Search results for "flipped."
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Fostering learning and innovation skills in Initial Teacher Education
2018
L'opportunità di partecipare attivamente alla formazione iniziale degli insegnanti e l'esperienza di ricerca svolta durante il dottorato ha consentito all’a. di verificare come creare, attraverso l’uso delle tecnologie, ambienti di apprendimento e situazioni didattiche che migliorano le soft skills dei futuri docenti. È stato così possibile esplorare nuovi ambienti di apprendimento e di insegnamento, nuove forme organizzative e nuove modalità di interazione tra docenti e studenti verificandone la validità e l’efficacia. Le conclusioni ricavate dalla ricerca hanno fornito indicazioni utili per il miglioramento delle competenze trasversali dei futuri docenti. Numerous studies reveal that ther…
L’apprendimento capovolto all'Università per lo sviluppo delle soft skills.
2018
L’obiettivo della ricerca è stato sperimentare una metodologia formativa con l‘utilizzo della flipped. L’intervento formativo ha permesso ai 236 studenti coinvolti di potenziare le quattro soft skills (creatività, capacità critica, comunicazione, collaborazione). L’intervento sperimentale è stato realizzato con un piano quasi sperimentale a gruppo unico, accostando metodi quantitativi e qualitativi. È stato possibile raccogliere dati e informazioni più dettagliate sui processi attivati e sugli attori, di seguire e definire in modo più analitico il percorso, le attività e le azioni effettivamente progettate realizzate. L’efficacia formativa dell’azione sperimentale è stata misurata attravers…
Apgrieztās metodes mācību nodarbība autonomu mācīšanās iemaņu attīstībai angļu valodas stundās 7. klasē
2017
Mūsdienās ir svarīgi iegūt problēmrisināšanas un analītiskās iemaņas lai pielāgotos strauji mainīgajām prasībām mūsdienu sabiedrībā. Līdz ar to, bez zināšanu iegūšanas, skolēniem ir jāapgūst autonomo mācīšanās prasmju kopumu, kas bieži vien paliek novārtā nodarbību laika trūkuma dēļ. Diplomdarba mērķis bija izpētīt, kā apgrieztās metodes mācību nodarbība var sekmēt autonomās mācīšanās prasmju attīstību. Gadījuma izpētē, kas tika izvēlēta par pētniecības metodi, atklājās, ka apgrieztās metodes mācību nodarbība pozitīvi ietekmē izglītojamo spēju noteikt resursus, saglabāt apņēmību un motivāciju, lai pabeigtu uzdevumu, pašuzraudzību un sevis atspoguļošanu un spēju novērtēt mācīšanās rezultātus.
Pratica didattica e caratteristiche dei docenti universitari che utilizzano Flipped Classroom
2020
La ricerca affronta il tema della pratica della Flipped Classroom (FC o classe capovolta) all’università, con un’attenzione particolare alla figura del docente e mira a definire le caratteristiche che accomunano i docenti che utilizzano questo metodo e come costoro percepiscono il loro ruolo. La metodologia di ricerca utilizzata è il metodo misto dello studio esploratorio sequenziale. Nella prima fase sono state condotte 20 interviste online in profondità con docenti italiani, spagnoli e britannici. Nella seconda fase è stato somministrato un questionario strutturato a 311 docenti dell’Università di Palermo, costruito partendo dai risultati ottenuti al termine della prima fase. I risultati …
La flipped classroom come strumento di inclusione
2017
La ricerca, svolta presso l’Istituto Professionale Economico e per il Turismo “Don Luigi Sturzo” di Bagheria (PA), ha previsto una fase preliminare durante la quale, per 12 docenti, è stato avviato un percorso formativo sulle modalità di progettazione di attività flipped. Successivamente le attività, costruite a partire dai contenuti disciplinari di Economia Aziendale, Francese, Matematica, Italiano, Storia, Educazione Fisica, Inglese, Geografia sono state proposte a 124 studenti di 7 classi con la modalità flipped. Secondo gli insegnanti, l’innovazione didattica ha fatto migliorare negli alunni la motivazione ad apprendere e la capacità di autoregolare il proprio apprendimento. The researc…
Teaching Technology Usage in the ENT Medical Subdomain via a Flipped Classroom Approach
2018
The flipped classroom approach is supporting a continuous interaction of students and instructors via online communication and strengthens the ability to solve problems by self-organization. This is especially important in medical domains, like the one of ENT-Head/Neck (ENT: Ear-Nose-Throat) surgeries and treatment. Surgical corrections of the nasal airways, like FESS (Functional Endoscopy Sinus Surgery) or in the field of plastic surgery, are the second frequent surgical interventions in otorhinolaryngology. They have to be prepared very carefully and airflow simulation with Computational Fluid Dynamics (CFD) is gaining importance for diagnostics here. New in silico procedures, like imagin…
iTunes U: sperimentare la flipped nella formazione iniziale degli insegnanti
2017
La flipped classroom è un ribaltamento del tradizionale metodo didattico: ciò che veniva fatto in aula e a casa viene capovolto. Di fatto la flipped è una modalità blended che sfrutta tutte le potenzialità dei dispositivi mobili, le competenze e le attitudini delle nuove generazioni di studenti. Vi è uno spostamento dell’attenzione sullo studente, che è al centro del processo di insegnamento-apprendimento; di conseguenza il tempo in aula viene ripensato per esplorare gli argomenti in modo più approfondito e per creare opportunità di apprendimento più ricche. Il percorso di ricerca si articola in due fasi: la prima fase si è realizzata e conclusa nell’a.a. 2015-16 e la seconda fase si svolge…
Teknologioilla parempaa pedagogiikkaa
2017
Autoefficacia e resilienza del docente universitario
2023
In the field of university teaching, many research highlights that the role of the university teacher acquires a different connotation than the traditional model, assuming today the function of guide, accompanist, facilitator and mentor (Kim, Khera & German, 2014; Sultan, 2018). The research aims to provide theoretical references on the quality of teaching in universities and teacher training, to improve it, in a research report agile stimulating interpretation of results, useful within a TLC (Teaching and Learning Center). Taking about the recent results of the reference literature, we want to verify if the effectiveness of innovative teaching interventions (Flipped and Service Learnin…
Flipped Learning Experiment in Video-Based Education
2017
Videos intended for educational use have increased significantly in recent years. This is partly due to the increasing use of videos for entertainment purposes, as well as an increase in broadband connections. Educational videos may include short video clips, screen capture videos or, for example, recordings from the classroom teaching situation. Videos can be utilized in revising, for compensating absences, making teaching more flexible or for developing presentation skills. The recording also enables the re-use of lectures. This allows completely new types of educational solutions, such as the implementation of flipped learning. In flipped learning, activities traditionally carried out in…