Search results for "necessitat"
showing 10 items of 22 documents
Acceptability of the e-authentication in higher education studies: views of students with special educational needs and disabilities
2021
AbstractTrust-based e-assessment systems are increasingly important in the digital age for both academic institutions and students, including students with special educational needs and disabilities (SEND). Recent literature indicates a growing number of studies about e-authentication and authorship verification for quality assurance with more flexible modes of assessment. Yet understanding the acceptability of e-authentication systems among SEND students is underexplored. This study examines SEND students’ views about the use of e-authentication systems, including perceived advantages and disadvantages of new technology-enhanced assessment. This study aims to shed light on this area by exa…
Avantatges i desavantatges de l'educació biblingüe en xiquets amb trastorn de l'espectre autista
2013
Aquest treball exposa una revisió de la literatura científica centrada en els efectes de l'educació bilingüe en escolars amb trastorns de l'espectre autista (TEA), duta a terme per tal d'explorar els possibles avantatges i desavantatges de proporcionar educació en més d'un idioma per a aquests xiquets amb necessitats especials. Malgrat que desaconsellar l'educació bilingüe és una pràctica bastant comuna entre alguns professionals de l'educació i de la salut, tots els estudis empírics moderns donen suport a la idea que l'educació bilingüe no sols no produeix cap desavantatge específic, sinó que fins i tot facilita l'adquisició futura d'algunes destreses.
Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva
2020
La formación y la actitud del profesorado ante la inclusión educativa es un aspecto clave que debe ser estudiado teniendo en cuenta la elevada heterogeneidad de alumnado que actualmente se encuentra escolarizado en las aulas ordinarias. El objetivo de este estudio consiste en examinar las actitudes de los docentes hacia la inclusión de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en distintas etapas, además de analizar el nivel de autoeficacia percibida por parte de los mismos enseñantes. Teniendo en cuenta este objetivo, se administraron dos escalas, una para evaluar actitudes y otra para evaluar la autoeficacia percibida de 75 maestros. Además, también se realizaron entrevis…
Creació de guions gràfics per treballar seqüències espai-temporals mitjançant StoryboardThat
2018
Els guions gràfics permeten presentar la informació d’una manera senzilla i visual, de manera que aquest pot ser un recurs molt interessant per treballar amb tot tipus d’alumnat, i en especial amb alumnes amb qualsevol tipus de Necessitat Específica de Suport Educatiu (NESE), però en concret, és especialment atractiu per als alumnes amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA), i també per als alumnes que presenten dificultats per establir seqüències espai-temporals. Per aquest motiu, en aquesta activitat es proposa que els futurs mestres aprengueren a elaborar un guió gràfic mitjançant l’aplicació StoryboardThat. Aquest recurs no sols permet als docents elaborar materials per a facilitar l’apr…
Concepção e validação da construção teórica da justiça social percebido pelos alunos nas escolas
2015
La justicia social es un tema de gran importancia, pues es base de la convivencia pacífica. Las desigualdades y la falta de justicia es un mal endémico en la humanidad. A lo largo de la historia, todos los conflictos se han producido por falta de justicia y desatención a los derechos de las personas. La Justicia Social puede ser analizada desde diversas perspectivas, desde macroanalíticas a microanalíticas. En el ámbito de la Educación es indudable que es objeto de preocupación tanto de teóricos e investigadores, como del profesorado. Sin embargo, no se han ido desarrollando todavía suficientes instrumentos que permitan la valoración de las diversas facetas que se implican en este concepto.…
Creació de núvols de paraules mitjançant tagxedo
2018
Per a la gran majoria dels alumnes amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) és especialment útil poder elaborar recursos visuals que faciliten l'aprenentatge d'aquest alumnat. Amb aquesta finalitat, es planteja que els futurs mestres elaboren núvols de paraules mitjançant una ferramenta TIC senzilla com és tagxedo. Aquesta activitat interactiva permet a més reflexionar sobre les potencialitats pedagògiques d'un recurs innovador dintre de l'àmbit educatiu.
Creació d'activitats amb educaplay per intervindre amb alumnes amb dislèxia
2018
Una de les tasques principals de qualsevol docent és la creació de recursos educatius que consideren les necessitats i interessos del seu alumnat. Mitjançant aquesta activitat, es proposa la creació d'activitats a través de la ferramenta educaplay per tal d'intervindre amb alumnes d'educació primària diagnosticats amb dislèxia fonològica i/o superficial
Qüestionari d'anàlisi de necessitats: Entorns Virtuals d'Educació
2022
Qüestionari d'anàlisi de necessitats i preferències d'aprenentatge per a l'estudiantat de l'assignatura 33715 Entorns Virtuals d'Educació de 4t de Pedagogia de la Universitat de València. El qüestionari s'ha creat amb l'activitat Feedback de l'Aula Virtual (Moodle 3.11). S'inclou una versió en PDF i l'arxiu en format XML. L'arxiu XML es pot importar a una activitat Feedback de l'Aula Virtual i posteriorment es pot editar o utilitzar. Aquest treball forma part del Projecte d'Innovació Docent Multimèdia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) finançat pel Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius de la Universitat de València en el curs acadèm…
Realitzar una entrevista a una família d'un alumne amb necessitats específiques de suport educatiu
2018
Considerant la importància del treball cooperatiu entre famílies i mestres per tal de treballar tots en una mateixa direcció, es proposa que els futurs mestres realitzen una entrevista a una família que tinga un fill amb qualsevol tipus de necessitat específica de suport educatiu. Aquest es tracta d'un primer contacte que permetrà als futurs mestres comprendre la realitat familiar, més enllà del diagnòstic i la intervenció educativa que en un futur realitzaran amb el seu alumnat.
How the Psychology of Education Contributes to Research With a Social Impact on the Education of Students With Special Needs: The Case of Successful …
2020
One current challenge in the psychology of education is identifying the teaching strategies and learning contexts that best contribute to the learning of all students, especially those whose individual characteristics make their learning process more difficult, as is the case for students with special needs. One main theory in the psychology of education is the sociocultural approach to learning, which highlights the key role of interaction in children's learning. In the case of students with disabilities, this interactive understanding of learning is aligned with a social model of disability, which looks beyond individual students' limitations or potentialities and focuses on contextual as…