Search results for "metode"
showing 10 items of 596 documents
Zvaigznes HD161796 absorbcijas spektra analīze un modelēšana
2015
Šajā darbā veikta protoplanetārā miglāja evolūcijas stadijā esošās zvaigznes HD161796 absorbcijas spektra analīze. Spektroskopiskā analīze balstīta uz augstas izšķirtspējas absorbcijas spektru, kas iegūts Tereskolas observatorijā 2013.g.martā, un tiek veikta viļņu garuma diapazonā no 4000 līdz 8400 Å. Šajā darbā veikta spektra redukcija, noteikts zvaigznes radiālais ātrums vr= -56.0±1.2 km/s un veikti ekvivalento platumu mērījumi. Izmantojot atmosfēru modeļu metodi, noteiktas zvaigznes atmosfērā esošo ķīmisko elementu koncentrācijas, kas salīdzinātas ar Saules koncentrāciju vērtību. Precizēti zvaigznes atmosfēras parametri: efektīvā temperatūra Teff=7000K, brīvās krišanas paātrinājums log(g…
Uz lietotāja modeli balstīta personalizēta adaptīva e-studiju sistēma
2017
Promocijas darbs ir veltīts uz lietotāja modeli balstītas personalizētas adaptīvas e-studiju sistēmas izveides metožu izstrādei, lai veicinātu un uzlabotu e-studiju izmantošanu apmācības procesā. Darbā apskatīti adaptīvajās sistēmās iekļaujamie pamatmodeļi, īpašu uzmanību veltot lietotāja modelim un eksistējošajām adaptācijas metodēm. Balstoties uz esošo risinājumu analīzi, ir izstrādāts uz datu dzīves ilgumu bāzēts lietotāja modelis un piedāvātas trīs jaunas adaptācijā izmantojamās metodes: apmācāmo grupu veidošanas metode, kursa optimālās tēmu secības izveides metode un tēmu secības organizēšanas metode. Izstrādātais lietotāja modelis un adaptācijas metodes nodrošina iespēju katram sistēm…
Marijas Montesori metodes sajūtu materiāla izmantošana trīs līdz četru gadu veciem bērniem
2018
Tēma: Marijas Montesori metodes sajūtu materiāla izmantošana trīs līdz četru gadu veciem bērniem. Kvalifikācijas darba autors:Romans Prokopjevs Kvalifikācijas darba vadītāja: doc.,Dr. paed., I. Šūmane Kvalifikācijas darba apjoms: 54 lpp.,17 attēli, 2 pielikumi, 7 izmantoti literatūras avoti Darba pirmajā daļā analizēta Marijas Montesori metodes vispārīgs raksturojums un sajūtu materiāla raksturojums. Otrajā daļā analizēts Marijas Montesori sajūtu materiāla izmantošana sajūtu attīstībai trīs līdz četrus gadu veciem bērniem. Trešā daļa: Empīriskais petījums par M.Montesori sajūtu materiāla un metodes izmantošanu trīs līdz četru gadu veciem bērnu sajūtu sekmēšanā Atslēgas vārdi: M. Montesori p…
Akmeņogļu kopēja sēra satura noteikšanas metodes izstrāde un validācija
2021
Akmeņogļu kopējā sēra satura noteikšanas metodes izstrāde un validācija. Stepanova A., zinātniskais vadītājs Dr. Chem., prof. Vīksna A. Bakalaura darbs, 51 lappuses, 8 attēli, 13 tabulas, 46 literatūras avoti, 9 pielikumi. Latviešu valodā. Darba ietvaros tika izstrādāta akmeņogļu kopējā sēra satura noteikšanas metode, kas balstās uz atcelto ISO 351:1996 standartu ar dažām modifikācijām. Pieci akmeņogļu paraugi, no kuriem diviem ir zināms kopējais sēra saturs un trim nezināmiem, tika analizēti ar elementanalizatoru ar infrasarkano detektoru un izstrādāto titrēšanas metodi, lai pārbaudītu izstrādātas metodes rezultātu pareizību un precizitāti. Trīs sertificētie references materiāli tika anali…
Alternatīvās komunikācijas nepieciešamība bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2021
Darba teorētiskajā daļā analizētas bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem attīstības īpatnības, kā arī komunikācijas grūtības, kas rodas šo traucējumu rezultātā, alternatīvās un augumentatīvās komunikācijas iespējas un nepieciešamība bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, pazīstamāko AAK metožu raksturojums, IKT iespējas alternatīvajā un augumentatīvajā komunikācijā. Darba praktiskajā daļā aptaujāti skolotāji, intervēti vecāki un novēroti skolēni ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, lai noskaidrotu, vai alternatīvo un augumentatīvo komunikācijas metožu pielietošana uzlabo komunikāciju un kādas metodes pielieto skolā darbā ar b…
Tiešās pieejas izmantošana angļu valodas apguvei vecākā pirmsskolas vecuma bērniem pirmsskolā
2018
Bakalaura darba autors: Vita Lindemane Darba vadītājs: Dr. paed. Diāna Liepa Bakalaura darba tēma: Tiešās pieejas izmantošana angļu valodas apguvei vecākā pirmsskolas vecuma bērniem pirmskolā Bakalaura darba mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt tiešās pieejas jeb metodes izmantošanas nosacījumus vecākā pirmsskolas vecuma bērnu angļu valodas apguvē. Hipotēze: Bērnu angļu valodas apguve tiek sekmēta, ja: •tiek izmantota tikai angļu valoda saziņai nodarbībā; •veicināta korektu atbilžu veidošana; •pozitīva vide. Bakalaura darba galvenie uzdevumi: 1.analizēt un raksturot pedagoģijas nozares zinātnieku teorijas par angļu valodas apguvi un izmantotajām pieejām, ka arī izmantojot tiešo…
Spēļu izmantošana angļu valodas prasmju pilnveidei sākumskolā
2019
Darba autore: Līga Lapšina. Bakalaura darba temats: “Spēļu izmantošana runātprasmes veicināšanai angļu valodas stundās 3. klasē.” Pētījuma mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt nosacījumus runātprasmes veicināšanai angļu valodas apguves procesā. Pētījums sastāv no teorētiskās daļas un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā, iepazīstoties ar dažādu pedagogu un psihologu atziņām, tika secināts, ka spēle ir ļoti veiksmīga mācību metode runātprasmes apgūšanai 3. klasē. Veicot empīrisko pētījumu, kurš sevī ietvēra pedagoģisko eksperimentu un dokumentu analīzi, tika pierādīts, ka izmantojot spēli kā mācību metodi, runātprasme angļu valodā tiek veicināta labāk. Teorētiskajā un empīriskajā…
Spēļu izmantošana komunikatīvās kompetences veicināšanai angļu valodas apguvē sākumskolā (3.klasē)
2017
Bakalaura darba tēma- „spēļu izmantošana komunikatīvās kompetences veicināšanai angļu valodas apguvē sākumskolā (3.klasē) ”. Pētījuma mērķis- teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt komunikatīvās kompetences veicināšanu svešvalodas apguves procesā. Darbs sastāv no 2 nodaļām, kurām ir vairākas apakšnodaļas. Pirmajā nodaļā- raksturota komunikatīvās kompetences būtība un to veicinošu spēļu izmantošana svešvalodas apguvē, kā arī noteikti kritēriji un rādītāji komunikatīvajai kompetencei 3. klasē.Raksturotas spēļu izmantošanas iespējas un to nozīme komunikatīvās kompetences veicināšanai. Otrajā daļā- izvēlētas un aprobētas komunikatīvo kompetenci veicinošas spēles svešvalodas apguvē 3. klasē, …
Muzeja animācijas metožu sociālpedagoģiskās iespējas
2021
Ivetas Freimanes diplomdarbs “Muzeju animācijas metožu sociālpedagoģiskās iespējas” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Skolotāju izglītības nodaļā. Diplomdarba mērķis ir raksturot muzejpedagoģijas un muzeju animācijas sociālpedagoģiskās iespējas, lai izstrādātu muzejpedagoģijas metožu programmu sociālpedagoģiskās darbības atbalstu mācību procesa laikā vispārizglītojošajā skolā. Teorētiskajā daļā tiek raksturoti muzejpedagoģijas un muzeju animācijas jēdzieni un to prakse. Praktiskā daļa ietver pētījumu par muzejpedagoģijas metožu izmantošanu skolēniem un pedagogiem un praktisko darbību skolā X.
Sociālā pedagoga un klases audzinātāja sadarbība skolēnu ar uzvedības problēmām veiksmīgai iekļaušanai vispārizglītojošas skolas sākumizglītības posm…
2022
Diplomdarbs “Sociālā pedagoga un klases audzinātāja sadarbība skolēnu ar uzvedības problēmām veiksmīgai iekļaušanai vispārizglītojošas skolas sākumizglītības posmā” izstrādāts ar mērķi teorētiski analizēt sociālā pedagoga un klases audzinātāja sadarbības priekšnoteikumus iekļaušanas kontekstā un sniegt ieteikumus skolēnu ar uzvedības problēmām veiksmīgai iekļaušanai sākumizglītības posmā. Pētījumi gan Latvijā, gan ārvalstīs rāda, ka uzvedības problēmas izglītības iestādēs, sabiedrībā, kā arī bērnu un jauniešu vidū veido pieaugošu tendenci, ietekmējot sabiedrību kopumā. Empīriskais pētījums apstiprina, ka skolēnu problemātiska uzvedība negatīvi ietekmē mācību procesa norisi un Jūrmalas X pam…