Search results for "educació especial"
showing 10 items of 35 documents
Creació de núvols de paraules mitjançant tagxedo
2018
Per a la gran majoria dels alumnes amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) és especialment útil poder elaborar recursos visuals que faciliten l'aprenentatge d'aquest alumnat. Amb aquesta finalitat, es planteja que els futurs mestres elaboren núvols de paraules mitjançant una ferramenta TIC senzilla com és tagxedo. Aquesta activitat interactiva permet a més reflexionar sobre les potencialitats pedagògiques d'un recurs innovador dintre de l'àmbit educatiu.
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete
2015
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés Se presentan los resultados de una investigación sobre un caso de síndrome de Midas, una enfermedad considerada rara. Es un trastorno genético que origina, entre otros trastornos, microftalmia, defectos en la piel, epilepsia persistente y retraso en el desarrollo. Se ha pretendido describir, contextualizar y evaluar un caso mediante una metodología de corte cualitativo, con el objetivo final de realizar un programa de intervención familiar adecuado a las características de la niña que padece este síndrome. Se concluye señalando la escasa literatura científica publicada, la necesidad de…
Centre d'Educació Especial Auxilia. Un model d'atenció acadèmica domiciliària
2011
This article describes a pioneering experience in education - Auxilia Centre for Special Education. This centre provides continuity for the education of children affected by physical disabilities, chronic illness or psychiatric illness and who, because of their illness, are forced to stay at home for certain periods without being able to assume standardized travel to the school at which they are enrolled. The Centre gives them personal and individualized academic service at home to enable their development.
Creació d'activitats amb educaplay per intervindre amb alumnes amb dislèxia
2018
Una de les tasques principals de qualsevol docent és la creació de recursos educatius que consideren les necessitats i interessos del seu alumnat. Mitjançant aquesta activitat, es proposa la creació d'activitats a través de la ferramenta educaplay per tal d'intervindre amb alumnes d'educació primària diagnosticats amb dislèxia fonològica i/o superficial
Realitzar una entrevista a una família d'un alumne amb necessitats específiques de suport educatiu
2018
Considerant la importància del treball cooperatiu entre famílies i mestres per tal de treballar tots en una mateixa direcció, es proposa que els futurs mestres realitzen una entrevista a una família que tinga un fill amb qualsevol tipus de necessitat específica de suport educatiu. Aquest es tracta d'un primer contacte que permetrà als futurs mestres comprendre la realitat familiar, més enllà del diagnòstic i la intervenció educativa que en un futur realitzaran amb el seu alumnat.
Interventions for Improving Reading Comprehension in Children with ASD: A Systematic Review.
2021
Children with autism spectrum disorder (ASD) often have comorbid learning difficulties in reading comprehension, an essential skill in accessing any area of the curriculum. The aim of this systematic review is to analyze the effectiveness of reading comprehension interventions in students with ASD. We conducted a search for scientific articles published from 2000 to 2019 using the keyword “autis*” in combination with the terms “reading comprehension” and “intervention” or “instruction” in Psyc Info and Scopus databases. After applying inclusion and exclusion criteria, a total of 25 studies were selected. The content analysis of these studies shows that when specific interventions are carrie…
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete
2016
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés Las personas con trastornos del espectro del autismo (TEA) presentan un déficit en la capacidad de comunicación, por lo que pueden expresar sus necesidades a través de un sistema diferente al del lenguaje. Por ello, se pretende describir las principales conductas disruptivas de una alumna con trastorno del espectro autista en el aula ordinaria y en la de comunicación y lenguaje; analizar las estrategias utilizadas por las maestras de ambas aulas para controlarlas; y aplicar un programa de intervención en el aula ordinaria para disminuir las conductas disruptivas y favorecer su inclusió…
Creating Learning Environments Free of Violence in Special Education through the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts
2021
Violence suffered by children is a violation of human rights and a global health problem. Children with disabilities are especially vulnerable to violence in the school environment, which has a negative impact on their well-being and health. Students with disabilities educated in special schools have, in addition, more reduced experiences of interaction that may reduce both their opportunities for learning and for building protective social networks of support. This study analyses the transference of evidence-based actions to prevent violence in schools –the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts (DMPRC)– in the context of a special school, and its impact on the reduction …
Pluja d'idees reflexiva sobre la pràctica del mindfulness a l'àmbit educatiu a través de padlet
2018
És essencial que els futurs docents coneguen de primera mà pràctiques d'intervenció empíricament efectives com és el cas del mindfulness. Mitjançant aquesta activitat, els futurs mestres elaboren un mur col·laboratiu amb padlet, on reflexionen sobre l'efectivitat d'aquesta tècnica d'intervenció, que més d'una tècnica és un estil de vida que cal experimentar.
Recerca i organització de recursos en línia sobre educació especial mitjançant SymbalooEdu
2018
Davant la gran quantitat de recursos en línia que trobem a l'actualitat en matèria d'educació especial, a aquesta activitat es va proposar a l'alumnat que realitzara per grups de treball una cerca de recursos sobre cadascun dels trastorns treballats a l'assignatura de Necessitats Educatives Especials. A partir d'aquesta cerca, els alumnes feren ús de SymbalooEdu per tal d'organiztar els recursos seleccionats. Aquesta és una ferramenta molt senzilla que permet als futurs mestres organitzar els recursos en línia i estar actualitzats contínuament, a més de què també és un recurs molt intuïtiu que els docents poden utilitzar amb alumnes d’educació primària.