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La cura genitoriale. Un sussidio per le scuole dei genitori

2012

La persona come essere familiare le ferite educative delle famiglie nuove forme familiari educazione degli adultiSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Chiarezza labirintica e moltiplicazione delle soglie

2010

L’architettura, registrate le trasformazioni sociali e le infinite possibilità dell’elettronica odierna, deve dare forma alla moltiplicazione delle soglie. Come? Gli esiti di un workshop (Argento D., Gurrieri M., Perrotta S., 2008) di qualche anno fa, suggeriscono che l’esercizio più difficile, la vera conquista, è rendere la moltiplicazione delle soglie compatibile con la morfologia della città compatta. Se gli spazi della città restano luoghi in cui sono trascritti alcuni bisogni dell’umanità che non possono essere misurati con l’accelerazione del progresso tecnologico allora l’ipertesto, visualizzazione di un modo di agire, deve restare una risorsa interna, una sorta di dna, senza essere…

Labirinto soglie cittàSettore ICAR/14 - Composizione Architettonica E Urbana
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Le conchiglie di Lamarck come beni culturali

2012

Con questo contributo si è voluto ricordare che nella turbolenta Francia nel 1793 per la prima volta i beni naturali vengono ufficialmente riconosciuti anche come beni culturali facenti parte del patrimonio di un popolo, che li deve custodire e tutelare. Il tutto era scaturito dalla necessità di salvare dalla distruzione due acquasantiere costituite da 2 valve di tridacna, una conchiglia esotica, presenti nella Chiesa di S. Sulpice a Parigi. A questo importante evento partecipò attivamente anche Jean Baptiste Lamarck, Professore di Zoologia degli Insetti e dei Vermi presso il Museo Nazionale di Storia Naturale di Parigi. Proprio dallo studio delle conchiglie attuali, comparate con quelle fo…

Lamarck conchiglie evoluzione collezioni malacologiche beni naturaliSettore AGR/11 - Entomologia Generale E ApplicataLamarck shells evolution malacology collection natural heritageSettore BIO/05 - Zoologia
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Minori Stranieri Non Accompagnati e Tutore Volontario: verso una Pedagogia dell’Accoglienza. L’esperienza del territorio palermitano

2020

Il flusso migratorio dei Minori Stranieri non Accompagnati è un fenomeno globale e soprattutto negli ultimi anni ha evidenziato la necessità di sviluppare e creare dei modelli inclusivi che si basino tanto sull’implementazione di norme regolamentarie quanto sull’intervento civico-sociale. La presa in carica del minore si è concretizzata nella creazione della figura del Tutore Volontario. Attraverso l’analisi dei bisogni del minore e dell’istanza pedagogica del Tutore, si analizza la formazione del Tutore Volontario in relazione all’esperienza realizzata a Palermo dal Garante dell’Infanzia e dell’Adolescenza del Comune di Palermo. The migratory flow of unaccompanied foreign minors is a globa…

MSNA Tutore Volontario Modello Palermo Pedagogia dell’accoglienza
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Baltijas plakangliemenes Macoma balthica populācijas ģenētiskās daudzveidības analīze Rīgas jūras līča piekrastē

2015

Bakalaura darbā pētīta baltijas plakangliemeņu (Macoma balthica) populācijas ģenētiskā daudzveidība Rīgas jūras līča piekrastes zonā. Izmantojot iPBS (inter - Primer Binding Sequences) metodi veikta 12 dažādu atradņu gliemeņu ģenētiskās daudzveidības analīze. PCR amplifikācijas produkti, pēc reakcijas ar diviem praimeriem (2232 un 2394), tika analizēti agarozes gēlā. Kopā tika konstatēti 38lokusi. Darbā analizētajiem paraugiem konstatēts augsts polimorfisma līmenis. Salīdzinot atradnes savā starpā, polimorfu lokusu skaits - 22 (59 %). Ģenētiskā līdzība visām populācijām ir augstāka par 88 %. Iegūtie dati tika matemātiski apstrādāti ar POPGENE un NTSYS programmnodrošinājumu.

Macoma balthicaiPBSMetodesBioloģijaGliemeneĢenētiskā daudzveidība
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‘Le versioni anglosassoni delle Meraviglie dell’Oriente: varianti e variazioni’

2015

Il saggio prende in esame le due versioni in anglosassone delle Meraviglie dell'Oriente e le due versioni in latino dello stesso testo mettendole a confronto per individuare la tipologia delle variazioni. Particolare spazio e' dedicato alla iconografia dei 3 manoscritti e al rapporto tra testo e immagine

Meraviglie dell'OrienteanglosassoneSettore L-FIL-LET/15 - Filologia Germanicaiconografiamanoscritti
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‘Di meraviglia in meraviglia’

2002

Meraviglie dell'Orienteanglosassoneletteratura odeporica
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L’impatto dell’emergenza Covid-19 sui processi di integrazione nel sistema di accoglienza

2021

La pandemia Covid-19 ha messo a dura prova l’umanità per gli impatti devastanti e destabilizzanti che ha determinato su tutti gli individui e su tutti gli aspetti della quotidianità. Le restrizioni negli ingressi adottate dai singoli Stati al fine di contenere e contrastare la diffusione del virus, hanno avuto un impatto sia sui flussi regolari in entrata per motivi familiari, economici, di studio, sia sugli arrivi di quanti, affidandosi ai trafficanti, sono in attesa, ad esempio, sulle coste libiche, e avrebbero fatto richiesta di asilo e di protezione internazionale, sia sul mercato del lavoro, determinando, in quest’ultimo caso, il venir meno di manodopera stagionale in alcuni dei settor…

Migranti Covid-19 integrazione accoglienza
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Migrazioni in Sicilia 2016

2017

Migranti Sicilia Popolazione Lavoro Salute Media Accoglienza
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La relazione a distanza: le famiglie transnazionali

2013

In Italy female migration processes meet a growing demand for domestic work and eldercare. Migrant women more often leave their children to the care of substitute caregiver in their country of origin in order to take care of other people in the new country. The economic reason for these career choices are at the origin of the formation of transnational families, characterized by a long-distance relationship, in particular the mother-children one. The increasing number of transnational families has caused growing interest in this topic in international literature. The following paper copes with a key question: to what extent, and under which conditions, can relationships of “proximity at dis…

Migrazione femminile relazione genitoriale a distanza famiglie migranti famiglie transnazionaliSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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