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La cultura académica como condicionante del pensamiento y la acción de los profesores universitarios de física
2007
Se caracterizan normas, actitudes y valores de los profesores universitarios de Física como causa del pensamiento docente y, por tanto, del saber enseñado. Nuestros datos son consistentes con las características de la cultura profesional de los físicos mostrada por Becher (2001). En segundo lugar, estudiamos la influencia de otro contexto académico -las Escuelas de Ingeniería- para generar cambi os en las concepciones pedagógicas de los profesores de Física, encontrando que influye débilmente. Concluimos que para que estos profesores universitarios revisen sus pensamientos y acciones se necesita un gran aislamiento del grupo académico de origen y también cierto grado de aculturación en la o…
La brecha salarial de género en las instituciones científicas. Estudio de caso = The Gender Pay Gap in Scientific Institutions. Case Study
2019
El estudio al que se refiere este artículo pretende identificar factores internos y externos que son constitutivos de la brecha salarial de género en una institución científica, concretamente en la Universidad de Valencia, que se analizan a partir de los datos del registro de nóminas de 2015. Se ha examinado la brecha salarial ajustada por hora trabajada, la brecha doblemente ajustada (por hora y categoría) y triplemente ajustada (por hora, categoría y complemento retributivo). La brecha salarial de género se ha manifestado en todas las categorías del profesorado investigador y es más intensa cuando se tienen hijos e hijas. La magnitud de la brecha y el peso de los componentes varían entre …
La autopercepción de competencia mediática y su relación con las variables sociodemográficas del profesorado de educación básica
2020
El objetivo del estudio fue conocer los niveles de autopercepción de competencia mediática y su relación con las variables sociodemográficas del profesorado de tres instituciones educativas ubicadas en Lima. El método fue cuantitativo, el nivel descriptivo correlacional y el diseño no experimental. Se aplicó el Cuestionario de autopercepción sobre competencia mediática para docentes en formación así como un cuestionario de datos para recoger información sobre las variables sociodemográficas. El análisis psicométrico del instrumento refiere validez de contenido (acuerdo interjueces por V de Aiken con valores por encima de 0,85 en todos los ítems) y alta fiabilidad (Alfa de Cronbach de 0,92).…
Estudio y análisis de los métodos de iniciación a la viola más utilizados por el profesorado de las enseñanzas elementales de la provincia de Valencia
2015
El presente artículo estudia los métodos de iniciación a la viola más utilizados entre el profesorado de las Enseñanzas Elementales de la provincia de Valencia. Participan en el estudio 26 profesores de 21 conservatorios públicos. El instrumento de recogida de la información ha sido el cuestionario diseñado según criterios basados en la sencillez, precisión y concreción de los 32 ítems que lo componen y la discreción y preservación del anonimato en el manejo de la información recabada. La metodología de la investigación ha sido mixta. Se ha utilizado una estrategia de complementación que combina métodos de ambas orientaciones, cuantitativa y cualitativa, ocupándose las distintas perspectiva…
Covidien-19 y el Cierre de Escuelas: aportes de las ciencias sociales para la construcción de un currículo postcrítico desde el GEOFORO Iberoamericano
2020
The article discuss the conception that teachers and students of three iberoamerican countries (Brazil, Colombia and Spain) presents as school experiences and decisions facing the COVID-19 pandemic, by the analysis of the Foro 26 of GEOFORO - Iberoamerican Forum of Education, Geography and Society. It intends to achieve a dual goal: on the one hand, analyze the aspects that influence the conceptions about the pandemic in each country; on the other hand, know the speeches of the in-service and training teachers, in aspects that concerns the educational world since the iberoamerican context. We start from the afirmation that the challenges faced by the professors of basic education and the de…
Analysis of the Autism Spectrum Disorder (ASD) Knowledge of Cuban Teachers in Primary Schools and Preschools
2022
Teachers’ knowledge of autism spectrum disorder (ASD) plays a key role in the successful inclusion of children with ASD in regular schools. The objective of this study was to analyze Cuban teachers’ knowledge of ASD of at inclusive primary schools and preschools and to compare it with the results obtained in previous studies carried out at an international level. To do this, a cross-sectional study was conducted with Cuban teachers from urban and rural areas throughout the country. The sample was selected using a non-probabilistic technique. In total, 131 primary school and preschool teachers participated. Data were collected by applying the Autism Knowledge Questionnaire (AKQ) …
Teachers' Attitudes toward Educational Inclusion in Spain: A Systematic Review.
2021
Inclusive education is currently one of the main aspirations of the Spanish educational system and one of the key aspects for its achievement is teachers’ attitudes toward educational inclusion. In recent years, many studies worldwide have analyzed this aspect, but so far, any systematic review has specifically focused on the Spanish educational framework. For this reason, the purpose of this paper is to review the studies published from 2010 to 2019 whose aim was to analyze teachers’ attitudes towards educational inclusion in Spain. After a literature search in four different databases (PsycInfo, ERIC, Dialnet Plus, and Google Scholar), 34 studies were selected and reviewed. The results su…
Profesors Rihards Kondratovičs: biobibliogrāfiskais rādītājs
1992
Saturs: Priekšvārds. Bioloģijas zinātņu doktors profesors Rihards Kondratovičs / Helēna Mauriņa. Profesora R. Kondratoviča publicētie darbi (1953.-1992.). Profesora R. Kondratoviča rediģētie un recenzētie darbi. Profesoram R. Kondratovičam izsniegtās publicētās autorapliecības. Raksti par profesoru R. Kondratoviču. Profesora R. Kondratoviča publicēto darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
A school trip and three modelling tasks. A experience in a secondary classroom
2015
[EN] This paper describes an experimence conducted in a ninth grade classroom. Three modeling tasks have been designed both related with the organization of a school trip. The main objective is to obtain the aspects to be considered when we propose this kind of tasks. For this aim we will analyze the result of experience thought the student’s responses in order to identify and classify the difficulties encountered them
Profesors Visvaldis Kuršs: biobibliogrāfiskais rādītājs
1999
Biobibliogrāfiskajā rādītājā ietverti profesora Visvalža Kurša publicētie darbi no1955. gada līdz 1999. gada februārim, kā ari literatūra par viņu.