Search results for "skolas"
showing 9 items of 3139 documents
Bērnu vecumā no 7 līdz 11 gadiem spēja novērtēt savu ķermeņa tēlu un tā saistība ar vecāku spēju novērtēt savu un bērna ķermeņa tēlu
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai bērni vecumā no 7 līdz 11 gadiem un viņu vecāki ir spējīgi novērtēt bērna ķermeņa tēlu un kādas saistības pastāv starp šiem mainīgajiem, kā arī, kādas pazīmes bērni norāda savā ķermenī, kas viņiem patīk un nepatīk. Pētījumā piedalījās 61 vecāku un bērnu pāri. Starp vecākiem 41 sievietes vecumā no 30 līdz 49 gadiem (M = 37,37, SD = 3,31) un 20 vīrieši vecumā no 34 līdz 48 gadiem (M = 37,28, SD = 4,76). Kā arī 31 meitene 7 līdz 11 gadi (M = 8,96, SD = 1,44) un 30 zēni 7 līdz 11 gadi (M = 8,83, SD = 1,46). Pētījumā tika izmantotas 2 aptaujas: Kolina M.E. “Bērnu ķermeņa tēla novērtēšanas bildes pēc dzimuma” (Collins (1991). The children's pictorial body imag…
Šūpuļdziesmu nozīme 2 - 3 gadīgu bērnu dienas ritmā pirmsskolā
2018
Bakalaura darba autore ir Sabīne Kurnava, kura darbu izstrādāja Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē. Bakalaura darba nosaukums ir “Šūpuļdziesmu nozīme 2 – 3 gadīgu bērnu dienas ritmā pirmsskolā.” Darba mērķis ir pētīt šūpuļdziesmu nozīmi 2 – 3 gadīgu bērnu dienas ritmā pirmsskolā. Darbs ir sadalīts trīs lielās nodaļās. 1. nodaļā tika analizēta 2 – 3 gadīga bērna attīstība un dienas ritma mijsakarības. 2. nodaļā tiek aprakstītas šūpuļdziesmas, kā nozīmīgs audzināšanas līdzeklis mazbērnu periodā, tā motīvi un izmantošanu bērna dienas ritmā. 3. nodaļā tiek aprakstīts pētījums par šūpuļdziesmas izmantošanu 2 – 3 gadīgu bērnu dienas ritmā. Bērniem tika piedāvāta…
Šķēršļu joslas āra nodarbībās 5-6 gadus veca bērna fizisko attīstību sekmēšanai
2022
Darba temats: Šķēršļu joslas āra nodarbībās 5-6 gadus vecu bērnu fiziskās attīstības sekmēšanai. Darba autore: Laine Meņģelsone Darba zinātniskā vadītāja: Mg.sc.edu. Agita Klempere - Sipjagina Pētāmā problēma: Kā sekmēt 5-6 gadus veca bērna fizisko attīstītību āra nodarbībās izmantojot šķēršļu joslas. Darba mērķis: Sekmēt 5-6 gadus veca bērna fizisko attīstību āra nodarbībās, izmantojot šķēršļu joslas. Atslēgasvārdi: Pirmsskolas izglītības iestāde, šķēršļu joslas, āra nodarbības, pamatkustības, bērna attīstība.
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu neverbālās saskarsmes pilnveide pasaku iestudēšanas procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu neverbālās saskarsmes pilnveide pasaku iestudēšanas procesā Pētījuma mērķis: balstoties uz teorētiskās literatūras un praktiskās darbības analīzi, pētīt pasaku iestudēšanas procesa iespējas neverbālās saskarsmes pilnveidei 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā pētīts neverbālās saskarsmes jēdziens un līdzekļi, sniegts vidējā pirmsskolas vecumposma raksturojums pētījuma kontekstā, kā arī analizētas pasaku iestudēšanas iespējas neverbālās saskarsmes pilnveidei. Pētījuma teorētisko bāzi veido: pedagoģijas zinātnieku teorijas (S. Vorda, M.Ļisina, J.Smirnova un V. Kolmogorova), …
Беларуская школа у Латвіі
1926
Lasāmgrāmata bērniem ir pielikums pie laikraksta “Голас беларуса”
Мужская и женская Гимназіи Ф.Ф. Шмидтхена и Л.А. Берзина въ Дуббельнѣ на Рижскомъ взморьѣ, 1909-1913 [Мужская и женская гимназии Ф.Ф. Шмидтхена и Л.А…
1913
Содержание: Открытие гимназий; Обучение и воспитание ; Физическое воспитание ; Интернаты ; Условия приема в гимназии и интернаты ; Предельный возраст учащихся ; Плата за правоучение.
Album Academicum Рижского политехнического института, 1862-1912
1912
Ietver personu sarakstu ar biogrāfiskiem datiem.
Die neuere Nationalökonomie in ihren Hauptrichtungen
1891
Tulkojums no 4. vācu izdevuma. Zīmogs: Изъ книгъ Н.И. Кохановскаго. Eksemplārs ar daudziem tekstā veiktiem īpašnieka pasvītrojumiem un piezīmēm.
Vidējā рirmsskоlas vеcuma bērnu matеmātiskо рrasmju рilnvеidе mācību jоmu cеntrоs
2020
Anоtācija. Kvalifikācijas darba tеmats ir “Vidējā рirmsskоlas vеcuma bērnu matеmātiskо рrasmju рilnvеidе mācību jоmu cеntrоs”. Рētījumam izvirzītā hiроtēzе nоsaka, ka bērnu matеmātiskо рrasmju рilnvеidе mācību jоmu cеntrоs būs sеkmīga, ja: - tiks iеvērоta bērnu individuālā attīstība, - tiks ņеmts vērā bērna iерriеkšējā рiеrеdzе, - tiks izmantоta atbilstоša mоtivējоša darbība. Рētījuma рirmajā daļā nоtiеk реdagоgu un рsihоlоgu tеоrētiskо atziņu analīzе рar vеcumроsma attīstības likumsakarībām un рar matеmātiskо zināšanu un рrasmju tеrminu skaidrоjumiеm. Tеоrētiskā daļa balstīta uz Kоmеnska, Реstalоcija, Ušinska, Mоntеsоri, Frēbеla, Babajеva, Šроnas, Tartunajеvas un citu autоru darbiеm. Рētīj…