Search results for "school"

The Employer Perception of Non-linear Educational Pathways. A Vignette Study with French Employers

2018

International audience; We explore the relationship between educational pathways and labour market entry with vignette study. We stimulate a hiring process with a sample of recruiters and we analyze the role of schooling discontinuities in the screening of applicant resumes. Applicant may follow di fferent pathways: some of them are graduated on time, others face delay because they had a job or because they traveled abroad. Then, we analyze the determinants of employers' preferences with regressions: the likelihood to hire the candidate is used as dependent variable. We show that temporary schooling interruption has a negative effect on recruiters rating if applicant do not specify the reas…

Empatia w kontekście redukowania agresji i przemocy w szkole

2021

The article raises the issue of the relevance of empathy in reducing aggression and violence in school. It is a refl ection on the importance and necessity of shaping empathy in children and adolescents. The main purpose of the article is to answer the question: How to develop empathy in children and adolescents in order to reduce aggression and violence at school? The article notes the importance of empathy in social relations, especially as a regulator in confl ict situations. It also appreciates the value of educational programs aimed at preventing aggression and violence in school. The text perceives that empathy is the key in reducing aggression and peer violence in school, owing to th…

Wizualizacja w radzeniu sobie z negatywnym stresem przez uczniów w młodszym wieku szkolnym. Technika „Cudowne biurko”

2021

Learning and teaching oral communication in English in vocational school : learners' and teachers' views

2015

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Englannin opetuksen tilaa ammatillisessa koulutuksessa. Suullista kielitaitoa painotetaan Ammatillisen perustutkinnon perusteissa sekä koulukohtaisissa opetussuunnitelmissa, joten myös tämä tutkimus keskittyi siihen. Vastaavia tutkimuksia on aiemmin tehty lukio-opetuksesta, mutta ei ammatillisesta opetuksesta. Aihe on tärkeä koska Suomessa osallistuu vuosittain satoja tuhansia ihmisiä ammatilliseen koulutukseen. Tutkimukseen osallistui 61 kolmannen vuoden opiskelijaa ja kolme opettajaa. Oli tärkeää, että molempien osapuolten näkemykset pääsivät esiin. Opiskelijoilta data kerättiin Internet-kyselyn avulla, jossa oli sekä monivalintakysymyksiä että avoi…

The teacher as a source of educational support : exploring teacher-child interactions and teachers' pedagogical practices in Finnish preschool classr…

2014

Koti, koulu ja kasvatus – kohtaamisia ja rajankäyntejä

2004

Tutkimuksessa tarkastellaan kodin ja koulun välistä vuorovaikutusta peruskoulun yläasteella. Ilmiötä lähestytään sekä koulun että kodin näkökulmista. Tutkimuksessa kysytään, millaisia merkityksiä ja toimintapaikkoja vanhemmat saavat koulun arjessa, tarkastellaan vanhempien tulkintoja koulusta sekä kodin ja koulun yhteistyöstä sekä pohditaan opettajuuden ja vanhemmuuden yhteen kietoutumista. Vanhemmuutta lähestytään analyysissä sukupuolittuneena ja erilaisten sosiaalisten asemien haltijoina. Tutkimus edustaa kasvatussosiologista tutkimusta, joka saa vaikutteita nais- ja sukupuolitutkimuksesta, etnografisesta tutkimusotteesta ja sosiaalisesta konstruktionismista. Tutkimus on osa dosentti Tuul…

Miten opettaja rakentaa pedagogisen auktoriteetin? Otteita opettajan arjesta

2002

Laadullisen tutkimuksen päätavoitteena oli pureutua siihen, miten opettaja ymmärtää ja rakentaa pedagogisen auktoriteettinsa koulun arjessa. Koska auktoriteettisuhde ei todennu ajatuksissa, puheessa ja kuvitelmissa, tutkin myös, miten auktoriteetti toimii ja saa oikeutuksen luokkatilanteessa. Pedagoginen auktoriteetti liitetään taustakirjallisuudessa toisaalta varsinaisen vallankäytön ulkopuoliseen, kasvatukseen liittyvään auktoriteettisuhteeseen, toisaalta korostetaan henkilösuhteen merkitystä auktoriteettisuhteen muotoutumisessa. Työn peruskysymys on sama kuin työn nimi: Miten opettaja rakentaa pedagogisen auktoriteetin? Osakysymyksiä ovat seuraavat: Mitä ilmiöön pedagoginen auktoriteetti…

Teacher-child interaction quality and children's self-regulation in toddler classrooms in Finland and Portugal

2021

This study examines the association between teacher–child interaction quality and children's self‐regulation in Finnish and Portuguese toddler classrooms. The participants included 230 Finnish (M = 29; SD = 3 months) and 283 Portuguese (M = 30, SD = 4 months) toddlers and their teachers (n = 43 Finland; n = 29 Portugal). The children's behavioural self‐regulation (attention, working memory, and inhibition control) was individually tested, and the teachers evaluated the children's self‐regulation skills in the classroom. The quality of the teacher–child interactions (i.e., emotional and behavioural support and engaged support for learning) was evaluated using the CLASS‐Toddler observation in…

Angļu valodas vārdu krājuma mācīšana vidusskolniekiem

2020

Vārdu krājuma zināšanām ir svarīga loma komunikācijā svešvalodā. Šī darba mērķis ir parādīt kā izmantojot dažādas mācību metodes ir iespējams palīdzēt vidusskolēniem vārdu krājuma apgūšanā. Lai sasniegtu bakalaura darba galveno mērķi un atbildētu uz pētniecisko jautājumu par to, kura ir visefektīvākā metode jaunu vārdu krājumu mācīšanai, darbā tika veikts literatūras apskats kā teorētiskā metode un empīriskajā daļā tika veikts pētījums, kurā ietilpa stundu vadīšana, ieskaite un anketēšana. Pētījuma rezultāti parādīja, ka situatīvā un audio-linguālā pieeja kā arī komunikatīvā valodas metode un daļēji arī tiešā metode un leksiskā pieeja ir efektīvas metodes jaunu vārdu krājuma mācīšanai klasē…

Literārie darbi - tikumisko vērtību izpratnes veidotāji vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

2021

Bakalaura darba temats: Literārie darbi – tikumisko vērtību izpratnes veidotāji vecāka pirmskolas vecuma bērniem. Autors: Līga Karzubova. Mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv: no divām nodaļām un astoņām apakšnodaļām. Teorētiskajā daļā: apkopoti pedagogu, filozofu un psihologu uzskati par tikumu un tikumiskajām vērtībām. Tika veikta tikumisko vērtību analīze salīdzinājumā ar dzīvi. Tika teorētiski izzināti vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību veidošanās cēloņi un tas, kā literārie darbi spēj sekmēt tikumisko vērtību veidošanos. Empīriskajā daļā: ir apkopotas …