Search results for "self-directed learning"
showing 10 items of 21 documents
"Let the games begin" : second language strategies in a business game
1998
4 – 5 gadīgo bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas rotaļnodarbībās
2021
Kvalifikācijas darba temats: “4 – 5 gadīgo bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas rotaļnodarbībās.” Darba autore: Kristīne Oļševska Darba vadītājs: Asoc. prof., Dr. paed., Ineta Helmane Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiskā darbībā pētīt 4 – 5 gadīgo bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas matemātikas rotaļnodarbībā un apkopot ieteikumos 4 – 5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšanai matemātikā. Kvalifikācijas darbs ietver sevī divas daļas: teorētisko un empīrisko daļu. Darba apjoms ir 52 lpp., tajā iekļauti 20 attēli, 10 tabulas, 54 literatūras avoti. Teorētiskajā daļā tika veikta zinātniskās literatūras kvantitatīvi kvalitatīva analīze par bērnu pašvad…
Angļu valoda stjuartiem: mācību grāmatu un tiešsaistes materiālu izvērtēšana
2019
Augsts angļu valodas prasmes līmenis ir viena no prasībām darbam aviācijas nozarē, kur angļu valoda ir darba valoda. Pētījumā tika izmantota gadījuma izpēte, kuras mērķis bija izvērtēt izvēlēto stjuartu angļu valodas mācību grāmatu un tiešsaistes materiālu lietderību valodas apguvei pašmācības ceļā. Pētījumā iesaistītie stjuarti vēlējās uzlabot visas valodu prasmes, kā arī uzskatīja, ka šādos materiālos ir jābūt iekļautiem ar gramatiku, leksiku un izrunu saistītiem uzdevumiem, pārbaudes darbiem, vizuāliem līdzekļiem, apgūstamo vārdu sarakstiem un dažādiem papildmateriāliem. Materiālu izvērtēšanas rezultāti norāda, ka, lai gan izvēlētajos materiālos ir iekļauti uz komunikāciju balstīti uzdev…
Raising Awareness Of Students' Professional Identity. An Online Internship Path For Future Educators At The University Of Catania
2021
The COVID-19 pandemic has drastically changed the educational systems at all levels, demanding rapid adaptation to emergency remote learning. The closure of many educational centres and the restrictions resulting from the spread of the virus have therefore required the need to rethink internship activities. The universities are forced to switch from their pre-planned ‘face-to-face’ model to alternative models, mainly on-line, to allow the students to experience their future work settings and to encourage reflective thinking about the internship experience. The abstract presents an online internship proposal designed and tested by the Degree Course in Educational Sciences (L-19) of the Unive…
Self-direction
2020
Self-direction refers to an individual’s responsibility and active role in relation to their own activities. It has largely been considered from the perspective of the individual, with self-direction being seen as a characteristic of the person, a linear process, or a feature influenced by the factors surrounding the individual. It is understood as a positive activity that promotes creativity and learning. However, the possibilities for self-direction have been less explored. The theme of self-direction and its possibilities comprise a topical and important perspective in the research on self-direction. peerReviewed
Self-Directed Learning as a Practice of Workplace Learning: Interpretative Repertoires of Self-Directed Learning in ICT Work
2019
Changing technologies and competition in the field of information and communication technology (ICT) are challenging the learning of individual workers and teams alongside and through work. Organisations call for employees’ autonomy and self-directedness executed by agile operations and low hierarchies, where learning is also increasingly the responsibility of the individuals and teams themselves and occurs in practice without strong control of the organisation. Therefore, the multidimensional concept of self-directed learning becomes essential in the context of learning at work. In this study, we examine how employees in the ICT sector describe self-directed learning practices in the conte…
Pašvadīta mācīšanās angļu valodas kā svešvalodas skolotāju profesionālās pilnveides sekmēšanai
2018
Maģistra darba galvenais fokuss ir pašvadīta mācīšanās kā būtisks angļu valodas kā svešvalodas skolotāju personīgās labizjūtas, profesionālās efektivitātes un ilgtspējības faktors; tādējādi maģistra darba mērķis ir izzināt pašvadītas mācīšanās kapacitāti, lai sniegtu ieguldījumu angļu valodas kā svešvalodas skolotāju profesionālās pilnveides sekmēšanā. Maģistra darba mērķa sasniegšanai izvēlēta pamatotās teorijas metode; datu vākšanā piemērojot profesionālās pilnveides stratēģisko dokumentu analīzi pašvadītas mācīšanās noteikšanas iespēju noskaidrošanai; septiņas kvalitatīvās intervijas ar svešvalodu skolotājiem Braitonas valodu koledžā (Lielbritānijā), lai identificētu skolotāju pašvadītas…
Sociālpedagoģiskā darbība pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs
2021
Regīnas Prohorovas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs” izstrādāts ar mērķi izzināt pašvadītas mācīšanās prasmes un raksturot sociālpedagoģisko darbību pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs. Teorētiskajā daļā izzināts pašvadītas mācīšanās teorētiskais pamats, Latvijas pieredze pašvadītas mācīšanās pilnveidošanā un pašvadīta mācīšanās attālinātās mācīšanās apstākļos. Praktiskajā daļā veikts pētījums par pašvadīto mācīšanos Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs. Tika izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma pašvadītas mācīšanās veicināšanai Jelgavas Spīdol…
Pašvadītas mācīšanās sekmēšana valodas mācību jomā pirmsskolas izglītības 3. posmā
2022
Darba autore:Dace Simanoviča Kvalifikācijas darba nosaukums:Pašvadītas mācīšanās sekmēšana valodas mācību jomā pirmsskolas izglītības 3. posmā. Pētījuma mērķis:Pētīt pedagoģiskos paņēmienus 5-7 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšanai valodas jomā pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs ietver 2 daļas. Pirmajā nodaļā tika analizēta teorētiskā literatūra, pēc kuras secina, pedagogam ir milzīga loma pašvadītas mācīšanās apguvei pirmsskolā. Emocionāli tuvas attiecības veicina bērna valodas attīstību. Otrajā daļā pētījuma ietvaros notika pirmsskolas pedagogu intervēšana ar mērķi noskaidrot nostāju pret sevi, darbu un bērniem. Uzzināt kā tiek realizēta pašvadīta mācīšanās valodas jomā 3. posmā. Pēt…
Co-Occurrence of Sociocultural Elements and Self-Direction in Learning Situations: A Police Organization Case Study
2022
Adult’s self-direction and self-directed learning (SDL) have become topics in the discussion of work-related adult learning and an autonomous approach, emphasizing responsibility and independence, has received increasing attention in studies of learning. In the context of SDL, in contrast, the importance of the learning environment and community has received less empirical attention. The aim of this article is to increase the understanding of the co-occurrence of sociocultural elements and self-direction in learning situations at work. From a practical viewpoint, it is important to understand both, the sociocultural and self-directed nature of different learning situations at daily work, s…