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Retour en formation et parcours d'études atypiques : déterminants et valorisation sur le marché du travail
2019
Life long learning appears as a major concern for our societies. After leaving the educational system, learning can imply returning to school or continuing education. Academic careers in France seem less and less linear. Young peopleare encouraged to make the most of college breaks in order to diversify their experiences. During their career, they are to be trained to « be free to choose their professional future », as mentions a new law. This thesis, then, aims atidentifying the reasons why people go back to training and at stuying how such returns are seen by the labor market.This work includes a preliminary chapter and three other chapters, each with specific data. Based on a literature …
Quelles modalités de réussite en première année de licence à l’heure de Parcoursup et de la réforme du bac ?
2023
Quand le sport (dés)oriente les parcours des jeunes
2020
Référence interne : 20013; Axé sur la transition lycée-enseignement supérieur, ce rapport souligne la diversité des parcours vécus par des bacheliers et notamment des bacheliers professionnels dans le secondaire, en montrant leurs rapports pluriels aux études. Il étudie tout particulièrement comment des expériences et investissements sportifs peuvent impacter les orientations des jeunes, voire leur donner un tour inattendu, à l'image des bacheliers professionnels en STAPS ou des jeunes filles en filière masculine. L’expérience en lycée professionnel peut être perçue par certains comme une possibilité d'apprendre un métier ou d’obtenir le baccalauréat, d'autres la vivent comme une fermeture …
Les chemins inattendus de la réussite étudiante
2021
International audience; Quelles sont les situations de vulnérabilité que les étudiant·es rencontrent ? Comment illustrer leur caractère réversible, qui emporte certain·es sur des chemins inattendus de la réussite ? Notre propos trouve un écho particulier...
L'Analyse des parcours de formation : du secondaire au supérieur à l'épreuve des comparaisons internationales (Canada, France, Suisse)
2020
Devenir chercheur ou enseignant chercheur : le goût pour la recherche des doctorants à l'épreuve du marché du travail
2016
Faire une thèse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcours difficile dont le résultat est incertain. Plus que dans d’autres pays, les diplômés de doctorat en France connaissent de fortes difficultés de stabilisation sur le marché du travail. Notre recherche s’interroge sur les raisons qui conduisent les jeunes à obtenir un doctorat puis à choisir une carrière de chercheur ou d’enseignant-chercheur et enfin, à s’y stabiliser. À partir d’une enquête du Céreq, nos résultats montrent que l’intérêt pour la recherche qu’ils ont manifesté dès le début des études supérieures et le capital social vont fortement structurer leur parcours universitaire et pro…
Metodologie di indagine per la Carta archeologica e il Sistema Informativo Territoriale del Parco archeologico e paesaggistico di Agrigento.
2012
Una indagine sistematica nell'area del Parco archeologico di Agrigento, sia all'interno delle mura dell'antica colonia greca di Akragas, sia nel suburbio. E' stata eseguita una prospezione archeologica intensiva e sistematica utilizzando metodologie GIS e GPS, e i dati sono stati inseriti in un SIT appositamente realizzato.
Carta archeologica e Sistema informativo Territoriale del Parco archeologico e paesaggistico di Agrigento.
2012
Lo studio presenta la carta archeologica di Agrigento, che comprende sia l'area urbana dell'antica Akragas, sia il suburbio, redatta sulla base di una prospezione intensiva e sistematica. La carta è inserita in un SIT appositamente redatto, che su molteplici livelli informativi permetterà la gestione di tutti i dati relativi ai beni archeologici compresi nel Parco e sarà strumento principe per gli interventi di ricerca, tutela e valorizzazione.
Intérêt de la prise en compte des compétences sociales non académiques dans la compréhension des parcours scolaires et professionnels
2018
International audience
La créativité dans les parcours de jeunes
2015
National audience