Search results for "eesti"
showing 7 items of 7 documents
Grabfunde aus Estland: eine archäologische Studie
1896
Baltu filoloģija, 23. sēj., Nr.2
2015
Dysfunctional beliefs about health and illness: a family study
2019
Los modelos cognitivos sobre la hipocondría postulan que las experiencias tempranas con la enfermedad promueven el desarrollo de creencias disfuncionales sobre la enfermedad. Estas creencias pueden permanecer latentes y activarse ante un incidente crítico. Los estudios publicados aportan datos que avalan de mane- ra indirecta estos planteamientos. Teniendo en cuenta que en el núcleo familiar primario se comparten experiencias sobre la enfer- medad, examinamos la relación entre las creencias disfuncionales que los progenitores y sus descendientes mantienen sobre la en- fermedad y los pensamientos, tales como la intolerancia a la incer- tidumbre y la sobreestimación de la amenaza, y las relac…
Subject case alternation in Latvian and Estonian existential clauses
2019
In Latvian and Estonian existential clauses, the subject’s case form alternates between nominative vs. genitive (in Latvian) and nominative vs. partitive (in Estonian). This article is a study of the case-alternation systems of existential clauses and related clause types, locative and possessive clauses in these languages. It includes a corpusbased analysis of Latvian existential clauses that is being compared with Estonian corpus-based findings on similar clause types in Estonian. *** Subjekti kaandevaheldus lati ja eesti keele eksistentsiaallausetes Nii eesti kui ka lati keeles esineb subjekti kaandevaheldust. Lati keeles saab subjekt olla lisaks nominatiivile ka genitiivis, eesti keeles…
Ceļš: Latvijas Universitātes Teoloģijas fakultātes teoloģisks, reliģijpētniecisks un kultūrvēsturisks izdevums, Nr.60
2010
Vene õppekeelega põhikooli õpilaste ja õpetajate hoiakud eestikeelse aineõppe suhtes vahetult enne 2007. aasta gümnaasiumireformi algust
2009
Artiklis uuritakse kvantitatiivselt üheksanda klassi õpilaste ja neid eesti keeles õpetanud pedagoogide hoiakuid osalise eestikeelse aineõppe suhtes ning analüüsitakse, millised tegurid soodustavad õpilaste positiivsete hoiakute kujunemist eesti õppekeele suhtes, pöörates erilist tähelepanu uuringus täheldatud erinevusele osa õppeaineid eesti keeles omandanud ja kõiki õppeaineid vene keeles õppinud põhikoolilõpetajate hoiakute vahel. Artikli lõpuosas vaadeldakse kvalitatiivselt eestikeelse aineõppe positiivseid ja negatiivseid mõjusid, näidatakse probleeme, millega eestikeelses aineõppes osalenud õpilased ja õpetajad on kokku puutunud, ning tutvustatakse nende pakutud võimalikke lahendusi. …