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Els serveis socials municipals en risc de desaparició : l'avantprojecte de llei de racionalització i sostenibilitat de l'administració local

2013

L’avantprojecte de Llei posa en risc els Serveis Socials Municipals, ja que modifica profundament la seua concepció (apropant-nos a la beneficència), la distribució competencial (llevant la competència als Ajuntaments) i la responsabilitat pública (impulsa la gestió privada i la mercantilització dels mateix). El sistema de Serveis Socials havia aconseguit en els darrers trenta anys consolidar-se en el conjunt del territori espanyol, essent el seu valor fonamental la proximitat a la ciutadania, aconseguida en part per la prestació des dels ajuntaments, que constitueix l’administració més propera a la ciutadania, a les seues necessitats i amb gran capacitat de conèixer i reconèixer les necess…

privatitzacióbeneficiènciaUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas socialesresponsabilitat públicaajuntamentsserveis socials municipalsdiputacionsUNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Administración pública::Instituciones regionales
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La educación para la sostenibilidad en la Universidad: el reto de la formación del profesorado

2012

Este trabajo analiza la importancia de la incorporación de la sostenibilidad en el currículum de la educación superior como componente esencial de la formación de los futuros profesionales. Se ponen de manifiesto los primeros avances hacia una impregnación de esta dimensión en la actividad docente, la gestión y la investigación, se estudian algunas dificultades encontradas y se sugieren propuestas para hacerles frente. El estudio se centra, en particular, en la formación del profesorado de diferentes niveles, mediante su inmersión en la cultura de la sostenibilidad, con el fin de que puedan contribuir a la educación de una ciudadanía responsable y preparada para participar en la toma de dec…

profesionales responsablescompetencias en sostenibilidadformación del profesoradoeducación para la sostenibilidadComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION:PEDAGOGÍA [UNESCO]EducacióUNESCO::PEDAGOGÍACiència Ensenyamentinmersión en la cultura de la sostenibilidad
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Errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico : nuevas aportaciones relacionadas con la incorrecta aplicación del principio de Le Chateli…

2021

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés La utilidad limitada del principio de Le Chatelier y su formulación vaga y ambigua pueden ser algunas de las fuentes de conceptos erróneos en el equilibrio químico. Para diagnosticar conceptos erróneos, se administró una prueba escrita a 170 estudiantes universitarios de primer año. Las respuestas revelaron que los errores surgieron en términos generales: a) la mala aplicación y la incomprensión del Principio de Le Chatelier; b) utilización de recordatorios de memorización y procedimientos algorítmicos; c) control incorrecto de las variables involucradas y uso limitado de la ley de equilibrio químico; d) falta de dominio de los princi…

químicaAprenentatge purament memorísticmedia_common.quotation_subjectestudios científicosEducationLe Chatelier's principleEstequiometriaEfecte dels cataltizadors sobre l'equilibriconocimiento previomedia_commonConstant d'equilibriArtQuímicaResolució de problemesErrors conceptuals dels estudiantserrorevaluaciónEquilibri químicCiència EnsenyamentTractament termodinàmic del problemaestudiante universitario de primer ciclodificultad de aprendizajeLearning RecallMassa-concentracióenseñanza superiorPrincipio de Le Chatelierejercicio escritoHumanitiesCartography
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Investigación en la escuela

2008

Se analiza el desinterés de los estudiantes de Secundaria hacia las ciencias, en especial para las asignaturas de Física y Química y Tecnología. Una de las causas que motivan esta situación se debe a que el alumnado considera las asignaturas como aburrida. Por ello se plantea la conveniencia de una metodología basada en el empleo de una ciencia creativa, que utilice juegos y juguetes como material de aprendizaje. El estudio se apoya en una investigación que analiza los libros de texto y los resultados obtenidos de cuestionarios realizados a profesores y alumnos. Andalucía Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025…

químicaJocs educatiusmotivación para los estudiosfísicajuegofalta de interésresultado de investigaciónCiència Ensenyamentmétodo de enseñanzamedios de enseñanzaEducació secundàriatecnologíajuguete
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La Ley de Calidad, el informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias

2002

Resumen tomado de la revista Los resultados incluidos en el Informe de la OCDE, en particular los que se refieren a la cultura científica de los estudiantes de Secundaria de 32 países, han sido presentados como un apoyo para los cambios que se han comenzado a introducir en nuestro sistema educativo y muy concretamente para la prevista 'Ley de Calidad'. En esta nota intentamos mostrar que dichos resultados, lejos de apoyar la orientación de los cambios que están teniendo lugar, los cuestionan radicalmente. Andalucía ESP

reforma educativaeducación científicasistema educativoLey Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE)Educació InvestigacióCiència Ensenyament
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Visiones de los estudiantes de secundaria acerca de las interacciones Ciencia, Tecnología y Sociedad

2002

Title: Secondary students' visions about the interactions between Science, Technology and Society. Abstract: In this work it is approached how the incorporation of contents and aspects of STS relationship has taken place in the new curricula of sciences of the secondary and the high school, as well as some of their repercussions in the process of teaching and learning of sciences in these educational levels. There are shown some first results of the perceptions of secondary students about the STS interactions and they are compared with the ones obtained with students of the previous educational system. Keywords: STS education, scientific and technological literacy, civic formation, taking o…

relaciones CTSalfabetización científica y tecnológicaformación ciudadanaTecnologiaUNESCO::SOCIOLOGÍAtoma de decisionesEducació secundàriaUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASUNESCO::PEDAGOGÍAMotivació en l'educacióCiència Ensenyament
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Cátedra nova

2002

Resumen basado en el de la publicación Se presentan algunos ejemplos que ponen de manifiesto las grandes interacciones de la ciencia con el arte, la religión, la filosofía, la literatura, etc., y las contribuciones de los científicos a las mismas finalizando con el análisis de la situación de las dos culturas en España. Para ello se analizan algunos aspectos fundamentales de la ciencia como, por ejemplo, la revolución científica, el mecanicismo y la ilustración, la teoría de la evolución o las teorías de la relatividad y cuántica. Extremadura Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@m…

religiónciencias de la naturalezafilosofíahistoria de la ciencia y de las humanidadesliteraturaEducació InvestigacióCiència Ensenyament
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A Changing Media Landscape. Science, the Public and the Press: The Case of Climate Change

2013

Economic restructuring in the media industry has eliminated many professional journalists’ jobs, reductions that may have been hardest on specialized journalists reporting areas like science, technology, economics, or international affairs. This makes audiences even more dependent on new, often social, media for scientific information. The concept of «critical science literacy» is introduced as a way to capture the skills needed to navigate science news in the evolving media landscape. While these same skills were needed to make sense of science in the «old» media world as well, the contemporary shift resulting in attenuation of authoritative journalistic voices is likely to continue, deman…

science communication; environmental communciationspecialized journalismsocial mediaalfabetización científica críticacomunicació; divulgació científicacomunicación; divulgación científicacomunicacióenvironmental communciationClimate changedivulgación científicaprensa especializadaComputingMilieux_THECOMPUTINGPROFESSIONcanvi climàtic; divulgació crítica de la ciència; nous mitjans de comunicació; xarxes socials; premsa especialitzadacomunicacióndivulgació científicascience communicationdivulgació crítica de la cièncianous mitjans de comunicaciócritical science literacycanvi climàticClimate change; critical science literacy; new media; social media; specialized journalismcambio climático; alfabetización científica crítica; nuevos medios de comunicación; redes sociales; prensa especializadaredes socialesxarxes socialsnew medianuevos medios de comunicacióncambio climáticopremsa especialitzada
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El camí cap a la igualtat real. La presència de la dona en l'àmbit acadèmic

2012

La posició de la dona dins de l’àmbit científic ha evolucionat positivament de manera signifi cativa en els últims anys, especialment en l’última dècada amb l’aprovació de mesures per a aconseguir la igualtat efectiva entre dones i homes. No obstant això, tot i que el nombre de dones és cada vegada major en les universitats, és evident que falta molt de camí per recórrer.

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Dones i Ciència. Genealogia d’una exclusió

2012

És tan abundant i exhaustiva la bibliografia feminista internacional i són tan plurals els estudis des de la perspectiva de gènere que ha produït la historiografia durant les darreres dècades que la opinió pública és conscient de les raons socials, culturals i ideològiques que han contribuït a construir els models de gènere i un determinat arquetip de la dona i de la naturalesa femenina en la nostra tradició occidental. El present article no vol ser una síntesi documentada ni erudita dels factors que han propiciat històricament l’exclusió de les dones de la esfera pública i especialment de les pràctiques científiques. Simplement vol aportar una reflexió personal des de la història cultural …

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