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Creencias sobre la educación inclusiva de los futuros maestros y maestras de educación infantil y primaria
2013
En el presente trabajo se analizan las creencias de 111 estudiantes de los grados de magisterio de educación infantil y primaria sobre la educación inclusiva referentes a: qué colectivo de estudiantes les sería más difícil acoger en clase; cuáles son las funciones más importantes que deben desempeñar los maestros/as; qué aspectos son los más relevantes en la educación inclusiva y en la formación de maestros y maestras. Los participantes consideran que es más difícil atender a los estudiantes con autismo, retraso mental y trastornos de la personalidad. Priorizan la enseñanza de actitudes y valores, la creación de un clima agradable de aprendizaje, los aspectos relacionados con la socializaci…
Metodología por proyectos en el aula de infantil con alumnado de grado de maestro
2013
El presente capítulo aborda una experiencia de trabajo por proyectos en la asignatura Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal, impartida en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil, el curso 2011-2012 y desarrollada en la Facultat de Magisteri (Universitat de València). Se describen las metodologías docentes y los recursos de aprendizaje que se utilizaron. Respecto a la metodología se pretendió una intervención activa y cooperativa para abordar propuestas conjuntas que pudiesen funcionar en el aula de Educación Infantil. El hecho de que la asignatura tuviera carácter multidisciplinar ayudó a combinar diferentes áreas de conocimiento y no sólo conver…
The laicism in the Ilnd Republic. The vi I I about historic layman
2013
This work is focussed to the study of Laicism, an aspect of the teaching policy during the IInd Republic in Spain. Particularly, its devopment in the teachers training is proposed, in spite of the opposition and controversial that this poposal has raised.
Diseño, desarrollo y validación de una plataforma on-line dirigida a profesores y nutricionistas para dispensar Educación Nutricional a niños: MEAL.
2016
TEMA: Una de las principales causas identificadas por la cual los niños llevan a cabo una alimentación poco saludable es la falta de conocimientos sobre aspectos nutricionales, y por ello que la Educación Nutricional (EN), se plantea como un elemento clave para poder combatir esta seria problemática. Uno de los principales escollos para el desarrollo e implementación de los programas de EN es la falta de formación específica de los profesionales encargados de diseminarla, profesores y nutricionistas. En este aspecto, las tecnologías de la información y pueden ser una herramienta de gran interés para la diseminación de estos conocimientos entre profesionales. Objetivos: El objetivo de esta t…
Los estudios de diseño gráfico: historia y memoria de los procesos de enseñanza–aprendizaje. (1980/1990 – 2000/2010)
2020
A lo largo de las diferentes etapas y modificaciones que los estudios de diseño han sufrido en el desarrollo histórico, hay una constante que se ha mantenido en la estructura de su currículum: la importancia de las asignaturas de proyectos como columna vertebral responsable de transmitir los conocimientos técnicos que han de capacitar a los futuros profesionales de las diferentes disciplinas de diseño, y alrededor de la cual se articulan el resto de asignaturas como formación complementaria y necesaria para una completa profesionalización del alumnado. En esta tesis abordamos el estudio de dos etapas de la historia de la asignatura de proyectos de diseño gráfico en la Escuela de Arte y Supe…
La implicación del alumnado en su propio aprendizaje: Aproximación al concepto de Programación.
2004
La experiencia que presentamos se plantea como respuesta a la necesidad de aprender a programar sentida y expresada por los estudiantes de maestro en un trabajo anterior. Las actividades diseñadas pretenden implicarlos en la construcción del concepto de programación, ayudarles a analizar los presupuestos teóricos que subyacen en las distintas formas de programar con el fin de que tomen conciencia de cómo influye cada una de ellas en la profesionalidad docente, en la idea de escuela y en la forma de enseñar. Este trabajo se inscribe en un proceso de mejora de la metodología universitaria de formación inicial de maestros. Se pretende facilitar un aprendizaje relevante desde la unión de la teo…
Cuinant cuinant... la millor recepta estadística
2021
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. El suport visual s’aconsegueix gràcies al projecte UV-SFPIE_PID19-1095187 que sustenta aquest treball en el marc Projectes d’innovació educativa i millora de la qualitat docent a la Universitat de València El propòsit d’aquest llibre és acostar els coneixements estadístics al professorat de tots els nivells, des de l’ensenyament primari fins al superior, perquè dispose d’eines objectives per a la millora de la pràctica docent, a la manera d’un mestre cuiner entre els fogons. A fi de complir aquest objectiu, el nostre text es divideix en tres capítols. …
Strategic and motivational factors as predictors of pre-service primary teachers's success in problem solving
2014
En este trabajo se presenta una investigación descriptiva que muestra las relaciones entre cinco factores motivacionales y estratégicos (planificación, estrategias cognitivas, autocontrol, esfuerzo y autoeficacia) y el rendimiento en la resolución de problemas. Se administró a 66 maestras y maestros de primaria en formación un cuadernillo con dos problemas (problema 1 y problema 2) y el test de O'Neil y Schacter. Los resultados de los análisis de regresión múltiple ponen de manifiesto que: a) planificación, esfuerzo y autoeficacia son predictores significativos de las puntuaciones de las puntuaciones del problema de estructura simple (problema 1); b) esfuerzo, autoeficacia y estrategias cog…
Creencias pseudocientíficas en los maestros en formación
2021
Este trabajo investiga la aceptación de ideas pseudocientíficas por parte de futuros maestros (N=235) en temas sobre los que han recibido enseñanza, como astronomía o salud, analizando la posible influencia del género y la formación previa en secundaria. Los resultados revelan un amplio grado de aceptación, mostrando pocas diferencias en función del género o la modalidad de bachillerato cursada PID2019-105320RB-I00,
Virtualidades de la formación literaria en educación infantil. Elogio a la diversidad
2016
espanolLa educacion literaria se erige como un instrumento imprescindible en la formacion integral de las aulas de hoy, en las que se precisa el desarrollo de la competencia intercultural, especialmente en Educacion Infantil, momento en el que los ninos inician el proceso de socializacion y los estereotipos sociales comienzan a consolidarse. Este tipo de formacion exige un maestro a la altura de los nuevos retos, capaz de poner al servicio del alumnado los recursos literarios y las actitudes que fomenten la valoracion de la diferencia, el respeto e, incluso, el amor a la diversidad. Nuestra propuesta pretende aunar el fomento de las competencias intrinsecas de la educacion literaria con el …