Search results for "opastus"

APO-ohjaajien kokemuksia dialogisuudesta ohjauksessa

2016

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Jyväskylän yliopiston Aikuiskouluttajan pedagogisten opintojen (APO) ohjaajien kokemuksia dialogisuudesta ohjauksessa. Tutkimuksessa tarkasteltiin ohjaajien ajatuksia dialogisuudesta ilmiönä ja käsitteenä sekä APO-opintojen toimintaperiaatteena, kokemuksia dialogisuudesta erilaisissa ohjaustilanteissa sekä dialogisuuden haasteiden ja mahdollisuuksien arviointia. Tutkimuksen aineisto koostuu seitsemän APO-ohjaajan teemahaastatteluista, jotka analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla. Tutkimustulosten mukaan ohjaajat pitivät dialogisuuden ilmiössä tärkeinä lähtökohtina toisen kohtaamisen sellaisenaan ja pyrkimyksen ymmärtää toista. Dial…

Bridging the gap between research and practice : using phenomenographic findings to develop training for career practitioners

2021

AbstractThis study contends that phenomenography offers both a useful research method and practical tools for developing education and training for career practitioners. After introducing the basic principles of phenomenography, the study reviews previous research on its potential in developing pedagogical practices. It explores how the phenomenographic findings were utilized to design an online skills training programme for career practitioners. The study finds that phenomenographic research serves three practical pedagogical purposes: (1) revealing how learners understand certain concepts or phenomena, (2) elucidating how these understandings differ; and (3) identifying critical aspects i…

Exploring Finnish Guidance Counselors’ Conceptions of Career Management Skills

2020

This article reports the findings from a phenomenographic investigation into guidance counselors’ conceptions of career management skills (CMS). The results show that CMS was conceived as (a) information-based knowledge, (b) personal skills development, (c) interpersonal skills development, and (d) autonomous application of skills. The differences appeared along six dimensions of variation that included awareness of CMS, emphasis, promotion of CMS, teaching practice, assessment, and attitude. The findings give us a more profound understanding of critical aspects that may have an important role in the development of individual’s CMS.

Perceived challenges in implementing ICT in career services

2018

Information and communication technology (ICT) has gradually gained a firm foothold within the field of guidance counselling. There is evidence of significant progress in integrating ICT into career services and related practices; however, the potential for further improvement persists. With the continuous proliferation of new technologies, improving the implementation of ICT in career services has become increasingly important. In this article Dr Jaana Kettunen outlines research from career development experts’ perspectives; providing important insights into the perceived challenges involved in the implementation of ICT in career services. nonPeerReviewed

A Bibliography on the Use of Communication and Information Technology in Counseling and Career Interventions

2020

This bibliography contains citations from publications or papers presented at professional meetings concerning the use of information and communication technology in the delivery of counseling and career interventions based on work completed at Florida State University and other organizations in various locations. Topics have evolved over time and include computer-assisted career guidance systems, career information delivery systems, assessment, information, distance counseling, social media, research and evaluation, ethical issues, and professional standards. The bibliography is organized by publication year and then author in reverse chronological order by date in order to highlight most …

Petri Lempinen toiseksi ELO-foorumin puheenjohtajaksi

2021

Erilaisten oppijoiden yksilöllisen oppimisen ja ammatillisen kasvun tukeminen toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa

2003

Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden kokemuksia henkilökohtaisesta opintojen ohjauksesta

2009

Tutkimuksessa kuvataan Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden ko-kemuksia henkilökohtaisesta opintojen ohjauksesta. Aineisto koostuu 23:n syksyllä 2003 aloittaneen opiskelijan kirjoitelmista, joissa käsiteltiin opiskeluaikaisia hopsauskokemuksia. Tutkimuksen lähestymistapa on fenomenologinen. Aineiston analyysi tehtiin Giorgin fenomenologisen psykologian viisivaiheisen analyysime-netelmän mukaan. Analyysin perusteella opiskelijat sijoittuivat kolmeen ryhmään sen mukaan, mikä oli kirjoittajan syy osallistua tutkimukseen. Ensimmäisen ryhmän hopsausko-kemukset olivat olleet merkittäviä, mutta eivät myönteisiä. Heidän hopsaava lehto-rinsa oli vaihtunut usein, henkilökemiat olivat toimi…

Nordic Section of NICE (Vala Network) Established Summer School on the Use of ICT in Guidance and Counselling

2017

Korkeakouluohjauksen mahdollisuudet verkossa : Jyväskylän yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan ensimmäisen vuoden opiskelijoiden verkkotottumu…

2011

Ohjausalalla on herätty sosiaalisen median ja verkko-ohjauksen tutkimukseen. Tutkimuksen tarve onkin ilmeinen sillä, jos ohjaus haluaa olla ihmisten elämän kannalta relevanttia, tulee sen olla valmis muuttumaan ja mukautumaan tietoyhteiskunnan vaatimuksiin. Jyväskylässä tutkitaan sosiaalisen median hyödyntämistä korkea-asteen ohjauksen ja työelämätaitojen kehittämisessä osana ESR-hanketta ”Ohjauksen ja työelämätaitojen kehittäminen korkea-asteella”. Tämän pro gradu -tutkielman aineisto on osa tätä sosiaalista mediaa ja ohjausalaa koskevaa tutkimushanketta. Tutkimuksessani pyrin kvantitatiivisesti selvittämään ESR-hankkeesta saadun aineiston avulla Jyväskylän yliopiston kasvatustieteellisen …