Search results for "learning."

Assessment of microalgae species, biomass and distribution from spectral images using a convolution neural network

2021

Artikkeliin "Assessment of microalgae species, biomass and distribution from spectral images using a convolution neural network" liittyvä aineisto koostuu seuraavista osista: 1.Transmittanssi-hyperspektrikuvat levänäytteistä kuvattuina 24-kuoppalevyllä 2.Biomassamääritykset elektronisella solulaskurilla 3.Opetus- ja validointiaineisto konvoluutioneuroverkolle 4.Testiaineisto konvoluutioneuroverkolle 5.Opetus-, validointi- ja testiaineiston käsittelyyn käytetty Python koodi 6.Seitsemään eri malliin käytetty Python koodi ja mallit itsessään The data and code related to the article "Assessment of microalgae species, biomass and distribution from spectral images using a convolution neural netwo…

Anomaly detection in wireless sensor networks

2016

Wireless Sensor Network can be defined as a network of integrated sensors responsible for environmental sensing, data processing and communication with other sensors and the base station while consuming low power. Today, WSNs are being used in almost every part of life. The cost effective nature of WSNs is beneficial for environmental monitoring, production facilities and security monitoring. At the same time WSNs are vulnerable to security breaches, attacks and information leakage. Anomaly detection techniques are used to detect such activities over the network that do not conform to the normal behavior of the network communication. Supervised Machine learning approach is one way to detect…

A case study : teaching conflict awareness in a Finnish lower secondary school

2018

TIIVISTELMÄ Salminen, Tanja. 2018. Tapaustutkimus: Konfliktitietoisuuden ja sovittelun opettaminen suomalaisessa yläkoulussa. Pro-Gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. 89 sivua. HundrED on suomalainen koulutusalan voittoa tavoittelematon järjestö, jonka tarkoituksena on etsiä ja jakaa tulevaisuuden koulutusinnovaatioita ja pyrkiä muuttamaan maailmaa koulutusta muuttamalla. Crisis Management Initiative (CMI) laati yhdessä HundrEDin kanssa materiaalipaketin, jonka erilaisten harjoitusten avulla yläkouluissa ja lukioissa voidaan opettaa konfliktinratkaisuja sovittelutaitoja. Kokeilun tavoitteena on edistää neutraalia ja faktoihin keskittyvää keskustelua ja tutkia syi…

Mixed learning approach to teaching ethics in leadership and management: A case course in a multicultural group

2015

The purpose of the paper is to analyse how a mixed learning approach (MLA) (e.g. case studies, applied drama) can facilitate teaching and learning ethics in business management. Partners from five different countries organized an international higher education course in the years 2013, 2014 and 2015. The aim of the course was to provide the students with skills to evaluate and solve ethical problems constructively in a multicultural group. This case portrays the benefits and challenges of the MLA and discusses what it takes from teachers and students to make the use of the approach successful. peerReviewed

Revisiting Research on L2 Learner Beliefs : Looking Back and Looking Forward

2018

Monialainen yhteistyö asiantuntijuuden muokkaajana kotouttamistyössä : näkökulmana poliisin työ

2020

Kotouttava työ haastaa poliisin ammatillista asiantuntijuutta moninaistuvassa yhteiskunnassa. Eri kieli- ja kulttuuritaustaisten yhteisöjen kanssa tehtävä yhteistyö voidaan nähdä vähemmistöjen osallisuutta edistävänä. Monialainen kotouttamistyö edellyttää ammatillisten osaamisvaatimusten ja organisatoristen rakenteiden tarkastelua osana poliisin ennalta estävää toimintaa. Multi-agency collaboration is a widely used approach to promote two-way integration in Finland. Besides public authorities, it typically involves various actors from NGOs, ethnic or religious communities, and the private sector. In this article I analyse police offcers’ views and experiences of local multiagency collaborat…

Aikuisten S2-oppijoiden kielenoppimisen kokemuksia selkomukautetun kaunokirjallisuuden parissa

2020

Artikkeli käsittelee oppimisen kokemuksia selkomukautetun kaunokirjallisuuden parissa kotoutumiskoulutuksen lukupiirissä. Aineistona ovat lukupiirien 24 osallistujan haastattelut. Haastattelut on tehty osallistujien toisella kielellä tai lingua franca -englannilla, ja niitä lähestytään fenomenologista ajattelutapaa hyödyntäen kertomuksina oppimisen kokemuksista. Kokemukset vaihtelevat yksilöllisesti, ja tärkeimmiksi merkityskokonaisuuksiksi nousevat sanat, kielen rakenteet ja kielenkäyttö. Kokemusten yksilöllisyyttä voidaan selittää sosiokulttuurisesta teoriasta käsin: vaikka selkomukautettu kaunokirjallisuus tarjoaa lukijalleen runsaasti kielellisiä affordansseja, tarjoumia, kukin lukija t…

Chinese students' perceptions of cooperative learning in Finland

2015

International students from China continue to have a strong presence in European tertiary institutions, however, only a limited number of studies can be found about their learning experiences and their perceptions towards western educational practices. How Chinese students in Finland perceive cooperative learning is the focus of this study, while different education cultures between China and Finland is identified as the dominant element that may determine students’ beliefs and their choices of coping strategies when confronting challenges during cooperative learning practice. Qualitative data from 10 participants were collected through interviews conducted in Chinese. Based on participants…

Learning to survive amidst nested crises: can the coronavirus pandemic help us change educational practices to prepare for the impending eco-crisis?

2021

The ongoing ecological crisis and the more recent Coronavirus crisis challenge the grand narrative of Enlightenment that human beings are ‘masters of nature’. For millennia, human social learning has allowed Homo sapiens to outpace most of our competitor creatures and live a comfortable life, but this competitive success has resulted in cataclysmic failure for the ecosystem. However, people’s unique ability to learn gives us hope that we can overcome the nested crises, or learn to live with them. What is required is not more knowledge, but instead, collective learning to change practices, institutionalized in educational processes. Drawing on the theory of practice architectures, this paper…

"Ois kiva et se kattois mua ja puhuis" : cochlear implanted learners' experiences of learning English as a foreign language, a case study

2015

Sisäkorvaistutteen (SI) saaneiden lasten määrä kasvaa jatkuvasti ja monet heistä opiskelevat yhtä tai jopa useampaa vierasta kieltä, yleisimmin englantia. Meillä on käsissämme ensimmäinen sukupolvi lapsia ja nuoria, jotka on implantoitu nuorena ja jotka ovat opiskelleet vieraita kieliä SI:n kanssa. Tietooni ei ole tullut, että vieraiden kielten oppimista SI:n kanssa olisi Suomessa vielä tutkittu, joten tämä tutkimus on ainakin ensimmäisten joukossa selvittämässä SI-lasten ja -nuorten kokemuksia englanninoppimisesta. Tutkimukseen osallistui kuusi 10 – 17-vuotiasta sisäkorvaistutteen saanutta lasta. Heitä haastateltiin ja haastattelut analysoitiin sisällönanalyysin keinoin. Tulokset osoittiva…