Search results for "pedagogue"
showing 8 items of 8 documents
INFLUENCE OF THE PROJECT “QUALITATIVE INCLUSIVE EDUCATION FOR SPECIAL NEEDS CHILDREN” ON THE DEVELOPMENT OF INCLUSIVE EDUCATION IN THE PROJECT SCHOOLS
2015
The study „Evaluation of the project influence on the development of inclusive education in project schools” was implemented from 2009 till 2011 in the project “Qualitative inclusive education for special needs children” (Education initiative centre, State Education content centre, Soros Foundation Latvia, more information in: http://www.iic.lv) with the aim to find out whether the project results brought changes in defined inclusive education indicators. The article analyzes how the cooperation of school’s pedagogues in promoting inclusive education in general comprehensive school has improved as a result of the project.
INTERACTION BETWEEN PEDAGOGUE AND CHILD TO PROMOTE PLANNING SKILLS
2019
The goal of the pre-school competence-based education lies in the promotion of all areas of development – physical, social, emotional and cognitive, as well as helping children to acquire core competencies, including the ability to plan own activities. The research aims at theoretical and empirical study of opportunity to promote planning skills within interaction between child and pedagogue.When dealing with both daily and teacher-created problem situations, children are involved in decision-making, are trusted to be co-responsible for the decision made. By working together with an adult, child acquires planning skills, ability to achieve the goal set. To reveal the pedagogical problem of …
Augstskolas kultūras ietekme uz topošo pedagogu profesionālo motivāciju
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Postmodernistyczna kultura i jej wpływ na nurty pedagogiczne – wyzwania i dylematy współczesnego pedagoga
2017
Artykuł porusza istotne problemy związane z kontekstami kultury postmodernistycznej i jej wpływem na nowe nurty pedagogiczne, ze szczególnym zwróceniem uwagi na wyzwania i dylematy współczesnego pedagoga. Relewantne są rozważania dotyczące kultury toksycznej, w stosunku do której można użyć tautologicznego stwierdzenia, że jest ona „ kulturą” nie kulturalną. Wpływ tej kultury, lansowanej w mediach, jest jednak wszechobecny i to on kształtuje postawy przyszłych pedagogów – strategów „nowych” koncepcji pedagogicznych, a także systemów oświatowych
Història de l'educació de les dones. Codi 33914. Temari curs 2022-2023
2022
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Història de l’educació de les dones és una assignatura optativa del grau de Pedagogia, amb una càrrega lectiva de 4,5 crèdits, que tracta de fer visibles les dones en la història de l’educació en un intent de reescriptura no androcèntrica, que analitze com la variable gènere ha condicionat espais, activitats, organitzacions, currículums i, fins i tot, l’accés de les dones als diversos nivells educatius History of women’s education is an optional subject in the Pedagogy degree, with a load of 4.5 credits, that seeks to make women visible in the history o…
Henryk Rowid założyciel i redaktor naczelny miesięcznika „Ruch Pedagogiczny”
2018
Henryk Rowid to wybitny polski nauczyciel i aktywny działacz oświatowy okresu dwudziestolecia międzywojennego w Polsce. Był także teoretykiem pedagogiki z powodzeniem rozwijającym polską myśl pedagogiczną. Z jego inicjatywy w 1912 roku powołano do życia miesięcznik pedagogiczny pod nazwą „Ruch Pedagogiczny”, którego został redaktorem naczelnym. Jako inicjator „szkoły twórczej” (polskiej koncepcji systemu dydaktyczno-wychowawczego) współpracował z pracownikami placówek oświatowych w celu opracowywania programów. kształcenia dla nauczycieli, które miały podnosić ich kwalifikacje zawodowe. Prowadzona przez niego działalność pozwalała na systematyczne podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności n…
Ponadczasowa działalność edukacyjna Profesora Kazimierza Twardowskiego
2017
Profesor Kazimierz Twardowski był wybitnym filozofem i psychologiem, którego myśli naukowe do dziś mają ogromny wpływ na tworzenie aktualnych programów edukacyjnych. Swoją działalność naukową, głównie jako wykładowca akademicki, opierał na autentycznej postawie patriotycznej wobec Polski dążąc do całkowitej autonomii kształcenia na Uniwersytecie Lwowskim. Zawód wykładowcy akademickiego traktował nie tylko jako obowiązek, ale także dostrzegał w tej działalności konieczność podejmowania różnych czynności związanych z realizacją zadań na rzecz jednostek, rodzin, szerzej grup społecznych. Dla współczesnych pokoleń stanowi intelektualny autorytet i moralny wzór do naśladowania.
The Development of Teachers' and Their Students' Social and Emotional Learning During the “Learning to Be Project”-Training Course in Five European C…
2021
This study was funded by a project Learning to Be: Development of Practices and Methodologies for Assessing Social, Emotional and Health Skills within Education Systems (#4120034) in the framework of Erasmus+ KA3 program (582955-EPP-1-2016-2-LT-EPPKA3-PI-POLICY). We are also grateful for funding by the Academy of Finland (#308352) and Finnish Strategic Research Council (#327242).