Search results for "autonomija"
showing 10 items of 35 documents
Mobilās aplikācijas angļu valodas gramatikas apguves pilnveidi 10.klasē
2022
Tīmekļa un vietējās mobilās lietotnes ir programmatūras produkti, kas īpaši izstrādāti mobilajām ierīcēm, lai optimizētu konkrētas problēmas risinājumu. Mobilās lietotnes tiek aktīvi izmantotas, taču joprojām nav pietiekami izskaidrotas to izmantošanas iespējas izglītības nolūkos. Šī darba mērķis ir analizēt iespējamos mobilo aplikāciju izmantošanas veidus, lai uzlabotu angļu valodas gramatikas apguvi 10. klasē. Darbā tika izmantota šāda pētījuma metode: gadījuma izpēte. Dati pētījumam tika savākti, izmantojot literatūras apskatu un anketēšanu. Iegūtie rezultāti liecināja par pieaugošu interesi par angļu valodas apguvi. Pēc gadījuma izpētes studentiem un skolotājiem tika uzdoti daži jautāju…
Māsu ētikas principu ievērošana intensīvajā terapijā komā esošiem pacientiem
2015
Darba tēma ir „Māsu ētikas principu ievērošana intensīvajā terapijā pie komā esošiem pacientiem”. Tēmas aktualitāti nosaka tas, ka ik pa brīdim mūsdienu veselības aprūpē rodas ļoti daudz sarežģītu un daudzpusīgu ētiska rakstura situāciju un ne vienmēr medicīnas personāls ir pietiekami sagatavoti, lai spētu tās risināt. Darbs sastāv no četrām nodaļām un četriem pielikumiem. Darba mērķis ir noskaidrot kādi un cik ētikas principi tiek ievēroti veicot komā esošu pacientu aprūpi. Izvirzītais pētniecības jautājums: Kādi ētikas principi tiek ievēroti pilnībā vai daļēji, veicot komā esošu pacientu aprūpi? Kā pētījuma metode tika izvēlēta kvalitatīvā pētīšanas metode, tās instrumentārijs- intervija.…
Homo et: Persona. Societas. Natura. Innovationes : rakstu krājums
2020
LU Studentu zinātnisko rakstu krājums “Homo et” ir Latvijas Universitātes Studentu padomes pirmās organizētās LU Studentu zinātniskās konferences “Homo et” jauno pētnieku darbu apkopojums.
Akadēmiskā Dzīve, 45.krājums
2008
Studentu autonomijas attīstība integrētajā kursā topošajiem franču valodas skolotājiem
2016
Studiju procesā ir novērojamas problēmas, kas saistās ar studentu zemo patstāvīgās mācīšanās prasmju līmeni jeb plašākā izpratnē autonomiju, kas skaidrojamas ar patērētājsabiedrības kultūras ienākšanu augstākās izglītības vidē, kā arī nepietiekamu autonomijas attīstību vidējās izglītības iestādēs. Situācijas uzlabošana sekmētu augstākās izglītības kvalitāti un veidotu uz ilgtspējīgu attīstību orientētus sabiedrības locekļus. Darbā pētīti un piedāvāti veidi, kā efektīvāk pilnveidot studentu autonomiju franču valodas kā svešvalodas apguves procesā topošajiem franču valodas skolotājiem. Gadījuma pētījuma un pamatotās teorijas pētījuma sintēzes rezultātā izstrādāta studentu autonomijas attīstīb…
Akadēmiskā brīvība un augstskolu anatomija
2022
Pēdējo gadu laikā neskaitāmu rakstu autori, kā arī starptautisko institūciju pārstāvji arvien biežāk izsakās par akadēmiskās brīvības un augstskolu autonomijas nozīmi tiesību uz augstāko izglītību nodrošināšanā. Neskatoties uz to, nereti iztrūkst padziļinātāks skaidrojums par to, kas tad akadēmiskā brīvība un augstskolu autonomija ir, kāda ir pastāvošā problemātika un kā tā risināma. Maģistra darbā ir sniegts akadēmiskās brīvības un augstskolu autonomijas jēdzienu skaidrojums, izklāstīta to būtība un savstarpējā mijiedarbība, kā arī ieskicēta problemātika attiecībā uz valstu tiesībām ierobežot augstskolu autonomiju. Darba ietvaros autore turklāt ir analizējusi Eiropas Cilvēktiesību tiesas, …
Inovācijas universitātē: varas un leģitimitātes aspekti
2014
Anotācija Promocijas darba mērķis ir analizēt augšupvērstas inovācijas universitātē, tās specifiskajā strukturālās varas, profesionālās autonomijas un profesionālo prakses kopienu kontekstā. Pētījums veikts izmantojot konstrukcionisma pieeju datos pamatotās vidēja līmeņa teorijas izveidei. Teorētiskie jēdzieni aizgūti no situatīvās mācīšanās teorijas, papildinātas ar mikro-institucionālisma pieeju un varas konceptualizācijām. Veikta 30 mikro-gadījumu analīze divās Latvijas universitātēs. Pētījumā raksturota augšupvērstu inovāciju daudzveidība, izveidoti trīs inovāciju virzīšanas modeļi, identificēta to iznākumu ietekme uz inovācijas rosinātāju identitāti un piederību. Autore saista šos rezu…
Bāriņtiesu institūts Latvijā: tiesiskais regulējums un realitāte
2017
Ģimenes institūta analizēšana no privātā un publiskā aspekta ir aktuāla, jo ģimenes institūta neaizskaramības robežas, valsts iejaukšanās apjoma robežas un iejaukšanās pamatotība nav nepārprotami noteikta. Pētījumā iejaukšanās nepieciešamība ģimenes tiesiskajās attiecībās tiek vērtēta no bērnu tiesību un tiesisko interešu aizsardzības viedokļa, to vērtējot no ģimenes tiesību uz privātautonomiju aspekta. Pētījumā tiek analizēta bāriņtiesu loma bērnu tiesību nodrošināšanā un iejaukšanās robežas ģimenes privātautonomijā, un ar šiem jautājumiem saistītā problemātika. Bāriņtiesas institūta analizēšana ir aktuāla, jo, vērtējot bāriņtiesu darbību, rodas šaubas par bāriņtiesu amatpersonu un darbini…
Nodokļu tiesību ietekme uz personas autonomijas principu
2019
Maģistra darbā tiek analizēta nodokļu tiesību ietekme uz personas autonomijas principu un nodokļu maksātāja pienākumu līdzsvarošana ar personas autonomijas principu. Tiesību filozofija ir gudrības mīlestība. Līdz ar to maģistra darba tēmas izstrāde saistīta ne tikai ar normatīvā regulējuma un tiesu prakses analīzi, bet tā konfrontēta ar tiesību teorijas un tiesību filozofijas (doktrīnas) atziņām. Darbā konstatēts, ka nodokļu tiesībās leģitīmais mērķis atšķirīgas attieksmes piemērošanai pret personām, kuras atrodas vienādos un salīdzināmos apstākļos un kuras bauda vienādu personas autonomiju, ir jāpamato ar sociāli atbildīgas valsts principu. Nepastāvot šādai kopsakarībai, valsts rīkojas net…
Datorizēta valodu mācīšanās metode studentu autonomijas veicināšanai angļu valodas mācībās
2017
Neskatoties uz to, ka tehnoloģiju attīstības rezultātā, atjaunojas interese par studenta autonomiju valodu apguvē un mācīšanā, kā arī pētniecībā, ko veic valodas speciālisti, lai aprakstītu un analizētu studenta autonomiju datorizētā valodu mācīšanās vidē, tomēr nav neviena pētījuma, kas adekvāti izskaidrotu, kā modernās informācijas tehnoloģijas sekmē studenta autonomiju. Tādēļ šis pētījums ir veikts ar mērķi izpētīt, kā datorizētās valodu mācīšanās metode, sekmē studentu autonomiju, apgūstot un mācoties angļu valodu. Tika izmantota fenomenoloģiskā pētījuma metode. Datu ieguvei tika izmantotas anketas, intervijas un studentu pašnovērtejuma anketas. Tika analizētas piecdesmit trīs angļu val…