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La Gratuité dans le Domaine Culturel : Etude des Représentations des Bénéficiaires dans les Musées et Monuments Français

2003

Questions de durabilité économique

2016

L’absence d’une approche économique de type systémique, commune et participative, a produit une fragmentation des compétences dans de vastes zones du Sud de l’Italie, ainsi qu’un manque de flexibilité et de durabilité du développement spontané, incontrôlé et sans identité. De plus, cette condition – accompagnée par l’égoïsme et le personnalisme des entreprise et, trop souvent aussi des institutions – a entravé le développement des zones à forte vocation touristique. L’orientation stratégique du développement requiert de la part des habitants et, généralement, de toutes les parties prenantes du territoire (entreprises, commerçants, entreprises sociales, administrations publiques), une capaci…

TABLE 3. QUESTIONS DE DURABILITÉ CULTURELLE ET ENVIRONNEMENTALE

2016

Il contributo gli esiti di un forum dei soggetti territoriali, sottolineando come il tema della partecipazione sia un prerequisito per la sostenibilità delle scelte progettuali. L'article porte sur les résultats d'un forum régional du sujet et met l'accent sur la participation comme une exigence pour la durabilité des choix de conception. Le Forum, organisé dans le cadre du programme DO.RE.MI.HE., a représenté l’une des rares occasions de voir plusieurs organismes territoriaux et associations, qui travaillent à divers niveaux sur le territoire, réunis autour d’une même table en vue d’imaginer un futur pour la ville et le territoire au départ du site UNESCO.

Introduction. Une histoire comparée de la démocratisation de la culture

2013

National audience; …

Art en apogée, culture en périgée

2013

International audience

Les déterminants des diverses pratiques de lecture en éducation des enseignants

2000

International audience; Factors determining educational readings of teachers / Teachers have been accused of "educational illiteracy", though an active minority of them read intensely. Trying to go beyond these statements, this article takes into account actual educational practices and presents the most relevant results of an inquiry on teachers reading in education. Based on the assumption that belonging to a network would be the strongest factor determining reading practices, it shows that these practices significantly differ according to the type of network concerned. They also seem to vary in relation to some of individual teacher characteristics more than in relation to this represent…

L'inauguration du musée d'art moderne et d'art contemporain de Nice en 1990

1993

The inauguration of the Nice Museum of Modem and Conteporary Art in 1990, Philippe Poirrier. On 8 April 1990, the Franco-American sculptor Annan refused to inaugurate the retrospective of his work at the new Modem and Contemporary Art Museum of Nice in company of Jacques Médecin, mayor of Nice. The reason was the mayor's complecency vis-à-vis the National Front's theses. The incident originated a local and then a national affair that in which the artists, the elected officials of the Côte d'Azur and the minister of Culture, Jack Lang, were involved. The debate clearly illustrates some of the political stakes involved in cultural policies in France.

L'accessibilité aux études postsecondaires au Canada : l'influence des facteurs sociaux et scolaires

2013

Au Canada, l'éducation postsecondaire est de compétence provinciale. Chacune des dix provinces possède son propre système, avec ses propres particularités en termes de structure et d'organisation. Afin de favoriser l'accessibilité, les différentes provinces ont mis en avant, à partir des années 1960, des politiques visant à augmenter l'accessibilité, par exemple à travers l'offre (création de nouveaux établissements ou développement de structures existantes) ou par la réduction des barrières financières (p. ex. gel des frais de scolarité, systèmes de prêts et bourses) (Diallo et al., 2009). Pendant cette période, certains groupes jusque-là sous-représentés dans les études postsecondaires, t…

Les inégalités sociales à l'école : la théorie sociologique à l'épreuve des faits

1998

International audience; L'auteur esquisse une analyse de la manière dont les principales données factuelles concernant les inégalités sociales à l'école peuvent être éclairées par deux grandes perspectives théoriques : l'une met en avant l'héritage culturel familial plus ou moins adapté aux exigences de l'école, l'autre explique les choix en matière d'options et d'orientations comme les résultats de calculs rationnels effectués par des "acteurs stratèges".

Le goût de l'effort

2018

Quelles sont les pratiques d'accompagnement à la scolarité mises en ouvre dans les familles des classes moyennes ? C'est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu'elles tiennent et à un apparent respect des frontières entre les prérogatives éducatives de la famille et celles de l'école, ces familles sont dans l'ensemble très actives dans le domaine de la transmission des savoirs. Elles mettent en ouvre de véritables savoirs didactiques qui sont au principe de dispositions scolaires et d'apprentissages.