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La Publicidad, algo más que hacer un anuncio
1997
Los niños desde la más tierna infancia están inmersos en un contexto lleno de mensajes publicitarios. Pretendemos trabajar en Educación Infantil fomentando el que los niños y niñas sean críticos ante el bombardeo publicitario que les invade. En todo este trabajo hemos pretendido dar un uso funcional a la lectura y la escritura trabajando por Proyectos de Trabajo. El punto de partida de los Proyectos son las historias y el saber del Grupo. El material que se utiliza en clase, es un material escrito no elaborado expresamente con intención didáctica pero si cercano al ambiente que viven los niños. Se trata de partiendo de los intereses del alumnado ir avanzando en el proceso de apropiación de …
Didáctica de la numeración en educación infantil: la metodología de algoritmos abiertos basados en números
2016
El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en analizar los resultados extraídos de la implementación de una propuesta didáctica fundamentada en el método de algoritmos Abiertos Basados en Números (ABN). Ésta se llevó a cabo en un grupo de 22 alumnos de 5-6 años, en una escuela de titularidad pública y durante el curso escolar 2015-2016. Los objetivos que se plantearon fueron, por un lado, evaluar el desarrollo del sentido numérico en los participantes, y por otro lado, valorar si la enseñanza de la numeración y la aritmética básica, mediante una unidad didáctica sustentada en dicho método, conseguía adaptarse a la diversidad existente en el aula. Para ello, se realizó una observación del…
Interacción en el aula y contextos de aprendizaje en Educación Infantil
2013
Esta comunicación pretende mostrar el aula de Educación Infantil ante todo como un sistema complejo, dinámico y estimulante, capaz de facilitar y sugerir múltiples posibilidades de acción y de construcción. Sabido es que sobre el lenguaje, oral y escrito, se va construyendo el pensamiento y la capacidad de codificar y decodificar la realidad y la propia experiencia, así como la capacidad de aprender. En esta línea de investigación la implementación del currículo de educación infantil supone concebir el aula como un espacio privilegiado para potenciar la autonomía personal, en el que se confíe en las capacidades del niño y donde las actividades estén cargadas de intencionalidad educativa. No…
Los beneficios de poner a los niños en contacto con la naturaleza
2016
El fin de este Trabajo Fin de Grado es descubrir los beneficios del contacto de los niños y las niñas de edades tempranas con la naturaleza, aspecto central en el desarrollo integral del ser humano en los primeros años de su escolarización y a lo largo de todo su ciclo vital. Con la finalidad de alcanzar este objetivo, se ha llevado a cabo una investigación teórica, concretamente, se ha realizado un análisis bibliométrico en la totalidad de revistas JCR españolas con un elevado impacto científico (Cultura y Educación, Comunicar, Revista de Educación, Enseñanza de las Ciencias, Revista Española de Pedagogía, Porta Linguarum y Educación XX1). Asimismo, se ha analizado y revisado literatura es…
Secuencias didácticas para la construcción de saberes complejos en la enseñanza inicial de la lengua escrita
2012
Esta comunicación pretende mostrar que, más allá de la enseñanza de los elementos gráficos, la alfabetización inicial se apoya en la elaboración de textos y significados insertados en situaciones de comunicación social complejas, que no sólo son posibles en las aulas de los más pequeños sino que son necesarias para dar verdadero cuerpo de naturaleza al aprendizaje de la lectura y la escritura. Por un lado, la implementación del currículo de educación infantil supone concebir el aula como un espacio privilegiado para potenciar la autonomía personal, en el que se confíe en las capacidades del niño y donde las actividades estén cargadas de intencionalidad educativa. Así pues, el aula ha de ser…
A study on the didactic, content and narrative characteristics of the audiovisual products available on YouTube Kids
2022
This article analyzes the characteristics of a selection of audiovisual products aimed at children from 0 to 4 years old, hosted on the YouTube Kids platform. On the one hand, the platform itself is analyzed; its structure, design, usability and interactivity. On the other hand, the most popular resources in each of the categories established on the platform itself are analyzed, namely: programs, music, learning and exploring. A total of 29 videos were evaluated, using an analysis tool developed ad-hoc, which is structured in the following areas of analysis: didactic, content and narrative. The results obtained show that the platform is based on a structure similar to that of YouTube, but i…
Infancia migrante y educación trasnacional en la frontera de México-Estados Unidos
2013
[EN] Child and youth migration, along with that of the general population, is not an isolated matter of modern-day. In this article we wish to reference the matter of child and youth migration and the educational consequences derived from this. In the matter that concerns us we intend to convey a vision of the current reality of the cross-country migration in the Mexico-United States border. Examining the variables we have observed, according to the profile of children and youths that migrate back and forth from one neighboring country to another along with the process of inclusion into or exclusion out of the educational system both in Mexico as well as in their neighboring country, as wel…
Diseño e intervención con Playsound en tercero de ESO
2019
Playsound es un programa de aprendizaje musical que acerca la interpretación musical a aquello cercano a los adolescentes, gamificando la asignatura, y tratando la música como un lenguaje donde mediante la interpretación y su práctica se interiorizan los aprendizajes.En estas líneas se describe el diseño e intervención en un caso de discapacidad sensorial utilizando este programa como herramienta integradora, permitiendo a todos los alumnos participar en un concierto. Los resultados muestran que el PlaySound ha sido un elemento clave para la inclusión de alumnos con discapacidad sensorial, auditiva o visual, en la interpretación de las obras del concierto. Además, se concluye la posibilidad…
La depresión infantojuvenil: prevención en un Instituto de Enseñanza Secundaria
2017
La infancia se acorta por la actividad a que los adultos someten a los niños/as, y la adolescencia se prolonga artificialmente, porque el período de dependencia económica y psicosocial no coincide con el de autonomía física que se consolida en la pubertad. La sociedad, las familias, la escolaridad, las circunstancias... en muchas ocasiones hacen que los niños/as y adolescentes tengan dificultades de adaptación que se manifiestan en conductas de depresión, que se prolongan o surgen en la adultez. Se proponen las bases de un Programa de (Intervención desde la) Prevención, en un Instituto de Enseñanza Secundaria, desde el Departamento de Orientación, con la colaboración de los tutores del cent…
El trastorn de dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH) en població infantil i juvenil
2012
Fruit de la dedicació professional de les autores i enfront d'un problema no sols no resolt, sinó que es considera que està insuficientment abordat, el trastorn de dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH) en població infantil i juvenil, es planteja primerament una revisió de la bibliografia, seguida d'un recull de dades sobre la situació actual (amb abundància d'informació procedent dels Estats Units) i d'algunes consideracions i propostes per a posar en marxa les intervencions al nostre àmbit de referència, com ara l'educació que han de rebre, les concepcions morals, els hàbits, etc. Perquè avui dia els infants estan exposats a nombroses influències que han desencadenat que es disparen …