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Aplicación del KAHOOT para la mejora de la adquisición de los objetivos del aprendizaje en el alumnado de Fisiología de los órganos del lenguaje y la…

2018

[EN] One of the most used applications as a strategy of gamification in the classroom for the improvement of the learning process is KAHOOT. However, there are not many studies that have evaluated the repercussion of the application of sessions of this game at the end of the subject in the results of the final evaluation. In this way, the application of two complete sessions of KAHOOT was carried out at the end of the subject "Physiology of the Organs of Language and Hearing" of the Degree in Speech Pathology of the Universitat de València (course 2016-2017), with the objective of reviewing the contents related to the learning objectives of the subject. Two questionnaires, one for each sess…

Innovación educativaResultados de evaluaciónContenidosGamificaciónEducación superiorEnseñanza superiorProceso de aprendizajeMotivaciónTecnologías y educaciónAplicación webPsychologyHumanitiesCuestionario
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Los usuarios de los medios digitales ante los escándalos de corrupción. El caso del juicio de Francisco Camps

2015

El objeto de estudio de esta tesis doctoral son los usuarios de los medios digitales y su reacción ante los escándalos de corrupción. Nos centramos en las dinámicas comunicativas que se establecen entre los cibermedios y sus audiencias, pero también en la forma en que los usuarios de los medios participan e interactúan entre sí. El estudio de la audiencia se lleva a cabo mediante el análisis de los comentarios de los usuarios, mientras que la información sobre los medios la buscamos en las noticias de los cibermedios. Este trabajo pretende conseguir tres objetivos primordiales. En primer lugar, comprobar hasta qué punto la información de los medios digitales influye en los usuarios del sist…

LIWCcorrupcióncomentariosUNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Opinión pública ::Medios de comunicación de masasWordSmith Tools:CIENCIA POLÍTICA::Opinión pública ::Medios de comunicación de masas [UNESCO]disonancia cognitivausuariosFrancisco Campsmedios digitalesidentificación partidistaescándalos de corrupciónanálisis de contenido cuantitativo
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Seasonal Mapping of Irrigated Winter Wheat Traits in Argentina with a Hybrid Retrieval Workflow Using Sentinel-2 Imagery

2022

Earth observation offers an unprecedented opportunity to monitor intensively cultivated areas providing key support to assess fertilizer needs and crop water uptake. Routinely, vegetation traits mapping can help farmers to monitor plant development along the crop’s phenological cycle, which is particularly relevant for irrigated agricultural areas. The high spatial and temporal resolution of the Sentinel-2 (S2) multispectral instrument leverages the possibility to estimate leaf area index (LAI), canopy chlorophyll content (CCC), and vegetation water content (VWC) from space. Therefore, our study presents a hybrid retrieval workflow combining a physically-based strategy with a machine learni…

Leaf Area IndexVegetation Water and Chlorophyll ContentActive LearningContenido de Agua y Clorofila de la VegetaciónDimencionality ReductionÍndice de Superficie FoliarAprendizaje ActivoReducción de DimensionalidadKrigingImágenesHybrid Retrieval WorkflowFlujo de Trabajo de Recuperación HíbridoGeneral Earth and Planetary SciencesImageryleaf area index; vegetation water and chlorophyll content; Gaussian processes regression; hybrid retrieval workflow; dimensionality reduction; active learningKrigeageRemote Sensing
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The Physical Education curriculum design in Spain: A critical review from the LOGSE to the LOMCE

2016

This paper analyses the curriculum framework of the different Education Acts through democracy in order to identify and compare their most distinctive features; their flexibility and the granted autonomy for schools and teachers, in order to materialise and develop the curriculum, is also dealt with in this contribution. The analysis concludes that the open and flexible curriculum of the first Education Acts in democracy has evolved towards a more closed and prescriptive curriculum, which indirectly leads into an objective-based pedagogy and places the teacher in a technical teaching role. The texts’ analysis confirms this trend in the Physical Education area, in which teachers will meet wi…

Learning standardHealth (social science)media_common.quotation_subjectCompetenciasFlexibility (personality)Contenidos de la enseñanzaPhysical Therapy Sports Therapy and RehabilitationTeaching contentDemocracyPhysical educationEscolaridad obligatoriaCurriculum frameworkEducational legislationPolitical sciencePedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONMathematics educationEstándares de aprendizajeCompulsory educationCompetencesCurriculumLegislación educativaAutonomymedia_commoncultura_ciencia_deporte
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Análisis comparativo del discurso sobre Innovación Disruptiva en los medios de comunicación y la literatura académica

2020

[EN] This study aims to compare the media discourse on the disruptive innovation phenomenon with the academic literature published on that topic. For this purpose, 864 news articles referring to disruptive innovation were retrieved from the international news database Factiva. In addition, 161 academic papers including the term “disruptive innovation” were found on the Core collection of Web of Science published from 2004 until 2019. The automatic content analysis of the data will be carried out with the text-mining software Leximancer. The expected contribution of the study is related to uncovering how the media, in its role of agenda-setter and facilitator of the adoption of disruptive in…

Literature reviewMedia communicationMedios de comunicaciónLeximancerDocumentationRevisión de literaturaAnálisis de contenidoInnovationTeaching TechnologiesInnovación disruptivaContent analysisDisruptive innovation
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El modelo de Ausubel en la didáctica de la física : una aproximanción experimental al proceso de E/A de contenidos que presentan constructos poco ela…

1993

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestran los resultados de una investigación sobre educación física sobre «Magnetismo» en la escuela secundaria. Se investiga un enfoque constructivista para el diseño instruccional basado en el modelo de Ausubel en el tratamiento de temas en el cual los alumnos tienen representaciones conceptuales pobres y marcos alternativos. Se muestran los primeros resultados con respecto al aprendizaje inmediato y duradero. ESP

MagnetismeCamps magnèticsMapa conceptualDissenys instruccionals ausubeliansfísicaInstructional designProcessos psicològics de construcció del coneixementmodelo didácticoPhysics educationCorrents elèctriquesEnsenyament-aprenentatgePretest SEA i postestenseñanzaEducationConstructivist teaching methodseducación científicaproceso de aprendizajecontenido de la educaciónEsquema associatiu de proposicionsAlumnes de batxilleratSociologyTeoria de AusbelHumanitiespedagogía experimental
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Rapport de l'Équipe Espagnole

1982

Texto incluido en el documento interno del Commitee on Communication, Knowledge and Culture: "CKC. Documentos de Trabajo sobre Telediarios y Producción de la Realidad", sobre la parte de esa misma investigación que llevó a cabo el equipo español, dirigido por Vidal-Beneyto.

MediaAcciones: Fases-Acciones de una vida: Acciones de la Comunicación: CKCVidal-Beneyto JoséInvestigacionesCOMUNICACIÓNMedios de ComunicaciónObjetividadAnálisis de contenidoProducciónEspacio púbilcoDocumentos de trabajoHabermasCULTURARealidadDiarios de referenciaIdeologíaAnálisis textualInformaciónAcciones: Acciones de una vida: Comunicación
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Estudio de las noticias publicadas en prensa del éxodo de enfermeras españolas al Reino Unido

2019

RESUMEN Objetivo Analizar la representación mediática del éxodo de las enfermeras españolas al Reino Unido a través de los diarios de información general. Métodos Análisis de contenido, cuantitativo y cualitativo. Se localizaron con operadores booleanos los documentos publicados en los diarios ABC, El País, El Mundo y La Razón, sobre «emigrantes», «enfermeras» y «sanitarias emigrantes», desde el 1 de enero de 2007 hasta el 31 de diciembre de 2016. El periodo seleccionado se corresponde con el inicio de la crisis económica y concluye con el año de la celebración del referéndum delBrexiten el Reino Unido. Tras aplicar los descriptores se obtuvieron 9559 textos. Una vez eliminado el «ruido» qu…

MediaMedios de comunicaciónÉxodo de enfermerasAnálisis de contenidoUnited KingdomStoriesNews itemsÉxodo enfermerasExodus of nursesPrensa escritaReino UnidoNewspapersContent analysisNoticias
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Study on press coverage about the exodus of Spanish nurses to the United Kingdom

2019

Resumen: Objetivo: Analizar la representación mediática del éxodo de las enfermeras españolas al Reino Unido a través de los diarios de información general. Métodos: Análisis de contenido, cuantitativo y cualitativo. Se localizaron con operadores booleanos los documentos publicados en los diarios ABC, El País, El Mundo y La Razón, sobre «emigrantes», «enfermeras» y «sanitarias emigrantes», desde el 1 de enero de 2007 hasta el 31 de diciembre de 2016. El periodo seleccionado se corresponde con el inicio de la crisis económica y concluye con el año de la celebración del referéndum del Brexit en el Reino Unido. Tras aplicar los descriptores se obtuvieron 9559 textos. Una vez eliminado el «ruid…

Medialcsh:Public aspects of medicine030503 health policy & servicesMedios de comunicaciónPublic Health Environmental and Occupational Healthlcsh:RA1-1270Análisis de contenidoÉxodo de enfermerasUnited Kingdom03 medical and health sciencesStoriesNews items0302 clinical medicineÉxodo enfermerasExodus of nurses030212 general & internal medicinePrensa escrita0305 other medical scienceNewspapersReino UnidoContent analysisNoticias
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Análisis del discurso sobre la universidad en prensa durante el período 2010-2013: Universidad y discurso mediático

2015

En esta tesis se realiza un análisis del discurso acerca de la universidad española en prensa; en concreto en cuatro medios, que son La Vanguardia, ABC, El País y El Mundo, durante cuatro años (2010-2013). Para el análisis del discurso se utiliza el modelo de análisis pragmático de Gallardo Paúls (2014, 2015), lo que se complementa con un análisis del contenido (en el que se emplean técnicas descriptivas y de análisis inferencial). Se valoran por un lado las categorías de encuadre formal o externo presentes en los textos del corpus (fecha de publicación, secciones, longitud, autoría) y, por el otro, las categorías de encuadre informativo / discursivo. En el nivel enunciativo se analizan las…

Medios de comunicación de masasLingüísticaAnálisis del discursoAnálisis del contenidoEducación Superior
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