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Marchés du travail et disparités régionales en Pologne

2001

This article evaluates empirically the effect o f market introduction on the level o f regional inequalities and on the polarisation o f economic activities in Poland. We note an increase o f the disparities between regions over the relevant period. The re-polarisation process cannot been explained by a spatial re-allocation of labour force but rather results o f the differentiation of sectoral restructuring between regions the regional diversity o f sectoral adaptation. The search for agglomeration economies explains the spatial concentration o f services and o f added value in the regions where the biggest cities are located. A cumulative process o f agglomeration is observed. Therefore, …

EmploymentPopulation active. Emploi. Travail féminin.Concentration[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyWorking Population. Employment. Women's Work.PologneLabor MarketDifférence régionaleSociologyRegional differenceMigrationPolarisation[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologyTransition to capitalism[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyService IndustrySociologie du travail et des organisationsSecteur d'activité économiqueEmploiAgglomérationSecteur tertiaireSociology of work and sociology of organizationsUnemploymentChômageSociologiePolandEconomic sectorTransition au capitalismeMarché du travail
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A la sortie du lycée ... évolution sur trois ans

1988

Enquête IVADevenir professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireJeuneChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeEnseignement technique long
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Insertion des jeunes en 1985 : premiers résultats

1985

Enquête IVAEmploi des jeunesInsertion des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeune sans qualificationChômage des jeunesFranceInsertion professionnelle des jeunes
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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne

1986

Enquête IVAEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie active
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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne

1993

International audience

Enquête IVAEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Beaucoup d'emplois instables à la sortie de l'école

1991

National audience

Enquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationChômage des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPrécaritéComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Insertion des jeunes en 1984

1985

Enquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion des jeunesEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeune sans qualificationChômage des jeunesFranceInsertion professionnelle des jeunes
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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne : intérêts et limites de l'enquête décentralisée sur l'entrée dans la vie active

1987

International audience

EnquêteEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Enquête sur l'entrée des jeunes dans la vie active

1989

National audience

EnquêteEnquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationChômage des jeunesFranceInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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En Bourgogne, insertion des jeunes de niveau 5, en 1980

1983

Référence interne : 83018; L'ONEVA, l'observatoire national des entrées dans la vie active, mis en place par le CEREQ en 1976, a pour objectif de faire connaître les conditions de passage des jeunes de la formation initiale à la vie active et d'observer les itinéraires professionnels selon la formation reçue : que deviennent les jeunes à leur sortie du système scolaires ? Dans quelles conditions s'insèrent-ils dans la vie active ? Poursuivent-ils des études ? Sont-ils chômeurs ? Quels emplois occupent ces jeunes en fonction de la formation reçue ? La possession du diplôme facilite-t'-elle l'obtention d'un emploi ?

Enseignement technique courtPoursuite d'étudesEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationNiveau VChômage des jeunesInsertion professionnelle des jeunesRelation formation-emploiParcours professionnelBourgogneEnseignement secondaireFrancePassage à la vie activeRôle du diplôme
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