Search results for "educació física"
showing 10 items of 150 documents
Escola rural, educació física i aprenentatge-servei: el cas de Fortaleny. Model educatiu caduc o referent pedagògic per al futur?
2021
L’escola rural tradicionalment s’ha vist condicionada per una gran quantitat de prejudicis socials que han afectat a la seua imatge. Una institució que sempre ha hagut de conviure en un segon plànol, sense que es tinguera en compte la seua pròpia realitat, la del món rural. Així doncs, aquesta investigació sorgeix amb l’objectiu de descobrir si aquesta visió social sobre l’ensenyament rural confirma que aquest és un model caduc, sense possibilitats de futur, o si les característiques de l’Educació Física de l’escola rural s’ajusten, per contra, als principis globalitzadors de l’ensenyament actual. Per a donar resposta a aquesta disjuntiva, hem adoptat un model d’investigació col·laborativa …
Planificació i Avaluació de l'Activitat Física i l'Esport
2021
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L’assignatura Planificació i Avaluació de l’Activitat Física i l’Esport tracta els aspectes que cal tindre en compte a l’hora de preparar sessions i programes relacionats amb les activitats físiques i esportives, així com la seua avaluació. En relació als temes de planificació es defineix este concepte, es caracteritzen els diferents models de planificació, s’analitzen els elements bàsics d’una planificació i es relaciona des de l’àmbit docent. Pel que fa al bloc d’avaluació es tracta el concepte i les formes d’entendre l’avaluació, els objectes i subje…
Didàctica de l'educació física de l'educació infantil
2013
El document ha sigut revisat pel SPL de la Universitat de València Des del moment del naixement, (fins i tot abans), el nostre cos constitueix el límit necessari que ens permet la relació amb nosaltres mateixos (percepció del jo) i amb l'entorn. Aquesta percepció ens possibilita l’aprenentatge, fruit de la interacció amb el món que ens envolta. Un món ple d’estímuls, de reptes, de límits i de possibilitats. Els sentits són les finestres per on es cola l’univers i el moviment és el mitjà a través del qual eixim al seu encontre. Es converteix així el cos i el moviment, alhora en instrument i en meta en un procés global en el qual el xiquet aprén en moviment i a través d’ell. Un desenvolupamen…
Didàctica de l'Educació Física en l'Educació Infantil. Temes del 1 al 7
2015
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. Aquest material docent correspon a l'assignatura "Didàctica de l'Educació Física en l'Educació Infantil" que s'imparteix en tercer curs del Grau en Mestre/a en Educació Infantil a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. S'aborden els següents temes: T.1. L'Educació Física i el seu valor educatiu, T.2. L'alumnat d'Educació Infantil: aspectes evolutius i possibilitats motrius, T.3. L'educació motriu en el currículum d'Educació Infantil: anàlisi crítica i reflexió, T.4. El cos, la pròpia imatge corporal i el benestar personal, T.5. Les hab…
Materials didàctica de l'educació física a l'educació infantil
2018
Aquests materials han rebut l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Aquest document recull diversos materials curriculars emprats per al desenvolupament de l'assignatura de didàctica de l'educació física en educació infantil. Aquesta assignatura s'imparteix als estudis de grau en magisteri a la menció d'educació infantil. Poden trobar la conceptualització del valor educatiu del moviment en general i en l'educació infantil en particular. A més es tracta de for una progressió en el coneixement del currículum de l'educació infantil i la seua didàctica des de l'educació física. Es tracta d'avançar en el coneixement de les àrees de coneixement de les distintes eta…
Determinación de los efectos del entrenamiento de fuerza de la cintura escapular en parapléjicos usuarios de silla de ruedas
2011
Introducción: Las personas con paraplejia sobrecargan en mayor medida sus extremidades superiores en comparación con la población sin esta discapacidad, ya que las utilizan como extremidades de carga en actividades como la locomoción en silla de ruedas, las pulsiones y las transferencias corporales. Por este motivo sufren dolor y desequilibrios musculares en la región del hombro, debido a la sobresolicitación de los abductores y flexores y la poca utilización de los extensores, aductores y rotadores, que ayudan a la estabilización de la articulación. Hasta el momento, ningún estudio ha analizado las repercusiones de un programa de entrenamiento de fuerza muscular en los aspectos mecánicos, …
Scope of service-learning in physical education teacher education: a mixed methodological approach
2019
Esta investigación compara el desarrollo de la competencia docente, del alumnado en didáctica de la educación física (n = 96), a través de dos modalidades de intervención de un mismo programa de aprendizaje-servicio. El estudio se aborda utilizando los métodos mixtos con triangulación metodológica. El apartado cuantitativo se afronta a través de un diseño cuasi-experimental de grupos no equivalentes con dos grupos experimentales, utilizando la rúbrica para medir la competencia docente al aplicar juegos motores y expresivos (Capella, Gil, Chiva, & Martí, 2015). La vertiente cualitativa se desarrolla analizando diversas historias de vida de relatos múltiples cruzados. Igualmente, también se r…
Revista complutense de educación
2015
Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Este artículo presenta los resultados de aplicar un programa de ApS a estudiantes de maestro/a en el ámbito de la Educación Física. En concreto se analiza su incidencia en el desarrollo de la competencia social y ciudadana, desde una perspectiva metodológica mixta. La complementariedad cuantitativa-cualitativa plantea un marco adecuado de aproximación al objeto de estudio. Cuantitativamente la investigación muestra tendencias de mejora en algunas dimensiones (Conformidad con lo socialmente correcto, Sensibilidad social, Ayuda y colaboración y Responsabilidad Social) que son refrendadas en el análisis cualitativo. A p…
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
2015
El objetivo de esta investigación es analizar las características técnicas y formales de las imágenes que aparecen en los libros de texto de Educación Física del tercer ciclo de Educación Primaria publicados a partir de 2007. La muestra está constituida por 1.455 imágenes de 5 editoriales. El estudio es de tipo descriptivo y empírico; utiliza el análisis de contenido, mediante un sistema de categorías elaborado ad hoc. Los resultados muestran características comunes en las imágenes, otorgando realidad a las características técnicas de las imágenes, mientras que las características formales permiten una mayor fijación y facilitan el aprendizaje del alumno. The aim of this research is to anal…
Una proposta per prevenir l'assetjament escolar en les classes d'Educació Física basada en el model pedagògic cooperatiu: Una propuesta para prevenir…
2021
L'objectiu del present treball és crear una unitat didàctica (UD) basada en el model pedagògic cooperatiu (MPC) en l'assignatura d'educació física (EF), per ajudar a prevenir l'assetjament escolar (AE). Aquesta UD s'ha realitzat amb un grup de 1r d'ESO. Per comprovar si aquesta UD pot ser útil per prevenir l'AE, s'ha dut a terme un estudi de cas en la que s'han extret dades mitjançant l’observació dels participants. Aquestes dades s'han classificat en categories prèviament establertes mitjançant la consulta de la literatura existent i s'han analitzat. Els resultats mostren indicis per a afirmar que el MPC provoca que augmente la confiança, la integració grupal i el respecte entre l'alumnat;…