Search results for "nauka"

Rola Internetu w nauce języków obcych na podstawie badania studentów Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Opolskiego

2016

Określenie roli Internetu w nauce języków obcych, zostało zbadane na podstawie anonimowej ankiety, którą wypełnili studenci uczący się języków obcych. Swoistym wprowadzeniem do zagadnienia jest wskazanie powodów podjęcia się wykonania takich badań, przegląd poglądów badaczy na temat roli Internetu w nauczaniu i uczeniu się, wskazanie celu badań oraz postawienie hipotezy. W dalszej części pracy przedstawiono opinie i postawy studentów dotyczące oceny przydatności Internetu w nauce. Wyniki badań opisano również schematycznie na tabelach i wykresach, które pochodzą z badań własnych. Cytowano przykłady świadczące o wskazywanych opiniach studenckich oraz przytaczano ich uzasadnienia. W artykule …

Otwarcie Kościoła na naukę. Od Piusa IX do Benedykta XVI

2010

St. John Paul II’s Ideas of Dialogue between the Church and Science

2016

Wśród różnych obszarów tematycznych dialogu ze światem ważne miejsce w papieskim nauczaniu zajmuje dialog Kościoła z nauką. Dialog ten zasadniczo jest prowadzony, choć z różną intensywnością, od początku istnienia Kościoła, gdyż jest związany implicite z istotną dla myśli chrześcijańskiej relacją między rozumem a wiarą. Za pontyfikatu św. Jana Pawła II (1978-2005) problematyka dialogu Kościoła z nauką stała się ważnym elementem papieskiej troski i nauczania. O dużym zaangażowaniu papieża w dialog Kościoła z nauką świadczy wielość jego wypowiedzi, dotyczących różnych aspektów tegoż dialogu, wygłaszanych podczas różnej rangi spotkań z przedstawicielami nauki. Artykuł ma na celu syntetyczną pr…

Teolog a scientific community. Wzajemne odniesienia, przyczyny

2009

Geneza Case Method i jej wpływ na kształt amerykańskiej filozofii prawa

2018

Artykuł omawia Case Method – dominującą metodę edukacyjną stosowaną w amerykańskich szkołach prawa, która polega na nauczaniu prawa poprzez analizę orzeczeń sądowych, stworzoną w latach 70. XIX w. przez Christophusa Collumbusa Langdella. Langdell postrzegał prawo jako naukę, podobną do fizyki czy chemii, a więc jako uporządkowany system obiektywnej wiedzy. Stworzona przez niego metoda nauczania służyć miała przygotowaniu osób zajmujących się prawem w sposób naukowy. W artykule przedstawiona została koncepcja prawa Langdella, oraz wpływ, jaki jego metoda nauczania wywarła na nurty amerykańskiej filozofii prawa – klasyczną jurysprudencję oraz realizm prawniczy.

Prawo wyborcze czy obowiązek wyborczy? - przegląd wybranych stanowisk w obrębie nauk humanistycznych. społecznych i teologicznych

2019

W polskiej debacie publicznej coraz częściej dochodzi do głosu problem „obowiązkowego" udziału w wyborach politycznych. Wynika to z tego, iż po 1989 roku frekwencja, czyli liczebny udział obywateli w wyborach nie jest zadawalający. Autor postawił sobie w artykule za problem pytanie dotyczące tego, w jaki sposób określa się uczestnictwo w wyborach: bardziej jako „prawo" czy raczej jako „obowiązek” wyborczy. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na to pytanie, poprzez wskazanie różnych stanowisk w obrębie historii, politologii, filozofii i teologii.

Lutra nauczanie o usprawiedliwieniu jako imputatio i deificatio

2018

Artykuł prezentuje nauczanie Marcina Lutra na temat usprawiedliwienia w kontekście jego soteriologicznych i antropologicznych konsekwencji, które na poziomie werbalnym wyznaczają pojęcia imputatio i deificatio. Zasadniczą prezentację głównych aspektów tego nauczania poprzedza szkic historycznego tła jego sformułowania, gdzie istotną rolę odgrywał spór o odpusty i mistyczne inspiracje teologii Lutra. Wittenberski Reformator ujmował usprawiedliwienie zarówno jako przypisanie wierzącemu sprawiedliwości Chrystusa, jak i ścisłe zjednoczenie z Nim. Owa jedność, której obrazem jest małżeństwo, polega na commercium sacrum między człowiekiem a Chrystusem. Uczestnictwo wierzą­cego w sprawiedliwości C…

Problem ludzkiej godności w katolickiej nauce społecznej na przykładzie myśli Franciszka Janusza Mazurka

2020

Człowiek i życie społeczne wymagają norm, do których mogą się odnosić w sposób pewny. Trendy i światopoglądy szybko się zmieniają, następują kolejno jedne po drugich. Wartością trwałą i niezmienną, na którą wskazuje Janusz Franciszek Mazurek, jest ludzka godność. Mazurek jest przedstawicielem szkoły lubelskiej, który z pojęcia godności uczynił centralny temat swojej naukowej refleksji. Jest to dla niego wartość ontyczna człowieka, która staje się normą odniesienia w ocenie wszelkich działań człowieka i względem niego. Omawiając tę problematykę, odnosi się do szerokiej perspektywy, sięgając m.in. do dokumentów międzynarodowych, myśli filozoficznej czy katolickiej nauki społecznej.

Dwa pojęcia wiedzy: w stronę unifikacji

2016

Istnieje napięcie między pojęciem wiedzy jako prawdziwego i uzasadnionego mniemania a pojęciem wiedzy naukowej, która ściśle rzecz biorąc nie jest prawdziwa i nie polega na mniemaniach indywidualnego podmiotu. Pokazuję, że wiedza indywidualna, tak samo jak zdania nauki, zakłada idealizacje i klauzulę ceteris paribus. Do jednolitego ujęcia wiedzy prowadzi osłabienie warunku prawdziwości do niefałszywości w sensie logiki presupozycji, odróżnienie wiedzy od jej presupozycji i zastosowań oraz potraktowanie wiedzy naukowej jako potencjalnej wiedzy z drugiej ręki. Proponuję poziom stosowalności systemów zdań uznać za miarę stopnia uzasadnienia i analizuję ten poziom za pomocą pojęcia implikacji e…

Intercultural and global dimension of textbooks – points of consideration for language teachers

2019

Biorąc pod uwagę, iż nauka języka obcego jest potencjalnie związana z kształtowaniem kompetencji globalnych i międzykulturowych, celem niniejszego artykułu jest krytyczna analiza treści związanych z różnorodnością kulturową zawartych w podręcznikach używanych do nauki języka angielskiego. Rama teoretyczna analizy jest oparta na wybranych aspektach programu ukrytego, edukacji globalnej i międzykulturowej oraz związkach między nimi a nauką języka angielskiego. Jakościowe badanie treści podręczników pozwoliło autorkom zidentyfikować główne tematy związane z różnorodnością etniczną, określone jako petrification (petryfikacja), exotization (egzotyzacja) oraz povertization (ukazywanie osób i grup…