Search results for "audzināšana"
showing 10 items of 149 documents
Tehnoferences Rādītāji Vecāku – Bērnu Attiecībās
2021
Šī pētījuma galvenais mērķis bija noskaidrot vai un kāda ir novērojama tehnoloģisko ierīču paradumu rādītāju sakarība ar vecāku – bērnu attiecībām ģimenē, kā arī analizēt un apkopot teorētisko pamatojumu un veikto pētījumu rezultātus par to, kāda ir vecāku tehnoloģisko ierīču paraduma saistība ar vecāku-bērnu attiecībām ikdienā vecāku un bērnu grupās. Pētījuma gaitā arī tika pārbaudīta teorija, par to, vai bērni atkārto savu vecāku rīcību. Pētījuma dalībnieki (n = 30) aizpildīja Vecāku – bērnu attiecību struktūras aptauju (ECR-RS), kas tika tulkota latviešu valodā un tai tika veikts adaptācijas 1. posms, kā arī norādīja ikdienas tehnoloģijas lietošanas paradumus. Pētījuma rezultāti norādīja…
Vecāku kompetences piedēvēšana audzināšanas neveiksmju gadījumā atkarībā no vecāka dzimuma
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot kā vecāku dzimums ietekmē vainas, kompetences un atbildības piedēvēšanu audzināšanas neveiksmju gadījumos. Bakalaura darbā tika izmantota oriģināla eksperiments, kurā tika iekļauti 4 situācijas apraksti un 3 jautājumus katrā par kompetenci, atbildību un vainu. Kopā piedalījās 258 respondenti vecumā 19-69 gadiem (M= 34,7), ar (95 %) un bez audzināšana pieredzes (5 %). Pētījums ir eksperiments, ar 2 grupām. Nevienā no jautājumiem netika atrastas statistiski nozīmīgas atšķirības.
Pirmsskolas vecuma bērnu temperamenta, uzvedības problēmu un mātes izmantoto audzināšanas paradumu savstarpējās saistības
2015
Pētījuma mērķis bija noskaidrot kādas saistības pastāv starp pirmsskolas vecuma bērnu temperamentu, uzvedības problēmām un mātes izmantotajiem audzināšanas paradumiem. Pētījumā piedalījās 55 mātes, kurām ir bērns, vecumā no 3-6 gadiem (54,54% meitenes; 45,46% zēni). Pētījumā tika izmantota Bērna uzvedības novērtēšanas aptauja vecākiem (CBCL/ 1 ½ - 5), Bērna temperamenta aptauja (ļoti īsā forma) (CBQ-VSF) un Alabamas audzināšanas aptauja pirmsskolas vecuma bērniem (APQ-PR). Pētījumā tika iegūtas vairākas statistiski nozīmīgas sakarības. Statistiski nozīmīgas saistības savā starpā uzrādīja bērna uzvedības problēmas gan ar mātes izmantotajiem audzināšanas paradumiem, gan bērna temperamentu. Kā…
Sociālā pedagoga darbība sociālās korekcijas programmas īstenošanā
2016
Daces Tuvikenes diplomdarba tēma ir „Sociālā pedagoga darbība sociālās korekcijas programmas īstenošanā”. Tēmas izvēli noteikusi ieinteresētība sociālā pedagoga profesijai apgūtajām prasmēm, zināšanām un kompetencēm. Diplomdarba mērķis ir izpētīt sociālā pedagoga darbību sociālās korekcijas programmas īstenošanā. Teorētiskajā daļā sniegts socializācijas procesa un sociālās korekcijas raksturojums. Praktiskajā daļā veikts pētījums par sociālā pedagoga darbību sociālās korekcijas programmās vispārizglītojošā un slēgta tipa mācību iestādē, modelēta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programma, sociālā pedagoga, kā sociālās korekcijas klases audzinātāja darbības satura un realizēšanas izpē…
8 – 11 gadus vecu bērnu pašcieņas saistība ar vecāku audzināšanas stilu un tehnoferenci
2017
Ir izvirzīts pētījuma mērķis teorētiski un praktiski izpētīt 8 – 11 gadus vecu bērnu pašcieņas saistību ar vecāku audzināšanas stilu un tehnoferenci. Pētījumā ir viena hipotēze par to, ka pastāv saistība starp vecāku audzināšanas stilu, bērnu pašcieņu un tehoferenci. Pētījuma izlasi veido 15 bērni (M = 9,6 gadi; SD = 1,12; 8 meitenes un 7 zēni) un 30 vecāki (M = 36,8 gadi; SD = 5,74; 15 vīrieši un 15 sievietes). Ir izmantoti 3 instrumenti: Audzināšanas pieeju aptauja, Tehnoloģijas ierīču iejaukšanās skalu, Pašcieņas aptauja. Aptaujas tika pildītas klātienē, vai ar e-pasta starpniecību, bez laika limita. Pētījumā piedalījās pilnas ģimenes (bērns, māte, tēvs). Iepriekš veiktos pētījumos ir no…
Audžuvecāku zināšanas par bērnu attīstību, uztvertais sociālais atbalsts un audzināšanas pieeja
2019
Pētījuma mērķis bija noskaidrot Latvijas audžuvecāku uztverto atbalstu, zināšanas par bērnu attīstību unaudžuvecāku audzināšanas pieeju, to raksturojošos rādītājus un šo mainīgo savstarpējās saistības. Pētījumā piedalījās 42audžuvecākivecumā no 29 līdz 64 gadiem (M=46; SD=9,56), kuri audžuvecāka pienākumus veic vismaz gadu un kuru aprūpē ir vismaz viens pirmsskolas vecuma bērns. Instrumentārijs: Zināšanu par bērnu attīstību aptauja – pirmskolas versija (KIDI -P) (Knowledge of infant Development Inventory – P, MacPhee, 1981); Gentas audzināšanas skala (Ghent Parental Behaviour Scale, Leeuwen, Vermulst, Kroes, Meyer, 2004); Sajustā sociālā atbalsta aptauja (The multidimensional Scales of Perc…
Brīvības atņemšanas piemērošana nepilngadīgajiem
2015
Brīvības atņemšana nepilngadīgām personām tiek piemērota salīdzinoši reti. Latvijā viens no būtiskākajiem aspektiem ir tas, ka nepilngadīgās personas brīvības piemērošanas sods par sevišķi smagiem noziegumiem nedrīkst pārsniegt 10 gadus. Izņēmums ir tikai tad, ja ir pastrādāti vairāki noziedzīgi nodarījumi, tad brīvības atņemšanas soda kopējais laiks nedrīkst pārsniegt divpadsmit gadus un sešus mēnešus, bet ja ir vairāki spriedumi piecpadsmit gadus. Bakalaura darba „Nepilngadīgo brīvības piemērošana” mērķis bija izpētīt nepilngadīgo brīvības piemērošanas soda vēsturi no 1903.gada Sodu likumiem līdz mūsdienām, pētīt, kā nepilngadīgās personas jēdziens tiek saprasts Latvijas un starptautisko …
Sociālā pedagoga darbība X speciālā internātpamatskolā vecāku izglītošanā
2019
Diplomdarbam „Sociālā pedagoga darbība X speciālā internātpamatskolā vecāku izglītošanā”. Šī darba mērķis ir raksturot sociālā pedagoga darbību vecāku izglītošanā un izstrādāt sociālā pedagoga darbības programmu vecāku izglītošanā un to aprobēt. Darbā tiek aktualizēta vecāku izglītošana un tās nozīme bērnu audzināšanā. Diplomdarba pētījumā iegūtie rezultāti norāda, ka vecāku izglītības līmenis ir atšķirīgs. Izglītības iestādei vairāk jāpiedāvā izzinošas tēmas vecāku izglītošanā. Pēc programmas realizācijas vecāki bija apmierināti ar pasākumos sniegto informāciju un aktivitātēm. Viņi arī turpmāk piedalīsies izglītības iestādes rīkotajos pasākumos. Diplomdarbā izstrādāta “Vecāku izglītošanas …
Tēva pedagoģiskā darbība 6-7 gadus vecu bērnu sagatavošanai mācībām skolā
2016
Darba nosaukums: Tēva pedagoģiskā darbība 6 – 7 gadus vecu bērnu sagatavošanai mācībām skolā Darba autore: Katrīna Aplociņa Darba zinātniskā vadītāja: Asoc. profesore, Dr. paed. Linda Daniela Darba saturs: 64 lpp. bez pielikumiem, 1 attēls, 7 tabulas, analizēti 34 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: Izpētīt kā tēva pedagoģiskā darbība sekmē 6 – 7 gadu vecu bērnu sagatavotību skolai. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D. Lieģenieces, I. Puškareva, N. Jansones-Ratinikas, S. Allen, K. Daly, I. Rosenberg, W. Bradford Wilcox atziņām. Teorētiskajā daļā tika apskatīti un analizēti tādi jautājumi kā bērna vecumposma attīstības īpatnības, bērna sagatavotība skolai un tēva pedagoģiskā darbība bērna …
Vecāku priekštati par bērnu (0-3 gadi) audzināšanu bērncentrētā sabiedrībā
2022
Mūsdienu audzināšanas pieredzes brīvība, kā arī informācijas pārbagātība var izraisīt izpratnes plaisu par to, kas ir laba un kādai vajadzētu būt bērnu audzināšanai. Audzināšanas priekšstati laika gaitā ir mainījušies no tā, kā bija agrāk un kā ir tagad. Galvenokārt tie veido pārāko bērnu pāraprūpi un paaudžu viedokļu sadursmi. Tāpēc būtiski saprast vecāku audzināšanas paradumus, lai izprastu audzināšanas stilu aktualitātes, kā arī izprastu vecāku attieksmi pret tiem. Maģistra darba “Vecāku priekštati par bērnu (0-3 gadi) audzināšanu bērncentrētā sabiedrībā” mērķis ir noskaidrot, kā vecāki raksturo savus audzināšanas paradumus un ko no tiem sagaida, kā arī, kādi ir vecāku audzināšanas tipi …