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ESISTE IL PATERNALISMO PENALE? UN CONTRIBUTO AL DIBATTITO SUI PRINCIPI DI CRIMINALIZZAZIONE

2014

Da tempo si discute se il paternalismo penale costituisca un principio di crimina- lizzazione compatibile con gli assunti di fondo del pensiero liberale. Nell’articolo si sostiene che, in realtà, esso non costituisce un autonomo principio di criminaliz- zazione. Dopo aver distinto tra p. tutorio e p. dispotico, vi si mostra, innanzitutto, come il primo sia manifestazione del principio del danno. Anche il secondo, si sostiene, costituisce un finto avversario per il liberalismo: le incriminazioni che ne costituirebbero espressione o hanno un fondamento moralistico (e andrebbero perciò ‘combattute’ come forme di moralismo giuridico) oppure sviluppano, anche esse, la stessa logica del principio…

Paternalismo penale - Paternalismo dispotico vs. paternalismo tutelare - Paternalismo e liberalismo - Principio del danno vs. autonomia - Costituzione italiana e codice penalePenal paternalism - Dispotic vs. tutelary paternalism - Paternalism and liberalism - Harm to self vs. autonomy - Italian Constitution and criminal codeSettore IUS/17 - Diritto Penale
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L'éthique de la personne: Liberté, autonomie et conscience dans la pensée de Pierre de Jean Olivi by Stève Bobillier

2022

Philosophykirja-arvostelutomatuntoautonomiaihmisetetiikkavapausJournal of the History of Philosophy
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Podria Descartes embarcar en la nau de Neurath?

1999

En aquest article Josep Lluís Blasco reflexiona sobre els suggeriments epistemològics de Descartes, des de la perspectiva de la teoria del coneixement del segle XX, i es pregunta fins a quin punt es pot considerar que Descartes inaugurà l’epistemologia moderna i quina és la vigència del seu legat. Enceta la seua anàlisi amb la metàfora de la nau d’Otto Neurath, segons la qual el coneixement científic no té uns fonaments sòlids perquè és un constructe teòric que s’ha de revisar de manera contínua, i afegeix la modificació que en fa Quine en situar a la mateixa nau la filosofia i la ciència. Blasco examina si Descartes podria embarcar en dita nau, i conclou que la resposta no és tan senzilla …

PhilosophymatemàticaUNESCO::FILOSOFÍACartesianisme:FILOSOFÍA [UNESCO]B1-5802epistemologiaautonomia de la raóPhilosophy (General)mètode científicfilosofia primera
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Per una classe dirigente autonoma, performante e responsabile

2022

Il saggio intende mettere in luce il filo conduttore del percorso riformatore, ormai trentennale, del nuovo modello di rapporti tra politica e amministrazione. Oggetto specifico dell’indagine sono il principio della distinzione delle funzioni di indirizzo e controllo politico-amministrativo e i principi correlati dell’autonomia, della valutazione della performance e della responsabilità dirigenziale. Vengono in particolare analizzate le cause che hanno finora impedito lo sviluppo di una classe dirigente realmente autonoma nelle decisioni (e resistente agli eventuali condizionamenti impropri della classe politica) e soprattutto performante e responsabile dei risultati che produce nell’intere…

Public Management Autonomy Performance AccountabilitySettore IUS/10 - Diritto AmministrativoDirigenza pubblica Autonomia Performance Responsabilità
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Per una classe dirigente autonoma, performante e responsabile

2022

Il saggio intende mettere in luce il filo conduttore del percorso riformatore, ormai trentennale, del nuovo modello di rapporti tra politica e amministrazione. Oggetto specifico dell’indagine sono il principio della distinzione delle funzioni di indirizzo e controllo politico-amministrativo e i principi correlati dell’autonomia, della valutazione della performance e della responsabilità dirigenziale. Vengono in particolare analizzate le cause che hanno finora impedito lo sviluppo di una classe dirigente realmente autonoma nelle decisioni (e resistente agli eventuali condizionamenti impropri della classe politica) e soprattutto performante e responsabile dei risultati che produce nell’intere…

Public Management Autonomy Performance Managerial AccountabilitySettore IUS/10 - Diritto AmministrativoDirigenza pubblica Autonomia Performance Responsabilità dirigenziale.
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Individualized counselling for active aging: protocol of a single-blinded, randomized controlled trial among older people (the AGNES intervention stu…

2019

Background: Active aging has been established as a policy goal for aging societies. We define active aging at the individual level as striving for elements of well-being through activities in relation to a person’s goals, functional capacities and opportunities. Increasing evidence suggests that any meaningful activity is beneficial for different aspects of well-being in older people. The aim of the present randomized controlled trial is to test the feasibility and effectiveness of a one-year community-based intervention on active aging. The AGNES intervention aims at increasing older peoples’ participation in self-selected valued activities. Methods: The proposed study is a two-arm single-…

Quality of lifeCounselingMalebehavior changeAgingIndividualized counsellingtheory-based interventionHealth Behavioryksilöllinen hoitophysical activityelämänlaatulcsh:GeriatricsStudy ProtocolBehavior changeTheory-based interventionHumansCognitive DysfunctionSingle-Blind MethodExerciseFinlandAutonomy supportAgedosallistuminenMobilityAged 80 and overPhysical activityDepressionagingautonomiaParticipationlcsh:RC952-954.6autonomy supportikääntyminenliikkuvuusFemaleindividualized counsellingyksilöllisyysfyysinen aktiivisuusBMC Geriatrics
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L'autonomia speciale della Regione Siciliana: origine, caratteri, prospettive

2013

Regione sicilianaautonomia specialestatuto speciale
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Le leggi statutarie

2012

Regione siciliana: statutoSettore IUS/08 - Diritto Costituzionalefonti regionaliautonomia statutaria
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Gli statuti autonomi delle regioni speciali

2013

Regioni specialileggi statutarieautonomia statutaria
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La autonomía de los centros escolares y su regulación

2004

This article presents an overall view and assessment of school autonomy. First it analyses the theoretical foundations of autonomy in economic and sociological theories and then it goes on to study the school autonomy policies and their regulatory mechanisms in the United Kingdom, the United States and France, particularly by means of inspections, self-evaluations, and the rendering of accounts. Next it weighs up the effects of autonomy according to regulatory models. It is concluded that autonomy on its own has no direct effect on the efficiency of schools.

RegulacionPolitique de l'éducationEducation policy[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologySchool autonomy[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAutonomie des établissementsAutonomia de los centros escolaresRegulation
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