Search results for "sociālais"
showing 10 items of 250 documents
Sociālā pedagoga sociālpedagoģiskā darbība interešu izglītības iestādē bērnu un jauniešu centrā „Zolitūde”.
2006
Mērķis: Izpētīt teorētisko literatūru un izstrādāt sociālpedagoģiskās darbības programmu interešu izglītības iestādē, darbā ar audzēkņiem, vecākiem un skolotājiem. Atslēgas vārdi: sociālpedagoģiskā darbība, socializācija, metodes, lomu spēles, prasmes un iemaņas. Uzdevumi: 1.Sociālpedagoģiskās darbības raksturojums interešu izglītības iestādē. 1.1.Sociālā pedagoga funkcijas interešu izglītības iestādē. 1.2 Sociālā pedagoga darba formas. 2.Interešu izglītības iestāde sociālā pedagoga un ģimenes sadarbības formas un metodes. 3.Sociālpedagoģiskās metodes darbā ar audzēkņiem interešu izglītības iestādē. 4.Sociālpedagoģiskās darbības raksturojums sociālo prasmju pilnveidošanā. 5.Bērnu Jauniešu C…
Sociālpedagoģiskā darbība Pasienes pagasttiesā.
2006
Pētījuma bāze: Pasienes pagasta sociāli maznodrošinātie iedzīvotāji. Diplomdarba mērķis – izpētīt sociālpedagoģisko darbības aspektu bāriņtiesā (pagasttiesā), parādīt sociālā pedagoga amata nepieciešamību bāriņtiesā, noteikt sociālā pedagoga darba pamatvirzienus, funkcijas, metodes. Diplomdarba aktualitāti nosaka mūsu valsts sociālais stāvoklis. Ar šo darbu gribētos pievērst uzmanību tādai sociālo problēmu virknei, ar kurām sastopas šodien bāriņtiesas darbinieki. Bērni - bāreņi – tās ir viens no aktuāliem sabiedrības jautājumiem, kuru risināšana ir atkarīga no daudzu institūciju darba. Bāriņtiesa – tā ir pēdēja instance, kur jārisina jautājums par ģimenes saglabāšanu. Tātad tieši šeit ir va…
Sociālpedagoģiskā darbība atkarību izraisošo vielu lietošanas mazināšanā Katvaru speciālajā internātpamatskolā
2011
Diplomdarbā tiek risināta aktuāla sociālpedagoģiskā problēma – izglītojamo alkohola, smēķēšanas, apreibinošo vai gaistošo vielu lietošanas un datoratkarības izplatība skolēnu vidū. Darba mērķis – izzināt internātskolas audzēkņu attiecības ar dažādām atkarībām un izstrādāt profilaktisko pasākumu plānu skolēnu dažādu atkarību mazināšanai skolā. Darba teorētiskajā daļā analizēti literatūras avoti par dažādām atkarībām, to ietekmi uz bērnu garīgo un fizisko veselību, par bērniem ar garīgās atpalicības diagnozi. Veikti empīriskie pētījumi par izglītojamo attiecībām ar atkarību izraisošām vielām un nodarbēm. Apkopoti pētījumu rezultāti un izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma. Izstrādā…
Sociālā pedagoga darbība Medumu speciālajā internātpamatskolā pusaudžu agresivitātes mazināšanā.
2006
Darba apjoms: 95 lpp., 27 bibliogrāfiskie nosaukumi, 10 pielikumi. Darba struktūra: darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, nobeiguma, literatūra un avotu saraksta, anotācijas. Pētījuma mērķis: raksturot sociālpedagoģisko darbību Medumu speciālajā internātpamatskolā pusaudžu agresivitātes mazināšanā. Pētījuma metodes: literatūras analīze, dokumentu analīze, anketēšana, tests, novērošana, modelēšana, sociālpedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Darba gaitā parādīts, kā tiek organizēta sociālā pedagoga darbība pusaudžu agresivitātes mazināšanā Medumu speciālajā internātpamatskolā. Diplomdarba pētījumi var kalpot kā metodisks līdzeklis sociālājiem, speciālājiem pedagoģiem, internātskolotājiem un mācību …
Bērnu deviantā uzvedība bērnu namā patversmē „Priedīte” un sociālpedagoģiskais darbs tās novēršanā.
2006
Darba apjoms: 69 lpp, 2 tabulas, 7 attēli, 4 pielikumi Darba mērķis: parādīt nepilngadīgo sociālās rehabilitācijas centra kā sociālā darba subjekta darbības efektivitāti. Uzdevumi 1 – izpētīt bērnu portretu, kuri atrodas sociālās rehabilitācijas centrā; 2 – analizēt nepilngadīgo īpatnības sociālas rehabilitācijas centra apstākļos; 3 – raksturot audzināšanas grupu lomu nepilngadīgo rehabilitācijā; 4 – noteikt sociālo – rehabilitācijas centra darbības optimizācijas ceļus. Metodes: zinātniski – teorētiskās un metodiskās literatūras analīze, anketēšana, kontentanalīze. Diplomdarba bāze ir nepilngadīgo sociālā rehabilitācija sociālās rehabilitācijas centrā. Šis darbs tiek veltīts sociālā rehabil…
Sociālā pedagoga darbība bērnu nama audzēkņu patstāvīgās dzīves prasmes veicināšanā.
2006
Diplomdarba nosaukums ir “Sociālā pedagoga darbība bērnu nama audzēkņu patstāvīgās dzīves prasmju veicināšanā”. Darba mērķis ir, pamatojoties uz literatūras un prakses analīzi, noskaidrot Naujenes bērnu nama audzēkņu gatavību patstāvīgai dzīvei un sociālā pedagoga darbību tās sekmēšanā. Darba uzdevumi ir: 1.raksturot statistiskos datus par bez vecāku gādības palikušajiem bērniem sociālās aprūpes iestādēs, un noskaidrot izskatāmo problēmu; 2.raksturot sociālo pedagogu un viņa profesionālo darbību bērnu namā; 3.raksturot Naujenes bērnu nama darbību; 4.izveidot sociālā pedagoga darbības programmu Naujenes bērnu nama audzēkņu patstāvīgās dzīves prasmju veicināšanā, tās aprobācija un rezultātu a…
Sociālā pedagoga darbība sociālās rehabilitācijas sistēmā patversmē „Priedīte”.
2006
Darba saturs: 71 lpp., 26 bibliogrāfiskie nosaukumi, 15 attēli, 4 tabulas, 4 pielikumi. Pētījuma mērķis: Pētīt un analizēt sociālās rehabilitācijas nepieciešamību un iespējas bērnu namā – patversmē ,,Priedīte” un modelēt sociālā pedagoga darbību kopējā sociālās rehabilitācijas procesā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz zinātnieku pētījumiem par sociālās rehabilitācijas nepieciešamību bērniem no nelabvēlīgām ģimenēm un bērnu namu – patversmju bērniem. Tika anlizēta sociālā pedagoga darbības nepieciešamība un darba problemātika sociālās rehabilitācijas sistēmā. Balstoties uz psihologu A. Vorobjova, L. Božovičas, V. Bespaļko u.c. autoru darbiem, tika apskatītas un analizētas bērnu un pusaudž…
Sociālā pedagoga darbība labvēlīgas vides veicināšanai socializācijas procesā Bauskas 1. vidusskolā
2006
Diplomdarba mērķis ir izprast pusaudžu saskarsmes īpatnības un socializācijas lomu personības attīstībā, un veicināt labvēlīgas vides veidošanos skolēnu socializācijai. Diplomdarbs divās daļās. Pirmā daļa – teorētiskā daļa, kurā ir izpētītas un analizētas teorētiskās atziņas par skolas vidi un tās ietekmi uz skolēnu. Raksturots pusaudžu vecumposms gan fiziskajā, gan emocionālajā un personības attīstībā, pusaudžu saskarsmes īpatnības un socializācija, un draudzīga klases kolektīva veidošanās priekšnosacījumi. Otrā daļa ir praktiskā, kurā ar anketu palīdzību ir izpētīta skolas un 8.d klases vide, ar novērošanas metodi izpētītas skolēnu savstarpējās attiecības un skolēnu-skolotāju attiecības s…
Sociālā pedagoga mijiedarbība ar bērnu tiesību aizsardzības komisiju.
2006
Diplomdarba tēma: sociālā pedagoga mijiedarbība ar Bērnu tiesību aizsardzības komisiju. Diplomdarba mērķis: rezumēt un apkopot bērnu darbības pieredzi skolas komisija, kas aizsargā bērnu tiesības uz vietas. Diplomdarba uzbūve: 73 lp., 8 attēli, 3 tabulas, 17 izmantotās literatūra un citi informācijas avoti, 11 pielikumi. Darbs ir veltīts sociālā pedagoga darbībai un skolas Bērnu tiesību aizsardzībai komisijai. Lielāko dienas daļu bērni pavada skolā. Tur notiek galvenais izglītošanas un audzināšanas darbs, kur bērniem jāiemāca atrast savu vietu pasaulē, radoši un patstāvīgi darboties, būt pašam atbildīgam par savu dzīvi. Gatavību dzīves darbībai raksturo arī sociālo prasmju apguve. Skolā soc…
Sociālā pedagoga darbība nelabvēlīgo ģimeņu bērnu socializācijas procesā Rīgas 33. vidusskolā
2008
Diplomdarbā „Sociālā pedagoga darbība nelabvēlīgo ģimeņu bērnu socializācijas procesā Rīgas 33. vidusskolā”, kura pētījuma mērķis:” Izstrādāt sociālā pedagoga darbības virzienus, kuri sekmētu nelabvēlīgo ģimeņu bērnu socializāciju sabiedrībā” tika izskatīti socializācijas procesa teorētiskie aspekti, izanalizēta ģimenes loma bērna socializācijā, apskatīta nelabvēlīgas ģimenes ietekme uz bērna attīstību un audzināšanu, izskatīta sociālā pedagoga darbība ar nelabvēlīgām ģimenēm. Problēmas dziļākai izpratnei izstrādāta un aprobēta eksperimentālā programma „Sociāli – pedagoģiskā palīdzība bērniem no nelabvēlīgām ģimenēm”, kurā piedalījās 48 izglītojamie, 32 vecāki un 7 skolotāji. Konstatējošais…