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La consolidación de un proyecto iberoamericano de educación. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2011
2011
Los problemas sociales y ambientales que existen en este siglo XXI son de una gran magnitud. Pero la escuela sigue anclada en concepciones del siglo XIX, al mismo tiempo que se priorizan aspectos técnicos de la comunicación y se abandonan los valores y criterios de un análisis social. En este trabajo damos cuenta de las iniciativas llevadas a cabo por un grupo de profesores a través del Geoforo, que aprovecha las facilidades del ciberespacio, a partir del portal Geocrítica de la Universidad de Barcelona, para difundir sus inquietudes y generar la participación de educadores y estudiantes Su objetivo es estudiar los problemas comunes que existen entre los docentes para acercar la educación e…
Diversidades geográficas e construção de um conhecimento crítico para participar em rede. A experiência do Geoforo Iberoamericano. Balanço inicial
2011
The diversity of people, cultures and social situations in Latin America countries does not obstruct the critical and honest dialogue concerning the research carried out on the learning of world problems. Geography, as a science, can contribute to this challenge, but it needs, then, to leave the intellectual, corporate and academic obstacles that prevent its study by the pupils. In this work we communicate the initiatives developed by a group of teachers by means of the Geoforo, which takes advantage of the facilities of the cyberspace, from the Geocrítica portal of the University of Barcelona.
Partecipare al bene comune attraverso il Living Lab. Una riflessione sul ruolo della scuola
2022
Le trasformazioni delle dinamiche produttive e sociali caratterizzanti questi ultimi decenni hanno avuto un impatto sui contesti socio-economici, oggi contrassegnati da globalizzazione, pervasività delle tecnologie e allentamento delle reti relazionali. Il mutamento dei processi di socializzazione, organizzazione e partecipazione alla costruzione del bene comune ha comportato una crescente disaffezione dell’uomo nei confronti della polis. Difronte ad un siffatto scenario, la scuola è chiamata a sviluppare concrete pratiche che promuovano negli alunni e nella collettività consapevolezza della propria agentività e senso di appartenenza, elementi fondanti della partecipazione attiva alla vita …
A Changing Media Landscape. Science, the Public and the Press: The Case of Climate Change
2013
Economic restructuring in the media industry has eliminated many professional journalists’ jobs, reductions that may have been hardest on specialized journalists reporting areas like science, technology, economics, or international affairs. This makes audiences even more dependent on new, often social, media for scientific information. The concept of «critical science literacy» is introduced as a way to capture the skills needed to navigate science news in the evolving media landscape. While these same skills were needed to make sense of science in the «old» media world as well, the contemporary shift resulting in attenuation of authoritative journalistic voices is likely to continue, deman…
Dalla scuola educante alla comunità accogliente: percorsi di alleanza educativa per i minori migranti soli
2022
L’esperienza della solitudine e della famiglia mancante è vissuta da molti uomini e donne migranti. A maggior ragione, quella della famiglia mancante o assente, è un’esperienza che necessita di essere compresa, dal punto di vista educativo, quando è vissuta da adolescenti migranti soli o non accompagnati. Quella degli adolescenti migranti soli è un’esistenza a rischio di invisibilità, mediata dal rapporto tra la comunità di accoglienza, la famiglia di origine, ove è presente, e le altre agenzie educative, come ad esempio la scuola, ed è orientata verso la ricerca di nuovi equilibri tra il mantenimento di un legame stabile con le figure di riferimento e i diritti di cui essi sono titolari. A…
L’apprendimento tra pari per una scuola come comunità educativa che apprende
2014
Il contributo muove dalla convinzione che una scuola capace di sentirsi e fare comunità si configuri come un contesto privilegiato per la promozione del benessere relazionale e organizzativo, anche attraverso il raggiungimento della missione principale delle scuole di oggi: creare ambienti di apprendimento che favoriscano l’acquisizione di capacità cognitive, relazionali e della crescita personale. Ciò richiede che i vari attori della scuola, dirigenti, insegnanti, staff, genitori, operino di concerto per tale obiettivo. Per questa ragione è necessario che la scuola attivi un processo di ricerca e di analisi del proprio essere organizzazione, lo indirizzi verso pratiche di comunità consider…
Inclusive Decision-making and Campaign: The Participation of Second Generation Migrants for Preventing Radicalization
2019
This paper deals with the analysis of the first results of Oltre project (ISF - DG Migration and Home Affairs, EU) funding for preventing the radicalization of the second-generation of migrants. The non-standard field research was intertwined with online social network profiles investigation. We present the off-line research results. Starting from the different dimensions of the risk of radicalization proposed by the kaleidoscopic overview of risk factors (Sieckelinck and Gielen 2018: 5; Ranstorp 2016), we created a topic guide for the indepth qualitative interviews collecting 42 interviews of 2G youths (18-30 years) in 7 Italian towns, interviewing also several privileged testimonies. Then…
Vocal communication in the Iberian wolf
2015
PARTE I. COMUNICACIÓN ACÚSTICA EN EL LOBO IBÉRICO El lobo (Canis lupus) es un carnívoro social cuya unidad básica de organización social es la manada, formada básicamente por una pareja reproductora y sus descendientes de varios años (Mech 1970, 1999). El número medio de lobos que integra una manada (tamaño de grupo) oscila entre 3 y 11 individuos (Fuller et al., 2003) y, en condiciones naturales, depende en gran medida de la disponibilidad de alimento (Mech & Boitani, 2003). Uno de los comportamientos más característicos y llamativos de los lobos es la emisión de aullidos para comunicarse a largas distancias. Quizá por este motivo la comunicación acústica de los lobos ha sido objeto de est…
Introduzione
2018
Pubblicato nel quinto fascicolo di Versus. Quaderni di studi semiotici, il lungo, articolato, complesso saggio di Paolo Fabbri che qui riproponiamo appariva in un momento topico per l’investigazione sui segni, i linguaggi, il senso, la significazione
Iintroduzione
2017
Pubblicato nel quinto fascicolo di Versus. Quaderni di studi semiotici, il lungo, articolato, complesso saggio di Paolo Fabbri che qui riproponiamo appariva in un momento topico per l’investigazione sui segni, i linguaggi, il senso, la significazione . Era il 1973, periodo euforico per le scienze umane, contrassegnato da grandi folgorazioni metodologiche e correlative esplorazioni di campo, dall’esibizione di consistenti nuove idee e dall’ambiziosa edificazione di un certo numero di modelli previsionali per la spiegazione della realtà sociale, antropologica e culturale. L’idealismo storicista sembrava scomparso, e molto marxismo sedicente rigoroso con lui, soppiantati dal trionfo non parall…