Search results for "ski"
showing 10 items of 9488 documents
Vārdu krājuma pilnveide bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem kustību rotaļās vecākajā pirmsskolas vecumā
2020
Darba autore: Gita Lejniece Darba vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Diplomdarba temats: vārdu krājuma pilnveide bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem vecākajā pirmsskolas vecumā kustību rotaļās. Darba mērķis: teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas un praktiski pārbaudīt vārdu krājuma pilnveidi bērniem ar FFT kustību rotaļās. Lai šo mērķi sasniegtu, teorētiskajā daļā tika apzinātas un analizētas logopēdu, psihologu, pedagogu, atziņas. Balstoties uz šīm atziņām, autore veica secinājumus par bērnu attīstības likumsakarībām, par fiziskās attīstības nozīmīgumu bērnu attīstības gaitā un kustību rotaļu izmantošanu logopēdiskajā korekcijas darbā. Analizējot dažādu autoru pētījumus, a…
Leksiski gramatisko traucējumu korekcija 9 līdz 11 gadus veciem skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2017
Diplomdarba temats ir “Leksiski gramatiskie traucējumu bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību vecumā no 9 līdz11 gadiem. ” Diplomdarba mērķis ir teorētiski pamatot un praktiski pierādīt leksiski gramatisko traucējumu korekcijas iespējas skolēniem no 9 līdz 11 gadu vecumam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Darbs sastāv no 93.lpp., anotācijām latviešu un angļu valodā, ievada, 4 nodaļām, nobeiguma, no literatūras un avotu saraksta ar 48 vienībām. Diplomdarbā iekļautas 13 tabulas, 25 attēli un 5 pielikumi. Pētījuma autore sava darbā pēta un analizē logopēdu, pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par sākumskolas skolēnu leksiski gramatisko traucējumu cēloņiem, to specif…
Drukātie autentiskie materiāli vārdu krājuma apgūšanai lietišķo darījumu angļu valodas stundās vidusskolā
2016
Vidusskolas skolēniem ir grūti apgūt lietišķās angļu valodas vārdu krājumu sakarā ar darba pieredzes trūkumu. Tādēļ darba autore piedāvāja skolēniem mācīties lietišķo angļu valodu ar drukāto autentisko materiālu palīdzību. Par pētījuma metodi tika izvēlēts atsevišķa gadījuma pētījums. Intervija, novērošana, pārbaudes darbi un skolēnu atsauksmes tika izmantotas kā datu vākšanas metodes. Stundu novērošana atspoguļoja to, ka autentisko materiālu izmantošana vienā no gadījumiem nebija veiksmīga. Pēc vairākām stundām ar autentisko materiālu iesaisti skolēni pauda pozitīvo attieksmi pret to pielietošanu lietišķas angļu valodas apgūšanā. Ņemot vērā pētījuma rezultātus, diplomdarbs var kalpot kā va…
3-4 gadus vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus pilnveide rotaļās
2019
Darba tēma: “3- 4 gadu vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus, pilnveide rotaļās”. Darba autore: Laura Veide Darba zinātniskā vadītāja: Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis: Analizēt 3- 4 gadus vecu bērnu prasmi saskaņot īpašības vārdu ar lietvārdu. Pētījuma hipotēze: 3- 4 gadus vecu bērnu prasme veidot gramatiski precīzus vārdu savienojumus, tiek sekmēta, ja pedagogs bērniem piedāvā spēlēt rotaļas un mērķtiecīgi veicina valodas apguvi. Darba teorētiskā daļa: Tika analizēta psihologu, pedagogu un citu autoru darbus, 3- 4 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām, darba autore secina, ka pedagoģiskajā procesā izmantojot radoši rotaļas tiek bērniem sekmēta runas gramatiskā uzbūve. Darba prak…
Sakārtojumā saistītu komponentu secība latviešu valodā
2019
Maģistra darbā analizēta sakārtotu komponentu secība latviešu valodā, un pētījuma mērķis ir noteikt, kādi faktori to ietekmē. Teorētiskās literatūras izpētes rezultātā izvirzīti vairāki sakārtotu komponentu secību noteicoši faktori. Darbā aplūkoti galvenie – semantiskie, funkcionāli pragmatiskie un formālie – faktori. To ietekme detalizēti un strukturēti analizēta latviešu valodas materiālā. Pētījumā izmantotie valodas dati iegūti no Latviešu valodas sintaktiski marķētā korpusa un Līdzsvarotā mūsdienu latviešu valodas tekstu korpusa, iepriekš nosakot atlases ierobežojumus, tomēr apkopojot iespējami plašu un semantiski daudzveidīgu valodas materiālu. Darbā izmantotas aprakstošā un korpusa an…