Search results for "kreatywność"

Kreatywność jako czynnik rozwoju obszarów wiejskich na przykładzie województwa opolskiego

2018

W opracowaniu przedstawiono znaczenie i wpływ kreatywności oraz innowacyjności na rozwój obszarów wiejskich. Zdefiniowano pojęcie kreatywności i sektorów kreatywnych, wskazano działania w zakresie rozwoju kreatywności i aktywizacji mieszkańców obszarów wiejskich. Określono wpływ działalności pozarolniczej na jakość życia ludności wiejskiej oraz przedstawiono przykłady aktywizacji i różnych działań kreatywnych będących formą przedsięwzięć innowacyjnych na obszarach wiejskich województwa opolskiego.

Prowokowanie do aktywności twórczej dziecka we Wrocławskiej Szkole Przyszłości

2018

W artykule poruszony jest wątek prowokowania dzieci do aktywności twórczej, stosowany we Wrocławskiej Szkole Przyszłości. Jest to szkoła inna od tej tradycyjnej, ponieważ ważne miejsce zajmują w niej działania pobudzające wyobraźnię i twórcze myślenie, a wątek ekologiczny stanowi kluczowy kontekst tych działań. W artykule podkreśla się, że w tej szkole edukację traktuje się jako alternatywną wobec rozwiązań tradycyjnych, dając każdemu dziecku szansę rozwoju jego możliwości. Sprzyjają temu stosowane tam metody projektowania okazji edukacyjnych, w których dziecko prowokowane jest poprzez niekonwencjonalne formy do aktywności twórczej

Kreatywność umiejętnością, której można się nauczyć

2020

Jednokierunkowość i niedokładność stosowanych modeli edukacyjnych jest jednym z motywów poszukiwania alternatywnych sposobów kształcenia. Zachodzące zmiany w sposobie myślenia o edukacji ewoluują w kierunku tworzenia modelu obejmującego jak najwięcej aspektów edukacyjnych. Jednym z nich jest wzbogacenie sposobów kształcenia o rozwój myślenia lateralnego. W artykule zaprezentowano ćwiczenia rozwijające intelekt, opracowane na podstawie publikacji Edwarda de Bono pt. Umyśl kreatywny- opisane ćwiczenia pozwolą na wzbogacenie warsztatu pedagoga.

Droga satysfakcji "na własną rękę"

2014

Między danym a zadanym - różne konteksty widzenia siebie

2016

Artykuł stanowi refleksję nad różnymi kontekstami widzenia siebie w obszarze danym a zadanym. Poszukuje się w nim odpowiedzi na pytania: Jak pokierować swoim życiem, jak tworzyć samego siebie, aby poruszać się nie tylko w obszarze danym, ale przede wszystkim w obszarze zadanym — by życie nie było powierzchowne, by człowiek mógł rozwijać swój potencjał? Jaka jest w tym rola edukacji? Optymalizacja ludzkiej egzystencji będzie możliwa wówczas, gdy naszą aktywność życiową „przekierujemy” bardziej ku życiu w obszarze zadanym. Zycie w obszarze zadanym nadaje głęboki jego sens. Dane — znaczy odtwarzane, a zadane — to tworzone. Uważam, że lepiej być kreatorem zadanego niż buchalterem danego. To zad…