Search results for "llengua"
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Llengua i cultura per a nouvinguts: l'Horta de València
2020
Aquesta unitat didàctica (UD) està dirigida als estudiants universitaris nouvinguts que ja han tingut algun contacte (acadèmic o social) amb la llengua (nivells A1+/A2). S’organitza en sis sessions de 50 minuts i està dissenyada per dur-la a terme mitjançant docència en línia, amb classes virtuals i treball autònom supervisat. Així doncs, està pensada per treballar-hi en ordinador (o un altre dispositiu com les tauletes), ja que tots els fragments subratllats contenen enllaços a continguts complementaris. Òbviament, també està preparada per poder ser impresa.
La memòria col·lectiva dels valencians en Nicolau Primitiu Gómez Serrano. Estudi i edició del dietari Varia I (1934-1935)
2018
Aquest treball pretén posar a l’abast de la comunitat científica l’estudi, la transcripció i edició crítica de la primera part del volum inèdit Varia I (1934-1935) (d’ara en avant Varia I) de Nicolau Primitiu Gómez Serrano, molt conegut com don Nicolau o don Nicolau Primitiu. Acompanya el dietari un corpus d’informació contextual rellevant que inclou cartes, fotografies i altres documents inèdits, referents al context històric de la II República espanyola. Independentment de les notícies que ens aporta, el Varia I de don Nicolau té un extraordinari interés per a la història lingüística i literària del País Valencià, ja que és un testimoniatge pràcticament excepcional de l’ús de la llengua c…
Sobre l’originalitat del Cours de Linguistique Générale de Ferdinand de Saussure
2017
A partir de la revisió d’alguns dels dualismes formulats com a dicotomies al Cours de Linguistique Générale, es valoren en aquest treball les suposades innovacions saussureanes, tot atenent als seus antecedents en la història de la lingüística i a les repercussions en el posterior desenvolupament de la ciència del llenguatge. Based on the revision of some of the dualisms formulated as dichotomies in the Cours de Linguistique Générale, the assumptions Saussurean innovations are valued in this work, taking into account their background in the history of linguistics and the repercussions in the later development of the language science.
Tècniques de correcció i avaluació de l‘expressió oral i escrita
2020
Com corregim i avaluem l'expressió oral i escrita?
Slověninь o sobre el etnónimo de los eslavos
2019
Debate on the etymology of common Slavic slověne 'Slavs' has been running for several centuries. Summing up, we have two basic interpretative proposals. Traditional Indo-European Linguistics sees in Slavs a derivative of the Slavic root for 'word' (slovo), but many Slavists are more prone to consider the name Slavs as containing some sort of hydronymic designation. In a certain sense, both proposals are indeed compatible.
La integración de las artes a través de una propuesta didáctica en educación secundaria obligatoria: música, plástica y expresión corporal
2018
El presente artículo desarrolla una propuesta experimental para la integración de las artes: música, plástica y expresión corporal en el marco de la Educación Secundaria Obligatoria. Se trata de plantear una experiencia interdisciplinar que se pueda llevar a la realidad del aula de Secundaria y que permita desarrollar la creatividad y la sensibilidad artísticas, tomando como base el arte contemporáneo. El principal objetivo consiste en generar y construir un armazón metodológico (interdisciplinariedad, trabajo por proyectos y cooperación) sobre el que se puedan desarrollar experiencias activas y técnicas novedosas cuyo interés fomente la aproximación a la cultura. En este contexto, se antep…
Meta-action research with pre-service teachers: a case study
2014
This article analyses a case of action research collaboratively conducted by a university teacher and 50 students in a master's course in teacher training. Its originality resides in the socio-economic, academic, and conceptual nature of the obstacles encountered in the module; in the meta-theoretical orientation of the action research that was chosen to overcome them; and in how triangulation strategies were devised to compensate for the limitations imposed by the academic framing of the course. In spite of the brevity of the research cycle, both the structure of the course and teacher-student interaction improved rapidly and significantly, as did the latter's trust in the teacher. As a re…
Enseñando música en inglés: un modelo de enseñanza basada en contenidos en educación secundaria obligatoria
2018
Over the past few years, there has been a growing interest in the teaching and learning of several languages in an attempt to generate multilingual education opportunities, particularly in Europe. In response to the demands of our globalized society, Content-Based Instruction (CBI), which has also been referred to as “immersion and Content and Language Integrated Learning (CLIL) programs,” emerged as a teaching approach that combines the learning of curricular contents and the communicative competence in the target language. This study was carried out at a public high school set in a Spanish bilingual community, where music is taught through a CLIL approach in English class. The purpose of …
Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura
2018
En este trabajo se analiza la incidencia de los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de la escritura desde una intervención educativa cuyo diseño sigue el modelo de secuencias didácticas para aprender a escribir. La secuencia diseñada tenía como objetivo que alumnos de 3º ESO elaboraran una reseña de lectura y para ello ofrecía diferentes modelos de este género. El análisis de los datos del proceso (textos intermedios e interacciones) y del producto (textos elaborados por los alumnos) permite vincular el uso de modelos de género, las operaciones de planificación y revisión y la apropiación de los estereotipos (representaciones mentales arraigadas en una dimensión soci…
Sociolinguistic variation of mitigating mechanisms: usage differences according to age and sex
2018
El presente artículo estudia la variación sociolingüística del fenómeno pragmático de la mitigación en las variables sociales de edad y sexo en el corpus PRESEEA-Valencia. En concreto, se centra en las diferencias cuantitativas y cualitativas en el empleo de mecanismos lingüísticos mitigadores y en las funciones de mitigación. Se analiza todo el sociolecto alto (Gómez Molina et alii 2001), que corresponde a 24 entrevistas semiformales (720 minutos), distribuidas proporcionalmente en tres grupos de edad (20-34 años; 35-55 años; 55 años en adelante) y en dos sexos (mujeres y hombres).El total de actos de habla mitigados en el corpus es de 960 y el número de mecanismos mitigadores es de 1838. …