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Los mapas geopolíticos de la Unesco: entre la distinción y la diferencia están las asimetrías. El éxito (exótico) del patrimonio inmaterial

2013

Immaterial Heritage is a political category that is both confusing and contradictory. The democratization and universalization of Cultural Heritage have made the latter more profuse and have led to its increased importance. Even so, and despite its current levels of protagonism, its construction responds not only to outmoded parameters but also to a global exercise in apparent symmetry. In other words, things do not appear to have changed significantly from Colonialism to the new Imperialism. So it is safe to say that we are now privy to a “re-christening” of what was formerly referred to as “folklore”. And in this change in the conception of heritage we have gone from putting the accent on…

lcsh:Ethnology. Social and cultural anthropologyFolkloreInstitutionalisationdominaciónmedia_common.quotation_subjectpodersalvaguardiaArtColonialismGeopoliticsCultural heritageUniversalizationPoliticslcsh:GN301-674AnthropologycomunidadPatrimonio inmaterialdiferenciaDemocratizationHumanitiesCartographymedia_commonRevista de Antropología Social
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Cambio tecnológico, privatización y recuperación de la autogestión comunitaria del riego. El caso de Senyera (València)

2018

[ES] Los procesos de cambio de tecnología del riego están facilitando la penetración silenciosa de la empresa privada en los sistemas de gestión colectiva del riego en numerosos lugares de España y otros países mediterráneos. Este artículo analiza este fenómeno a partir del caso de estudio de Senyera (València), siguiendo la privatización, la disputa y la posterior recolectivización de la gestión por parte de los usuarios del riego. El trabajo muestra como la privatización menoscaba la autonomía de los agricultores y eleva los costes de gestión en un contexto de escasa transparencia. También revela la capacidad de los regantes para reelaborar su pasada acción colectiva, dando lugar a una nu…

lcsh:G1-922Water privatizationWASS:GEOGRAFÍA [UNESCO]RutgerdCarlesLife ScienceMoral economy of waterCollective actionGestión del riegoAcción colectivaEconomía moral del aguaGeneral Medicine0210-086X 364 Cuadernos de geografía 510676 2018 101 6817014 Cambio tecnológicoECONOMIA SOCIOLOGIA Y POLITICA AGRARIAWater Resources ManagementGarcía MolláRiego por goteoIrrigation managementMarta 91 106BoelensDrip irrigationprivatización y recuperación de la autogestión comunitaria del riego. El caso de Senyera (València) Sanchis IborPrivatización del agualcsh:Geography (General)UNESCO::GEOGRAFÍA
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El derecho de participación en las políticas sociales: el proceso participativo para la elaboración de la Ley valenciana de Servicios Sociales

2020

espanolEl derecho de participacion ciudadana en la configuracion de las politicas sociales es un elemento esencial en las nuevas formas de gobernanza y en el ejercicio de la gobernabilidad de los estados democraticos. En el siguiente articulo, se presenta el ejemplo de la Ley Valenciana de Servicios Sociales, desgranando las diferentes fases del proceso de elaboracion y profundizando en las aportaciones de los distintos actores sociales. Dicho proceso, comprendido entre el periodo 2015–2019, consto de cuatro etapas con una triple finalidad: 1) hacer participes a la pluralidad de actores (ciudadania, profesionales, entidades locales, entidades del tercer sector, personas expertas) y partidos…

lcsh:HN1-995Personatrabajo socialValencianlanguage.human_languageacción políticaservicios socialesPolitical scienceTreball social comunitarilanguagecomunitat valencianalcsh:H1-99lcsh:Social history and conditions. Social problems. Social reformlcsh:Social sciences (General)HumanitiesCentral elementparticipaciónSocial policy
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Reseña de: Liberia Vayá, Irene y Bianca Sánchez-Gutiérrez (Coords.). Aquelarre. La emancipación de las mujeres en la cultura de masas. Sevilla: Advoo…

2020

Reseña de: Liberia Vayá, Irene y Bianca Sánchez-Gutiérrez (Coords.). Aquelarre. La emancipación de las mujeres en la cultura de masas. Sevilla: Advook, 2020. 256 pp. ISBN:978-84-942969-9-4

lcsh:HQ1-2044lcsh:The family. Marriage. Womanlcsh:Women. Feminismlcsh:HQ1101-2030.7Mitjans de comunicació de massa i dones
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El aula de comunicación y lenguaje y la inclusión escolar: Dificultades y estrategias de intervención

2016

Este texto muestra un estudio de casos de dos alumnos escolarizados en el aula de Comunicación y Lenguaje de un colegio valenciano. El objetivo principal se centra en conocer la situación de inclusión educativa de estos alumnos. Para llevarlo a cabo, se ha recogido una serie de datos utilizando hojas de registro de observaciones, entrevistas, encuestas, conversaciones informales y un diario de campo que han permitido realizar un análisis cualitativo de los mismos. Se han descrito las dificultades que obstaculizan el paso del aula CyL al aula ordinaria y se ha analizado la correspondencia entre las diferentes estrategias de intervención. Con los resultados obtenidos, reflexionamos sobre el g…

lcsh:LC8-6691Estrategias de intervenciónlcsh:Special aspects of educationEducaciónDificultades en la inclusiónModalidad de escolarizaciónlcsh:L7-991InclusiónPedagogiaAula de Comunicación y Lenguajelcsh:Education (General)
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Bibliometric Research in Technology-Mediated Learning with High Capacity Students

2020

RESUMEN: Este trabajo implica una revisión del trabajo de investigación sobre el aprendizaje mediado por tecnología en estudiantes de alta capacidad. El estudio fue realizado por medio de un análisis bibliométrico de la producción científica en la renombrada base de datos Scopus. Fueron evaluados, sin filtro temporal, 35 artículos publicados entre 1993 y 2018, de los cuales se analizó una selección de indicadores de productividad científica, colaboración, consumo e impacto, así como variables estructurales y de contenido. Aunque el número de artículos no sea muy alto, los resultados mostraron un aumento en las publicaciones científicas recientes centradas en procesos de aprendizaje mediados…

lcsh:LC8-6691Tecnología educativalcsh:Special aspects of educationLC8-6691Philosophy05 social sciences050301 educationHigh capacityeducational technologySpecial aspects of educationEducationTeaching-learningEnseñanza-aprendizajeEducational technologyMediated learningteaching-learningTecnología de la información y de la comunicación0509 other social sciences050904 information & library sciences0503 educationHumanitiesinformation and communication technologyInformation and communication technology
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Linguistic impairments in subjects with dementia of the alzheimer’s type: status of the issue

2012

Las personas con demencia de tipo alzhéimer sufren alteraciones lingüísticas. Se han llevado a cabo algunos estudios que describen la naturaleza de este déficit. Los resultados de estos trabajos demuestran que los componentes léxico-semántico y pragmático se encuentran mucho más deteriorados que los niveles fonético-fonológico y morfosintáctico del lenguaje. Nuestro propósito es elaborar un breve estado de la cuestión que nos permita tener una perspectiva global sobre el proceso de deterioro comunicativo. Además, enfatizamos la importancia del análisis lingüístico a la hora de diagnosticar la enfermedad de Alzheimer, ya que se pueden encontrar cambios en las habilidades discursivas desde la…

lcsh:Language and LiteratureLinguistics and LanguagedémenceLingüísticaalzheimerlinguistique cliniquealzhéimerLanguage and Linguisticsclinical linguisticsdemencialcsh:Philology. Linguisticshabilidades comunicativaslcsh:P1-1091habilités communicativeslinguistic impairmentsAlzheimerlingüística clínicadéficit lingüísticolcsh:Pcommunicative abilitiesdéficit linguistiquedementia
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Una caracterització cognitiva de les preguntes confirmatòries: (question tags)

1995

This paper is an attempt to provide a cognitive approach to question tags, as grammatical constructions that show different syntactic forms. We propose an account based on the following points: (i) definition of question tags, (ii) contrastive analysis of the structures in several languages (Catalan, Spanish, French, Italian, English and German), (iii) pragmatic approach to question tags, (iv) syntactic approach, and (v) study of question tags as grammatical constructions. Our main claim is that the various forms that they show in the languages considered are closely related, and that they evidenciate some of the three definitory characteristics of the construction, namely, its mixed modali…

lcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS«question tags»; construccions gramaticals; Lingüística CognitivaLingüística CognitivaLingüística«question tags»FilologíasComunicació oralComunicació escritaAnàlisi del discurslcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091construccions gramaticals:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]lcsh:P
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Internal Communication System Analysis in a Small Company

2017

[EN] The aim of this paper is to analyze the internal communication system in a small company. We used structured interviews in all hierarchical levels to compare the perceptive differences and the way of using the communication tools. A total of five one-hour interview sessions were made to evaluate the involved variables in every communicative tool appointed byor-ganization members. The results showed some contradictions between the respondentsand a low horizontal and descending communication caused by the limited use of these commu-nication tools. Finally, suggestions for improvements to prevent problems and enhance their positive effects were informed.

lcsh:Management. Industrial managementlcsh:Personnel management. Employment managementSistemas de comunicación formalBusiness CommunicationApplied psychologylcsh:HF5549-5549.5Internal communicationsOrganizational Communication Business CommunicationComunicación organizacionalFormal Communication Systemslcsh:HD28-70Organizational CommunicationStructured interviewComunicación empresarialPsychologySystems of Formal CommunicationWPOM : Working Papers on Operations Management
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¡Buen Camino! El Camino de Santiago como recurso didáctico en la enseñanza de E/LE

2013

La base cultural en la enseñanza de lenguas es indispensable para cualquier alumno. Más aún en un mundo como el de E/LE, caracterizado por la enorme diversidad de temas y manifestaciones idiosincrásicas que comparten los territorios hispanófonos. A pesar de ello, con demasiada frecuencia, los manuales y actividades se anclan en aspectos muy tópicos, que responden a las expectativas preconcebidas del alumnado extranjero, y que obvian otros contenidos de gran relevancia pero menor popularidad. ¡Buen Camino! propone trabajar con uno de los activos más importantes del acervo hispánico, el Camino de Santiago, un recorrido histórico y cultural todavía escasamente conocido por el gran público. Con…

lcsh:Philology. LinguisticsCamino de Santiagolcsh:P1-1091actividad comunicativa:PEDAGOGÍA [UNESCO]culturalcsh:LUNESCO::PEDAGOGÍAléxicoE/LElcsh:EducationForo de profesores de Español como Lengua Extranjera
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