Search results for "kori"

Fyysisen suorituskyvyn muutokset tyttökoripalloilijoilla 3,5 vuoden seurantajakson aikana

2005

Kiiskinen, S. 2005. Fyysisen suorituskyvyn muutokset tyttökoripalloilijoilla3,5 vuoden seurantajakson aikana.Koripallopelin luonne asettaa korkeat vaatimukset pelaajan fyysisille, henkisille,sosiaalisille ja pelitaktisille ominaisuuksille sekä perus- ja erikoistaidoille (Tammivaara1996, Deltow ym. 1984). Taidon, johon kuulu tekniikka, pelikäsitys ja taktiikka, osuuson 60 %, fyysisten ominaisuuksien 33 % ja muiden ominaisuuksien 7 %. (Litmanen1976, Wooden 1966.) Koripalloilijan tärkeimpiä fyysisiä suorituskykyominaisuuksiaovat pituus, tehokas lajiomainen voimantuotto mm. hyppäämisessä sekä nopeus ja kykykoordinoituihin suunnan- ja rytminmuutoksiin. (Wooden 1966, McInnes ym 1995.)Tutkimuksen …

Changes in strength and endurance performance during a competitive season in female basketball players : strength training sessions before vs. after …

2014

Oja, Tuomas 2014. Changes in strength and endurance performance during a competitive season in female basketball players: Strength training sessions before vs. after sport specific training. Coaching and Fitness Testing. 55 pp. Because of the conditions of most semi-pro leagues, teams and players often cannot train optimally. Practice times are inconsistent and strength trainings have to be held either before or after sport specific training. The aim of this study was to find, whether the in-season resistance training is more beneficial to be performed before or after sport specific training, or does the timing has any effect at all to the physical performance of players. In addition, how a…

Judoharjoittelulla rohkeampaan, vastustajaa kunnioittavaan koripallon kontaktipelaamiseen

2005

Koripallon lajianalyysi ja valmennuksen ohjelmointi

2016

Työn tarkoitus. Tässä työssä tarkastellaan koripallon ominaispiirteitä, lajin tämän hetkistä tilannetta Suomessa ja koripalloammattilaisen valmennuksen ohjelmointia. Työn tarkoituksena on kasata kattava kirjallinen kokonaisuus koripallosta ja koripalloammattilaisen valmentautumisesta. Koripallo lajina ja koripallon vaatimukset. Koripallo on joukkuelaji, joka vaatii monipuolisia fyysisiä, teknisiä, taktisia ja sosiaalisia ominaisuuksia (McInnes ym. 1995). Laji on intervallityyppinen ja jopa 80% peliajasta pelaajien syke on yli 85% henkilökohtaisesta maksimisykkeestä, joten se vaatii kohtalaisen kestävyyskunnon (VO2max>50ml/kg/min). Lisäksi laji vaatii nopeutta, ja tutkimukset osoittavatkin k…

Pelitehokkuus huipputason koripallossa

2000

Silander, J. 2000. Pelitehokkuus huipputason koripallossa. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia koripallon pelitehokkuutta pelianalyysiohjelman avulla ja löytää perusteita joukkueiden menestymiselle. Pelitehokkuutta arvioitiin hyökkäys- ja korintekotehokkuuden, puolustustehokkuuden, korintekotilanteiden syntymistavan, puolustajan etäisyydellä heittäjään, hyökkäystavan ja pallonhallintakertojen sekä pelin perustaitojen avulla. Lisäksi selvitettiin koripallo-ottelun aktiivisten ja passiivisten pelivaiheiden määrä ja kesto. Tutkittavina otteluina käytettiin Suomen, Saksan ja Venäjän miesten koripallomaajoukkueiden kolmea keskinäistä ottelua Suomen Koripalloliiton juhlaturnauksessa 27.5-3…

Nuorten maajoukkuekoripalloilijoiden fyysisen suorituskyvyn muutokset kilpailukauden aikana

2014

Suomen nuorten koripallomaajoukkueiden ohjelmassa on tapahtunut viime vuosikymmenien aikana paljon muutoksia. Nuorten maajoukkueohjelman vaikutusta pelaajien fyysiseen suorituskykyyn ei kuitenkaan ole vielä tutkittu. Maajoukkueen kilpailukauden aikana saman ikäluokan seurajoukkueilla on meneillään harjoituskausi, jonka aikana kansallisia sarjoja ei pelata. Maajoukkuepelaajien kilpailukausi on siis huomattavan pitkä jakso kalenterivuodesta, mikä asettaa haasteita nuoren pelaajan fyysisen suorituskyvyn kehittämiselle. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia alle 16-vuotiaiden poikien maajoukkueen fyysisen suorituskyvyn muutoksia maajoukkueen kilpailukauden aikana verraten muutoksia saman i…

Ritma vingrinājumu izmantošana fonemātiskās uztveres pilnveidei 5 - 6 gadus veciem bērniem

2021

Maģistra darba nosaukums: „Ritma vingrinājumu izmantošana fonemātiskās uztveres pilnveidē 5 – 6 gadus veciem bērniem”. Darba autore: Rainida Segliņa Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 68 lappuses, 16 attēli, 6 tabulas, 30 pielikumi. Pētījuma mērķis: veikt teorētisko izpēti un praktiski pārbaudīt, kā ar ritma vingrinājumu palīdzību pilnveidot fonemātisko uztveri 5 – 6 gadus veciem bērniem. Pētījuma jautājums: vai ritma vingrinājumu izmantošana logopēdiskajās nodarbībās pilnveido fonemātisko uztveri 5 – 6 gadus veciem bērniem? Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore pēta un analizē zinātnisko un metodoloģisko literatūru. Darba autore analizē un apraksta pirmss…

Koriģētā empīriskās ticamības funkcija

2022

Empīriskās ticamības metode ietver maksimizācijas problēmu, kurai var nebūt atrisinā- jums. Šajā darbā ir aplūkotas vairākas neparametriskas metodes, tostarp koriģētā empī- riskās ticamības funkcija neatkarīgiem vienādi sadalītiem datiem un koriģētā blokveida empīriskās ticamības funkcija vāji atkarīgiem datiem neeksistējoša atrisinājuma problēmas klātbūtnē vienai un divām izlasēm. Tika veiktas simulācijas, lai ar minētajām metodēm konstruētu un analizētu ticamības intervālu pārklājumu precizitāti izlases vidējai vērtībai un kvantilēm.

LASĪTPRASMES VEICINĀŠANAS IESPĒJAS BĒRNIEM AR LASĪŠANAS TRAUCĒJUMIEM 2.KLASĒ

2019

Diplomdarba nosaukums: Lasītprasmes veicināšanas iespējas bērniem ar lasīšanas traucējumiem 2 klasē. Darba autore: Valerija Seļezņova. Darba vadītāja: Egija Laganovska. Darba saturs: 101 lappuses, 3 attēli, 13 tabulas, 17 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt 2. klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas. Pētījuma teorētiskajā daļā ir analizēta un pētīta literatūra par lasīšanas traucējumiem un lasītprasmes veicināšanas iespējām bērniem ar lasīšanas traucējumiem sākumskolā. Pētījuma praktiskajā daļā, autore, pētot pedagoģisko literatūru, iepazīsies ar lasīšanas traucējumu koriģējošā darba iespējām, kas palīdz lasīšanas iemaņu pilnveidošanā bērniem ar lasīšanas t…

Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem

2020

Kursa darba nosaukums: “Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem”. Darba autore: Iveta Stankevica Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 56 lapas, 2 attēli, 5 tabulas, 12 pielikumi. Pētījuma mērķis: : teorētiski un praktiski izzināt līdzskaņu s, z, š, ž izrunas traucējumu sekmēšanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem logopēdijas nodarbībās. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta dažādu autoru zinātniskā literatūra. Autore apraksta bērnu attīstību veselumā (fizisko, emocionālo, kognitīvo un sociālo), skaņu s, z, š, ž traucējumu raksturojumu, korekciju logopēda nodarbībās. Pētījuma empīriskajā…