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Comunità possibili ed etica della convivenza.
2005
Una prospettiva storica e pedagogica sulle Lingue dei Segni: riflessioni psicolinguistiche
2021
Da oltre 50 anni, da quando W. Stokoe negli anni '60 individuò in USA i parametri di articolazione delle lingue dei Segni (cfr. Stokoe, 1981), si assiste ad un sempre maggiore interesse nei confronti delle lingue visivo-gestuali delle comunità di sordi, grazie anche agli sviluppi nel campo della psicolinguistica, delle neuroscienze, e delle nuove tecnologie che consentono indagini sul linguaggio e sul funzionamento cerebrale impensabili sino a qualche tempo fa. Può forse sorprendere che, in una prospettiva storica, all'interno del dibattito linguistico-filosofico si può riscontrare un analogo interesse per i sordi e le loro forme di comunicazione soltanto nella seconda metà del sec. XVIII e…
Dilthey e l’ermeneutica della comunità
2014
Il contributo affronta un'analisi fenomenologica di Dilthey come pensatore della comunità nella storia
Libertà di circolazione, divieto di discriminazioni fondate sulla nazionalità e norme sportive sulla cittadinanza
2018
This paper investigates the right of movement and residence of persons in the European Community and the prohibition of discrimination based on nationality, also in the framework of the relations between community law and sports law. In this perspective, after preliminary analysis of the european and domestic rules referred to the above mentioned right of movement, attention will be held to the important topic of Welfare tourism. The investigation proceeds with the examination of the “Sporting Exception” which allows that european rules on right of movement and prohibition of discrimination based on nationality yeld before the international and State’s sport technical rules.
Il diritto di voto secondo la Corte europea dei diritti dell'uomo e secondo la Corte comunitaria
2007
By two judgments of 12 september 2006 (Kingdom of Spain v. United Kingdom and Eman, Sevinger v. College van burgemeester en wethouders van Den Haag), the Court of Justice of the European Communities found that the provisions of the EC Treaty “contain no rule defining expressly and precisely who are to be entitled to the right to vote and stand as a candidate for the European Parliament”. As a con- senquence, in the current state of community law, the definition of these persons “falls within the competence of each Member State”. The Court pointed out that in the exercise of their competence Member States may not act contrary to EC law and in particular to the principle of equal treatment or…
AFFETTIVITA' ED ETICA NELLE RELAZIONI EDUCATIVE FAMILIARI. PERCORSI DI PHILOSOPHY FOR CHILDREN AND COMMUNITY
2021
Tema del volume la genitorialità, intesa non come fatto biologico né funzione o ruolo sociale, ma come irrevocabile responsabilità per il bene: un compito, per svolgere il quale, oggi più che mai, non ci si può basare solo sul sentire immediato e diventa preziosa un’adeguata formazione. Il paradigma di riferimento è quello fenomenologico-ermeneutico della pedagogia fondamentale: a partire dalla rassegna di alcuni tratti dell’esperienza vissuta della genitorialità, viene spiegato cosa si intenda oggi per “educazione dei genitori”; è poi presentata una ricerca che ha coinvolto più di trecento tra alunni di scuola primaria e secondaria di primo grado insieme ad alcuni dei loro genitori. Conclu…
Comunità e modello maieutico in Danilo Dolci.
2014
La parola comunità, secondo una tradizione consolidata, si identifica con una pluralità di significati. Tale pluralità è dovuta, in particolare , al fatto che attorno alla parola comunità si sono diretti (si dirigono) una serie di sguardi disciplinari (psicologici, sociologici, filosofici, pedagogici, in primo luogo), ognuno dei quali ha sviluppato (sviluppa) un'idea di comunità spacifica, in relazione ai propri connotati epistemologici, ai propri punti di vista e alle proprie esigenze conoscitive ed operative.
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
1993
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés ¿La educación sanitaria es lo mismo que la educación para la salud? ¿Qué factores hay que tener en cuenta al configurar un plan de estudios para la educación de la salud? ¿Es necesario tratar asuntos de salud tales como higiene, vacunaciones, etc., para desarrollar este tipo de educación para las escuelas? Estas son solo algunas de las preguntas que se plantean y se muestra el uso de fuentes que determinan un plan de estudios, como en el caso específico de Alimentación-Nutrición. ESP
L'empatia come virtù. Senso e metodo del dialogo educativo
2013
L’empatia è un’esperienza ricorrente nella nostra vita relazionale e già da sempre sappiamo che porta una qualche immedesimazione col modo di sentire di chi ci sta accanto e una speciale percezione emozionale del suo universo soggettivo. Le discipline psicologiche ne descrivono la complessità, come fenomeno che presenta molti elementi e forme differenziate nei diversi stadi dello sviluppo umano. Una pedagogia fondamentale di stile fenomenologico ed ermeneutico, come quella presentata in questo saggio, analizza le intenzionalità costitutive dell’empatia autentica; permette d’intenderla quale virtù essenziale nei processi di formazione dell’esistenza personale, pertanto qualità determinante p…
Famiglia e comunità. Il nido come laboratorio di partecipazione
2020
Pensare ad un intervento integrato sulla comunità, che coinvolge in modo diretto le famiglie rendendole protagoniste attive e fruitori del benessere psicosociale sotteso ad un processo di cambiamento/trasformazione, è uno degli intenti che le politiche locali dovrebbero porsi come azione principale da realizzare, attraverso la sinergia tra enti pubblici e privati presenti su un territorio specifico.