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Les femmes seraient-elles discriminées sur le marché de l'emploi sportif ?

2018

International audience; En France, le nombre de personnes travaillant dans le champ des activités physiques et sportives est estimé à 300 000 et les femmes y restent minoritaires, avec des emplois très clivés. En 2013, les femmes représentent 26 % des conseillers techniques sportifs, 11 % des postes d’entraîneur national et 11 % des postes de directeur technique national (Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, 2015). Les femmes seraient-elles discriminées sur le marché de l’emploi sportif ?

Marché de l'emploiFemme[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiscrimination sexuelleSport
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Marché de l'enseignement supérieur et marché de l'emploi en France

1980

International audience

Marché de l'emploi[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignementMarché de l'éducationComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Higher education and employment markets in France

1982

International audience; The theory of human capital has been used to account for the link between educational investment and individual earnings. The authors argue that any investigation of the relationship betwee, these two elements must take into account the choice model used by the individual student as he enters higher education. His academic and social background influence his choice as do his estimate of the returns likely to come from investing in the study of particular disciplines and the extent to which he is prepared to risk failure, especially in highly competitive programmes of study with high rates of retun. Evidence from a study made in Dijon in 1974 is summarised and offers …

Marché de l'emploi[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRelation formation-emploiEnseignement supérieur
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Une approche globale des compétences transversales mobilisées dans le travail

2016

National audience; A partir des données de l'enquête internationale PIAAC (2012), cet article dresse un panorama général des compétences transversales mobilisées au travail selon les caractéristiques des individus (âge, sexe, catégorie socioprofessionnelle et diplôme). Cet exercice permet notamment de mettre en évidence le contenu du travail des employés/ouvriers qualifiés et des employés/ouvriers non qualifiés. D'après ce panorama, si le contenu du travail entre emploi qualifié et emploi non qualifié diffère encore fortement, les tâches qui incombent aux employés et ouvriers non qualifiés suggèrent une mobilisation de compétences plus importante qu'il n'y parait au regard de la dénominatio…

MobilisationContenu des emploisTravail qualifié[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCompétence transversaleTravailleur qualifié[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationTravailComparaisonContenu de travailTravail non-qualifiéTravailleur non qualifié
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Recherches d'emploi et mobilités sur le marché du travail : une analyse comparée de l'enquête Génération et de l'enquête Emploi

2012

En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/4871/44628/file/Relief37.pdf; National audience; Nous proposons dans cette contribution d'analyser les mobilités des jeunes sur le marché du travail au prisme des modalités de recherche et d'obtention des emplois. Seules des données longitudinales permettent d'étudier ces modalités conjointement, puisque l'information sur les recherches d'emploi et celle sur le mode d'obtention de l'emploi finalement trouvé renvoient à des dates différentes dans la trajectoire d'un individu. Or, rapprocher les deux informations enrichit les analyses usuelles en termes d'accès à l'emploi. En particulier, une approche longitudinale permet de contrô…

Mobilité professionnelleEnquête Emploi[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRecherche d'emploi[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnquête génération 04ComparaisonMarché du travail
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Les relations formation-emploi en 55 questions

2008

08079; Cet ouvrage a pour objectif de fournir des informations faciles d'accès sur les différentes facettes des relations formation-emploi, afin de donner des pistes de réflexion et d'action aux nombreux acteurs du domaine. Chacun des modules dresse un état de la question traitée (définitions, chiffres significatifs, graphiques), expose les tendances les plus courantes et en livre une interprétation, accompagnée de conseils pratiques et méthodologiques. Les sujets retenus couvrent l'ensemble des relations formation-emploi-travail et correspondent aux enjeux politiques et sociaux actuels.

Mobilité professionnelleFormation initiale[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyRelation formation-emploiCompétenceMobilité socialerelations formation-emploiTransformation des emploisQualificationFormation continueComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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L'emploi des ingénieurs agronomes et des travaux agricoles

1986

L'auteur présente tout d'abord de façon détaillée l'enseignement supérieur des Sciences de l'Agronomie. Après un bref historique, il rappelle les projets de réforme concernant les ENSA et les ENITA (rapports J. Mothes), puis examine les filières et les conditions d'accès aux Écoles d'Ingénieurs, ainsi que leurs effectifs, en situant ce type de formation dans le système des Grandes Écoles. L'auteur opère ensuite une synthèse des résultats obtenus à partir d'une enquête élaborée à l'initiative de la Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche (DGER) du Ministère de l'Agriculture et qui tente d'appréhender le devenir professionnel des ingénieurs qui sont issus des ENSA et des ENITA…

Mobilité professionnelleIngénieurEnseignemenr supérieurInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAgricultureFormation professionnelleFrance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEmploiMarché du travailIngénieur agronome
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Attractivité des carrières scientifiques et technologiques.

2013

L'étude menée à l'initiative du Haut Conseil de la Science et de la Technologie sur l'attractivité des carrières scientifiques et technologiques a permis une approche globale de cette question. Les facteurs susceptibles d'avoir un impact significatif sur cette attractivité ont pu être identifiés, analysés et regroupés dans sept champs d'action qui sont plus ou moins liés les uns aux autres : 1) acquisition des compétences et système éducatif 2) connaissance des métiers et orientation 3) caractéristiques de l'emploi scientifique et technologique 4) perspectives de mobilité des acteurs de la recherche 5) perceptions et représentations sociales des sciences et des technologies 6) pratiques de …

Mobilité professionnelleScience et technologieChoix d'orientationReprésentation sociale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMédiationChercheurAcquisition de compétencesPilotageSystème éducatifEmploi scientifique
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L'emploi des ingénieurs agronomes et des travaux agricoles : formation, insertion et mobilité professionnelle

1986

référence interne : 86005

Mobilité professionnelle[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationIngénieurInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAgricultureFormation professionnelleFranceEmploiEnseignement supérieurIngénieur agronomeMarché du travail
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La difficile taxinomie des situations intermédiaires sur le marché du travail : une illustration à partir du processus d'insertion des docteurs

2001

Actes des 8èmes journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du Longitudinal, L'analyse longitudinale du marché du travail, Marseille, 17 et 18 mai 2001; International audience; This paper attempts to analyse the recent labour market prospects for scientific PhD graduates in France. Firstly, we propose an assessment of the labour market situation of PhD graduates three years after the completion of their theses, using a standard categorical analysis of labour market activities. Secondly, we use unemployment durations to study the difficulties PhD graduates encounter when they enter the labour market.

Modélisation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAccès à l'emploiInsertion professionnelle[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceDocteur de troisième cycle[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEnseignement supérieurFilière sciences
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