Search results for "pirmsskolas vecuma"
showing 3 items of 213 documents
4 - 5 gadīgu bērnu fizisko prasmju pilnveidošana pirmsskolas iestādes rotaļu laukumā
2021
Kvalifikācijas darba autore Kristīne Lāce. Darba tēma: 4 - 5 gadīgu bērnu fizisko prasmju pilnveidošana pirmsskolas iestādes rotaļu laukumā. Pirmsskolas vecuma bērniem viens no fiziskās attīstības rādītājiem ir viņu prasme izpildīt daudzveidīgas kustības, galvenokārt pamatkustības — soļošanu, skriešanu, lēcienus, mešanu, tveršanu, rāpošanu, rāpšanos. Apgūstot šīs prasmes, bagātinās bērnu kustību pieredze, kura ir nepieciešama gan rotaļās, gan dažādās dzīves situācijās un sadzīvē viņu darbībā. tēmas aktualitāti saskata faktā, ka arvien vairāk pirmsskolas bērnu brīvo laiku pavada pie datoriem vai spēlējot spēlītes mobilajos telefonos. Ir aizmirsts laiks, kad bērni ārā spēlēja futbolu, taisīja…
Uztura paradumu, fiziskās aktivitātes un fizisko veselību raksturojošo parametru izvērtējums 5-7 gadus veciem bērniem
2021
Pirmsskolas vecumā tiek likts pamats personīgai veselībai un fiziskām īpašībām, kas nepieciešamas efektīvai līdzdalībai nākotnē dažādās dzīves jomās. Daudzu pētījumu dati rāda, ka bērnībā veidotie uztura un fizisko aktivitāšu paradumi, kas saglabājas turpmākos dzīves gados, ir veselīga dzīvesveida stūrakmens pieaugušā vecumā. Tomēr, ja bērnam jau agrīnā vecumā ir vērojama paaugstināta tauku masa vai aptaukošanās, tad saglabājas augsts risks, ka tā tāda būs arī pieaugušā vecumā, kā rezultātā var veidoties vairāku, tai skaitā, kardiometabolo saslimšanu risks. Antropometriska ķermeņa fiziskā statusa novērtēšana ir vienkāršs veids, kā veikt fiziskā statusa novērtējumu gan plašā populācijā, gan …
Pirmsskolas vecuma bērnu ķermeņa tēla saistība ar patērēto animācijas filmu saturu un fizisko kontaktu ar vecākiem
2020
Pētījuma mērķis ir noskaidrot, vai bērniem 5-7 gadu vecumā pastāv saistība starp ķermeņa tēlu, patērēto animācijas filmu saturu un fiziskā kontakta biežumu ar vecākiem. Bērna ķermeņa tēls veidojas attīstības procesā, bērna saskarsmē un mijiedarbībā ar tuvāko sociālo loku – ģimeni, un plašākā kontekstā ar informatīvo telpu, ar kuru sastopas bērns ikdienā, īpaši – animācijas filmās. Pētījumā piedalījās 72 bērnu un vecāku pāri, bērni vecumā no 5 līdz 7 gadiem (M = 6,23 gadi; SD = 0,84). Pētījumā izmantotās metodes: Bērnu ķermeņa tēla attēli pēc dzimuma (Collins, 1991). Animācijas filmas satura analīze (Herbozo et al., 2004). Fiziskais kontakts ar vecākiem. “Aptauja par tēva klātbūtni”-FPQ 3.ap…