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N'est pas indépendant qui veut ! : Analyse des processus de fermeture dans l'accès à l'emploi

2010

Les notes de l'IREDU, n°10/01, mai 2010; Les analyses sociologiques ou économiques considèrent les professions indépendantes généralement au travers d'approches sectorielles (la santé, le droit, l'artisanat.) ou de travaux ethnographiques à partir d'une profession précise. Cette recherche propose un cadre théorique qui analyse de façon plus globale le marché de l'emploi des professions indépendantes. Elle s'intéresse plus précisément aux systèmes de légitimation qui permettent à une activité de s'exprimer dans un cadre professionnel, tout en minimisant les possibilités d'existence de formes alternatives concurrentes susceptibles d'affaiblir leur statut et les privilèges associés. Après avoi…

Capital social[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAccès à l'emploiInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInadéquation formation emploi[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationSegmentation de l'emploiInégalité des chancesProfession littéraire et artistiqueTravail des femmesInégalité sexuelleProfession libéraleTravail indépendantMarché du travail
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Analyse des processus de fermeture dans l'accès à l'emploi

2009

Les cahiers de l'IREDU, n°70, 182 p.; Les analyses sociologiques ou économiques considèrent les professions indépendantes généralement au travers d'approches sectorielles (la santé, le droit, l'artisanat.) ou de travaux ethnographiques à partir d'une profession précise. Cette recherche propose un cadre théorique qui analyse de façon plus globale le marché de l'emploi des professions indépendantes. Elle s'intéresse plus précisément aux systèmes de légitimation qui permettent à une activité de s'exprimer dans un cadre professionnel, tout en minimisant les possibilités d'existence de formes alternatives concurrentes susceptibles d'affaiblir leur statut et les privilèges associés. Après avoir p…

Capital social[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleAccès à l'emploi[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInadéquation formation emploi[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationSegmentation de l'emploiInégalité des chancesProfession littéraire et artistiqueTravail des femmesInégalité sexuelleProfession libéraleTravail indépendantMarché du travail
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Enseignement artistique et marché, quelles relations ? Pour une conception élargie de la qualification

2022

International audience; L'objet de l'analyse est de relier l'enseignement (ses méthodes et ses contenus) au fonctionnement du marché du travail, en se concentrant spécifiquement sur les formations artistiques. L'auteur part des caractéristiques de l’œuvre d'art et montre comment ce bien hors du commun est, de façon a priori paradoxale et avec d'éventuelles tensions, enseigné. Il pose la question de la médiation du maître, de la place de la certification. Il en pointe les conséquences sur la relation - difficile - entre la formation et l'emploi et, en réponse, la tendance à la professionnalisation vers laquelle semblent s'orienter les écoles d'art.

CertificationEnseignement artistiqueCommunication[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationGTCFonctionnement du marché du travailRelation formation-emploimarchépartageProfessionnalisationEnseignement supérieurContenu d'enseignementEconomie de la connaissancecirculation des savoirsLAN004000Ecole d'art
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Crise économique, durée du chômage et accès à l’emploi, l’Observatoire partenarial lyonnais en économie : Emploi-insertion-cohésion sociale

2015

http://www.opale-lyon.com/site/PresentationAgence; National audience

ChômageEconomie[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEmploiCrise économique
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L'allocation du temps en cours d'études: le cas des étudiants brésiliens, espagnols et français

1992

International audience

Comparaison internationaleEspagne[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationUtilisation du tempsInvestissement éducatifÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceBrésilEmploi du temps[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesFrance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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La valorisation des compétences de base sur le marché du travail français

2013

D’après la théorie du capital humain, les individus sont rémunérés selon leur productivité, productivité qui dépend elle-même du niveau de diplôme ou du nombre d’années d’études. Mais à l’heure où l’éducation certifiée est discutée comme filtre, qu’en est-il de la valorisation des compétences, notamment de base, sur le marché du travail français ? Alors que de nombreuses recherches ont déjà été réalisées à ce sujet (dans les pays anglo-saxons principalement), aucune n’a encore été conduite sur cette thématique en France. Cette présente étude cherche alors à déterminer, via un modèle d’Heckman en deux étapes, dans quelle mesure l’accès à l’emploi et les salaires sont expliqués par le niveau …

Compréhension de l'oralprofessional integration[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education05 social sciencesAccès à l'emploi[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationGeneral Medicine[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceNiveau de rémunérationinsertion professionnelleÉquation de MincerBiais d'estimation8. Economic growth0502 economics and businessCompétence de base[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesFrance050207 economics[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceLittératieValorisationNumératie050205 econometrics Marché du travail
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La production et valorisation des compétences sur le marché du travail : des approches néo-classiques à l'économie des conventions

2003

This research starts from human capital theory to study the production and valorization of competences in the labor market. Using the potentials and constraints of the neo-classical approach, the incorporation of other areas of economic science as well as other social sciences contributions are proposed. We believe that the key notions economics of education - human capital and wages, are necessary but they are inadequate to explain the level of individual competence or his level of remuneration. We propose a coherent integration of the theoretical and methodological tools of economics of education as well as of the economics of conventions and economics of human resources. And it includes …

Compétence professionnelleCapital humainInterdisciplinary approachRelation formation-emploiRemunerationEconomie des conventionsEconomie de l'éducation[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesHuman capital[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceProduction of competencesEconomics of educationTraining-employment relationshipUtilisation des compétencesRessource humaine[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceLabour marketGRHRelation éducation-revenuEconomics of conventionsNeo-classic analysisPolitique salarialeValorization of competencesAnalyse néo-classiqueEconomics of human resourcesMarché du travail
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Employment and Working Conditions of Academic Staff in French Higher Education

2000

International audience

Condition de travail[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceCondition d'emploiEnseignant enseignement supérieurComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Le travail, au-delà de l'évaluation : normes et résistances

2018

National audience; Certains milieux de travail connaissent une véritable inflation des normes. Leurs finalités sont multiples : instaurer de la transparence, garantir au « client » un service de qualité, orienter et contrôler les comportements, responsabiliser les acteurs et les inciter à « l'excellence », mieux évaluer le personnel. En constituant un véritable corset, voire un carcan, ces normes peuvent empêcher les salariés de réaliser un travail de qualité, être une source de démotivation - voire de souffrance au travail - et fragiliser les collectifs de travail en place. Elles peuvent aussi générer des actions de résistance, individuelles et/ou collectives. Damien Collard invite le lect…

Conditions de travail[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationTravail - Normalisation[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationEmplois -Évaluation
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Les paradoxes de l'emploi féminin sur le pourtour méditérranéen

2012

Cette invitation originale à un voyage sur le pourtour de la Méditerranée permet de mieux appréhender les raisons de la colère des jeunes. L'analyse comparative dans quatorze pays révèle les paradoxes de l'emploi féminin dans des contextes sociaux, démographiques, culturels et économiques, plus ou moins distants, à la lumière de données statistiques les plus récentes. Ces contrées reflètent une image pessimiste : en écho d'une segmentation du marché du travail, le chômage frappe particulièrement la jeunesse, les itinéraires des jeunes femmes ressemblent à un dédale d'incertitudes et de contradictions. Pourtant, certains pays leur offrent davantage d'opportunités.

CroatieEmploi des femmesPalestineComparaison internationaleEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationLibanSyrieTurquie[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationTunisieMarocAlgérieBosnie-HerzégovineIsraëlAlbanieBassin méditerranéenMonténégroChômageÉgypteAnalyse comparativeJordanieMarché du travail
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