Search results for "szkoła"

Pobudzanie przez czytanie, czyli biblioterapia w pracy nauczyciela, wychowawcy, terapeuty

2017

W artykule zaprezentowana została biblioterapia jako metoda mająca zastosowanie w szerokim procesie edukacyjnym. Autorka stara się wykazać, że współczesna szkoła, będąca w przededniu reformy, powinna czerpać z dotychczasowych doświadczeń oraz osiągnięć neurodydaktyki. Opisane zostały sposoby wykorzystania biblioterapii jako metody rozwijającej wiedzę o świecie społecznym czytelnika. Ma ona również zastosowanie w rewalidacji jako metoda odpowiadająca na potrzeby rozwojowe dzieci i niepełnosprawnej młodzieży. Książka ma też znaczenie w poszukiwaniu i budowaniu poczucia sensu życia, szczególnie w przypadku osób o ograniczonej sprawności. Celem artykułu jest także ukazanie wychowawczych i terap…

Korelacja lekcji religii z etyką – sens czy bezsens?

2018

Głównym celem artykułu jest ukazanie sensowności korelacji lekcji religii z etyką. Pamiętając o tym, że obecnie lekcje etyki w polskiej szkole nie są obligatoryjne, lecz mają charakter zajęć fakultatywnych, wiele uwagi poświęcono potrzebie prowadzenia jej w szkole. Wskazano też na znaczenie lekcji etyki w kształceniu ogólnym każdego ucznia. Zwrócono uwagę na to, że lekcje etyki są źródłem wiedzy o wartościach, normach moralnych, zasadach życia społecznego i indywidualnego oraz odpowiednim miejscem kształtowania postaw społecznych i całościowych oddziaływań w sferze rozwoju osobowego każdego ucznia. W tych oddziaływaniach dydaktycznych i wychowawczych za ważne uznano uniwersalne wartości. Na…

Арт-терапия в образовании учеников с граниченными возможностями: теория и практика современной польской школы

2014

Zryw nauczycielski (2019) formą zmagań o godność i prestiż krzewicieli polskiej edukacji

2021

W artykule opisano zmagania górnośląskich nauczycieli w dążeniu do zapewnienia im stabilizacji społeczno-ekonomicznej na przykładzie miasta Bytomia w województwie śląskim. Przedstawiono liczbę protestujących placówek edukacyjnych oraz podano przybliżoną liczbę bytomskich nauczycieli biorących udział w ogólnopolskim zrywie nauczycielskim. Określono ogólne przyczyny niezadowolenia środowiska nauczycielskiego z istniejącej sytuacji w systemie edukacji, mającej bezpośredni wpływ na podjęcie akcji protestacyjnej. Ponadto zwrócono uwagę na legalność strajku w szkołach, w szczególności na podpisanie protokołu mediacyjnego, wymaganego w procedurze rozwiązywania sporów zbiorowych, oraz zgłoszenia w …

Homofobiczna przemoc w szkole – wybrane zagadnienia

2020

W artykule przedstawiono wybrane wnioski z badania dotyczącego szkolnych doświadczeń gejów i lesbijek zmieszczone w publikacji pt. Przecież jesteśmy! Homofobiczna przemoc w polskich szkołach – narracje gejów i lesbijek. Dane zgromadzono za pomocą wywiadów pogłębionych, opracowanych i przeanalizowanych z użyciem jakościowej metodologii badawczej, w tym analizy tematycznej treści. W tekście zwraca się uwagę na kulturowe źródła przemocy homofobicznej oraz przejawy jej występowania w odniesieniu do szkolnych przestrzeni, sprawców i sprawczyń, podkreślając wszechobecność oraz różnorodność form tego rodzaju przemocy. Naszkicowano również sylwetki osób doznających przemocy, wskazując, że nawet nie…

"Obsługa Wiedzy" w jednostkach szkolnictwa wyższego w Polsce w latach 2005-2015

2018

Transformacji społecznej, prawnej i ekonomicznej w Polsce towarzyszą zmiany w przesłankach tworzenia i funkcjonowania jednostek szkolnictwa wyższego, wymuszając przejmowanie przez instytucje naukowe i kulturotwórcze cech ąuasi-przedsiębiorstw o charakterze korporacyjnym, opartych na regułach gry rynkowej. Analiza złożoności wewnętrznej struktury poszczególnych elementów systemu szkolnictwa wyższego wymaga jednocześnie uwzględnienia ich „uwikłania” w otoczeniu dalszym i bliższym, opartego na sytuacji polityczno-prawnej, demograficznej i finansowej. Celem artykułu jest próba analizy działania publicznych i niepublicznych jednostek szkolnictwa wyższego w Polsce z punktu widzenia wybranych elem…

Stan i perspektywy rozwoju szkolnictwa zawodowego

2018

Szkolnictwo zawodowe znajduje się obecnie na początku zmian, które rozpoczęły się od aktualizacji klasyfikacji zawodów oraz wprowadzenia szkół branżowych. W niniejszym artykule podjęto próbę subiektywnej oceny propozycji wprowadzanych rozwiązań dotyczących podniesienia efektywności kształcenia zawodowego i zwiększenia jego prestiżu w społeczeństwie na tle oczekiwań rynku pracy.

Realizacja projektów edukacyjnych sposobem na zwiększenie szans uczniów szkół zawodowych na rynku pracy

2017

W artykule przedstawiona została realizacja projektu edukacyjnego pt.: Opolskie szkolnictwo zawodowe bliżej rynku pracy”, który integruje szkoły zawodowe z terenu województwa opolskiego z lokalnymi przedsiębiorcami. Realizacja tego przedsięwzięcia jest odpowiedzią na potrzeby samych przedsiębiorców, którzy zgłaszali problemy w pozyskiwaniu odpowiednio wykwalifikowanej kadry. Projekt przybliża również istniejący rynek pracy młodym ludziom, którzy w najbliższej przyszłości staną się jego aktywnymi uczestnikami. Przedstawiono również wyniki badań, jakimi objęci zostali uczestnicy projektu, uwzględniające ich opinię na temat celowości, efektywności i przydatności podejmowanych działań

Bezpieczeństwo komunikacyjne uczniów w drodze do/ze szkoły

2016

Bezpieczeństwo Komunikacyjne to zagadnienie, które dotyczy bezpośrednio wszystkich ludzi: kierowców, pieszych, rowerzystów, motocyklistów. Artykuł ma na celu przedstawienie podstawowych zagadnień dotyczących bezpieczeństwa komunikacyjnego oraz ukazanie poziomu bezpieczeństwa w drodze do szkoły uczniów w mieście Opole oraz poziomu wiedzy uczniów na temat bezpieczeństwa komunikacyjnego. Szczegółowo przeanalizowano i zwrócono uwagę na sposoby pokonywania przez uczniów drogi do/ze szkoły, poczucie bezpieczeństwa uczniów w ich opinii, oraz wiedzę uczniów na temat ruchu drogowego.

Wielowymiarowa działalność szkoły na rzecz wspierania rozwoju dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wyzwaniem dla edukacji jutra

2017

Niezaprzeczalnym prawem każdego dziecka, także niepełnosprawnego, niedostosowanego społecznie, mającego trudności w uczeniu się, jest prawo do edukacji. Aktualnie obowiązujące rozwiązania prawne zmierzają do zorganizowania zintegrowanych działań pedagogicznych, w trakcie indywidualizowanych zajęć edukacyjnych. Szkoła jest w pełni odpowiedzialna za zorganizowanie odpowiedniej organizacji działań dla uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.