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La transformación del currículo en una sociedad diversa : ¿quién y cómo se decide el currículum?
2018
The purpose of this article is to show how, in the United States, some states and school districts are transforming their curriculum through ethnic studies. Ethnic studies exists as a result of unequal power relations in which historically marginalized groups have not had the power to define how education will serve their own communities. According to its activists, ethnic studies not only teaches about the cultures of diverse groups, but also reconstructs, the curriculum around the counter-narratives perspectives, epistemologies, and visions of groups that have been treated historically as if their experiences and perspectives were of lesser value. The article begins with a theoretical fra…
EmPeCemos: un programa multicomponente para la prevención indicada de los problemas de conducta y el abuso de drogas
2009
En la última década, un amplio número de investigaciones ha permitido constatar la existencia de trayectorias de desarrollo desadaptativas, asociadas a problemas de conducta de inicio temprano. Estas trayectorias, en las que se implica una compleja cadena de factores familiares, escolares y socioemocionales, dan lugar a desajustes comportamentales crónicos y severos, de difícil tratamiento, incluyendo comportamientos antisociales y abuso de drogas. Por ello, la investigación en prevención subraya la necesidad de una intervención temprana que, actuando sobre los individuos en alto riesgo y su entorno, permita detener el avance hacia patrones severos de desadaptación. En esta línea, se desarr…
Alcohol Abuse in Latin American Immigrants Participating in Intervention Programs for Abusers: the Import ance of Adherence to Treatment
2016
En este estudio, se analizan las tasas de abandono del tratamiento en hombres inmigrantes latinoamericanos con problemas de consumo de alcohol (PCA) derivados a programas de intervención con maltratadores, y se explora si aquellos que consiguen finalizar la intervención se diferencian de los que no tienen PCA en variables resultado de la intervención. La muestra la componen 107 hombres latinoamericanos condenados por violencia contra la mujer. Al contrario de lo esperado, no se confirman mayores tasas de abandono entre los participantes con PCA. Independientemente de tener o no PCA, los participantes que finalizaron el programa mostraron mejoría en todas las variables objetivo de la interve…
Educación artística : revista de investigación
2013
Resumen: Una vez analizados los precedentes históricos del taller vivienda tradicional (obrador) de la familia de artesanos March del centro histórico de Valencia en el contexto artesano del Barrio del Carmen, nos encontramos ante uno de los escasos talleres que perdurando en el tiempo, permanecieron en su localización histórica ajenos por su propia estructura a los cambios y transformaciones que provocó la industrialización, siendo el único del entorno que ha mantenido en su esencia todas las características de un obrador de tradición gremial, que lo convierte así en un espacio idóneo donde se hace posible desarrollar un proyecto didáctico que pretende ilustrar y documentar de forma obj…
Análisis bibliométrico sobre evaluación de programas y comunidades terapéuticas para la rehabilitación de toxicómanos
2009
Este estudio tiene por objeto revisar evaluaciones realizadas en programas y comunidades terapéuticas para la rehabilitación de toxicómanos . Con este fin, se analizan 166 documentos entre informes de investigación y tesis doctorales de los últimos 10 años (1994-04) aproximadamente. Para ello se ha utilizado la metodología cuantitativa, a través de las variables seleccionadas y de indicadores bibliométricos de producción y colaboración. Además también se empleó la metodología cualitativa mediante un análisis de contenido de tópicos temáticos de interés.Para obtener los documentos objeto de estudio recurrimos a las bases de datos pertinentes utilizando los descriptores más representativos. D…
Lleicop Rules: Programa de Educación Emocional a través de la Educación Física en la etapa de Educación Primaria: Aplicación en un centro de la Comun…
2017
La Educación Emocional constituye una estrategia viable y eficaz para desarrollar las habilidades emocionales del alumnado ya sea en la escuela o fuera de ella. El objetivo fundamental es que el alumnado pueda conocer tanto sus emociones internas como externas y reconocer las de los demás, incrementando la empatía y habilidades sociales que le permitirán enfrentar el mundo con una visión diferente, desde el trabajo que se realice en la Educación Física. Mediante este programa la Educación Emocional pretende estar presente en los centros educativos de primaria dentro de la programación de Educación Física. Para ello, se ha elaborado “Lleicop Rules”, un programa de Educación Física basado en …
Diversidad en el tratamiento de la educación para la salud como materia transversal
1995
Trata posibles formas de considerar la Educación para la Salud por un equipo docente ya que les corresponde decidir la forma de desarrollar las líneas transversales. Las líneas transversales como la Educación para la Salud, la del Consumidor, Ambiental, etc., se consideran en los nuevos currículos que desarrollan a partir de la LOGSE como un aspecto obligatorio que se debe incorporar en todo proyecto del centro educativo. Hay una gran transversalidad, que va desde la organización del currículo hasta la vertebración de todos los contenidos de aprendizaje a partir de cuestiones relacionadas con la salud, lo que supone un gran cambio organizativo y metodológico, pasando por los espacios de tra…
Gracias a la educación a lo largo de la vida. Las contribuciones sociales del Programa Nau Gran de la Universitat de València
2020
Este libro explora y presenta las experiencias y las posibilidades del programa institucional de educación a lo largo de la vida de la Universitat de València, denominado Nau Gran. El estudio demuestra con argumentos teóricos y datos empíricos bien fundamentados, que este programa contribuye de manera decisiva al bienestar de la ciudadanía y que esta a su vez aporta muchos y notables beneficios sociales, no monetarios, a nuestra sociedad. La autora lleva a cabo una breve revisión panorámica e internacional del surgimiento del concepto de educación a lo largo de la vida desde el siglo pasado hasta la actualidad, prestando atención al caso de estudio del Programa Nau Gran. Enmarca el caso loc…
La enseñanza de la música en la Escuela de Magisterio de Oviedo
2010
Resumen tomado de la publicación La implementación de las nuevas especialidades, en concreto de la Educación Musical en las Escuelas de Magisterio se produce en el año 1991. Hasta este momento la asignatura de Música ha recorrido un largo camino hasta formar parte del currículum de la Educación Primaria. Al crearse dicha especialidad, cada Universidad elabora su Plan de estudios y lo adapta a las características del alumnado y de su centro. En la Escuela de Magisterio de Oviedo la música se imparte como especialidad y depende del Departamento de Historia del Arte y Musicología. Hasta llegar a la posición que hoy ocupa, ha pasado por diferentes planes de estudios que exponemos en este artícu…
Efecto de la dosis de intervención del Programa de Apoyo Psicológico P/Materno Infantil© sobre las madres y sus bebés
2014
This paper presents an analysis of the intervention dose-effect of the Parent Child Psychological Support Program© (Cerezo 1990) a program aimed at promoting protective adaptive system in children which is offered to all new-borns in a given catchment area. The program offers support to parents during the first 18 months of the baby's life. The program dose-effect is examined regarding the parents by examining the level of distress reported by them and with babies by examining the development of attachment using the Strange Situation test of Ainsworth et al. (1978). The study is based on 342 families who made between 2 and 4 visits to the Program before being evaluation post-intervention. T…