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L’Activation du Développement Vocationnel et Personnel per un’educazione inclusiva
2015
Il contributo presenta il percorso di ricerca che ha coinvolto 182 studenti universitari, 254 alunni e 20 docenti della scuola secondaria di primo grado nei mesi di ottobre-dicembre 2014; l’intervento ha previsto la progettazione, costruzione e sperimentazione di una serie di attività attraverso le quali gli insegnanti hanno potuto sviluppare la capacità di progettazione e di scelta del proprio futuro professionale negli alunni, partendo dai contenuti delle discipline e utilizzando la metodologia canadese dell’Activation du Développement Vocationnel et Personnel, creata da Pelletier, Boujold & Noiseux alla fine degli anni 70’ del secolo scorso, che riconosce gli insegnanti quali mediatori s…
La responsabilità personale per il coinvolgimento di imprese in crimini internazionali. Il problema cruciale dei c.d. “atti neutrali”
2020
Il contributo considera l’intreccio fra livello individuale e livello collettivo dei crimini internazionali con specifico riferimento alla eventuale corresponsabilità di imprese e dei loro capi rispetto alla commissione di tali crimini da parte dei vertici militari o politici di un gruppo o di uno stato. Alla luce del principio di autoresponsabilità ricavabile dall’art. 25 dello Statuto di Roma, la relativa responsabilità può affermarsi per le attività di impresa direttamente strumentali a fatti violenti. Maggiormente problematica essa risulta invece per le ordinarie attività di impresa, che dunque appaiono neutrali ed estranee rispetto alle altrui condotte illecite. Per queste ultime la di…
L'educazione intellettuale: il rapporto fra docenti e discenti nell'ottica di John Dewey
2019
Attraverso alcune letture di John Dewey, il presente articolo presenterà l’idea di una relazione educativa incentrata sull’equilibrio tra docente e alunno e su un processo educativo finalizzato alla crescita intellettuale e all’avvenimento personale Inoltre, si rifletterà sull’importanza di realizzare tutto questo nelle attuali società tardo-moderne, nelle quali imparare a pensare rappresenta un’emergenza educativa impossibile da trascurare. Through some readings by John Dewey, this article will present the idea of an educational relationship focused on the balance between teacher and student on an educational process aimed at intellectual growth and at personal event. In addition, it will …
L'esser persona della persona
2017
Nelle Lezioni di pedagogia fondamentale, curate dall'Autore, questo testo costituisce il capitolo iniziale della Quinta unità formativa, che porta il titolo L'avvenimento personale. Il senso della relazione educativa. Scrive l'Autore in avvio del capitolo: "Fedeli allo stile proprio del metodo fenomenologico, facciamo partire la nostra riflessione da quanto, nell’esperienza vissuta, ci s’impone con evidenza: dal dato, già emerso nella Lezione dedicata all’analisi dell’esistenza nella quotidianità, che abitiamo i mondi della nostra vita con altri esseri umani, che il nostro esserci è sempre un con-esserci. Lo abbiamo visto, ciascuno percepisce l’altro di fronte a sé con una speciale forma di…
Nota a Trib. Verona, 1 luglio 2008, Dordevic
2008
Analisi di un provvedimento relativo alla misura precautelare del fermo
La mediazione tra culture diverse: riflessioni sul caso dei sordi segnanti
2008
Mediterraneo Ponte tra culture
2008
L'abolizione delle Province in Sicilia: resoconto semiserio di un rivoluzione in progress
2014
La didattica orientativa nell’intervento ADVP
2017
L’intervento per la promozione della maturità personale e professionale rivolto agli alunni di scuola secondaria di primo grado, all'interno del progetto PRIN 2010, ha permesso, in linea con gli obiettivi dell’unità locale, di fare ricerca insieme docenti e agli studenti universitari e ha provocato cambiamenti nella loro competenza professionale. Nello specifico l’intervento ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) si innesta nella seconda fase della ricerca, che ha, come previsto, sperimentato la metodologia didattica ADVP e ha riguardato i seguenti obiettivi dell’unità locale: – creare, attraverso l'uso delle tecnologie, ambienti di apprendimento e situazioni didatt…
Mariano Benlliure y Joaquín Sorolla: un proyecto para Valencia
1995
El estudio de la correspondencia mantenida entre dos artistas como Mariano Benlliure y Joaquín Sorolla permite aclarar y completar, e incluso modificar, algunas de las conclusiones aceptadas tradicionalmente sobre la actividad de ambos, así como a ampliar el conocimiento de ciertos aspectos que afectaban al "devenir" del Arte Valenciano. El carácter íntimo de las cartas nos abre un campo de información íntimo y sincero que nos presenta la verdadera personalidad de los artistas. Por ello, al conjunto de estudios documentales que constituyen la base fundamental para el conocimiento de ambos artistas valencianos, añado el análisis de las cartas escritas por Mariano Benlliure a Joaquín Sorolla …