Search results for "gmes"
showing 7 items of 7 documents
GEOV1: LAI, FAPAR essential climate variables and FCOVER global time series capitalizing over existing products. Part 2: Validation and intercomparis…
2013
International audience; This paper describes the scientific validation of the first version of global biophysical products (i.e., leaf area index, fraction of absorbed photosynthetically active radiation and fraction of vegetation cover), namely GEOV1, developed in the framework of the geoland-2/BioPar core mapping service at 1 km spatial resolution and 10-days temporal frequency. The strategy follows the recommendations of the CEOS/WGCV Land Product Validation for LAI global products validation. Several criteria of performance were evaluated, including continuity, spatial and temporal consistency, dynamic range of retrievals, statistical analysis per biome type, precision and accuracy. The…
Genio y figura hasta la sepultura o de la evolución de las paremias en Don Quijote de la Mancha
2002
¿Quién ha dicho que los refranes están en desuso? ¿Las paremias realmente se utilizan cada vez menos? ¿Se considera que la utilización de Unidades Fraseológicas es un indicio de clase social baja? Estas son algunas de las dudas de las que partimos y que intentaremos aclarar. Para elaborar nuestro trabajo hemos consultado varias ediciones de El Quijote: 1605 (primera edición de la Primera parte), 1615 (primera edición de la Segunda parte) ambas publicadas en Madrid. También hemos elegido obras que entre sus ediciones no se llevaran menos de 60 años y que estuvieran impresas en diferentes ciudades. Así pues tenemos la edición de 1671 de Bruselas, la de 1755 de Amsterdam, la de 1897 de Barcelo…
Libro de apothegmas, que son dichos graciosos y notables de muchos reyes y principes illustres, y de algunos philosophos insignes y memorables y de o…
1549
Sign.: ( )8, a-z8, A-Z8, Aa8, Bb4 Escut xil. de Perafán de Ribera, Marquès de Tarifa, en port. Postil·les. - Algunes capll.
El diàleg paradigmàtic en Educació Social: la simulació com una manera d'ensenyar i aprendre en les aules universitàries
2012
El text presenta una pràctica de simulació a l'aula, realitzada -en els últims anys- amb estudiants que han cursat l'assignatura de 'Pedagogia Social' a la Diplomatura d'Educació Social i en la Llicenciatura de Pedagogia (ara Graus), a la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat de Santiago de Compostel la. Amb un enfocament didàctic innovador, en què els alumnes adquireixen un protagonisme directe en els processos d'ensenyament-aprenentatge que es proposen, els seus plantejaments metodològics es projecten en un 'diàleg paradigmàtic' que pren com a referència els tres models de racionalitat teòrica (teories) als que sol remetre la Pedagogia-Educació Social: tecnològic, interpret…
Reseña bibliográfica: Énigmes et complots. Luc Boltanski
2013
En la entrevista concedida con ocasión de la entrega del Premio Pétrarque de l" Essai, el escritor y sociólogo Luc Boltanski (Paris, 1940 - ) cuenta cómo empezó a reflexionar acerca de las relaciones entre cuatro tipos de investigación. Podemos disfrutar su resultado en su último libro (todavía) no traducido,"Énigmes et complots. Une enquête à propos d"enquêtes".
Ratures fécondes
2012
Commenting on daily life of the scientific community, newspapers highlight some characteristics of the way sciences are evolving, thanks to a kind of epistemological flash-back : the way they lean on working hypothesis, these working hypothesis leaning themselves on on-going dogma. These comments on scientific current affairs call for a new understanding of gradual corrections of hypothesis.
«(Des)obediències de la reducció vocàlica en el català de Mallorca»
2013
En el català de Mallorca, el procés de reducció vocàlica de les vocals mitjanes de la sèrie anterior a e neutra en posició àtona no opera (o subaplica) en determinades circumstàncies: (a) en formes derivades productives amb una vocal àtona situada a la síl·laba esquerra o inicial del radical i alternant amb e tancada o e oberta en el radical de la forma primitiva; (b) en formes verbals amb una vocal àtona situada a la síl·laba esquerra o inicial del radical i alternant amb e tancada en una altra forma verbal del mateix paradigma flexiu; (c) en manlleus i paraules apreses amb una vocal àtona e situada, també, a la síl·laba esquerra o inicial del radical i generalment precedida d’una consonan…