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La autonomía progresiva del niño en los procesos de cuidado y custodia : comprensión del caso colombiano

2021

La posibilidad de participación de los menores de edad en los asuntos que les afectan es una dimensión de la autonomía progresiva; por eso, los procesos de guarda y custodia plantean un especial interés, particularmente si se opta por una custodia compartida. El estudio de los instrumentos internacionales, la jurisprudencia y la doctrina permiten una aproximación a los avances en la materia y las tareas que quedan aún pendientes.

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]right to be heard 214 235particularmente si se opta por una custodia compartida. El estudio de los instrumentos internacionalespor esoBest interest of the childderecho a ser escuchadoUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASla jurisprudencia y la doctrina permiten una aproximación a los avances en la materia y las tareas que quedan aún pendientes. Interés superior del niñoEsperanza La posibilidad de participación de los menores de edad en los asuntos que les afectan es una dimensión de la autonomía progresivajoint custodycustodia compartidalos procesos de guarda y custodia plantean un especial interés2070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 584568 2021 32 8055221 La autonomía progresiva del niño en los procesos de cuidado y custodia comprensión del caso colombiano Castillo Yara
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Adaptive and Creative Problem-Projects in the Teaching of Science. Description of the Methodology and Appreciation of the Students Involved

2019

En este artículo se describe la metodología que se ha denominado Aprendizaje Basadoen Problemas-Proyectos Adaptativos y Creativos (ABPac), utilizando como ejemplo algunos de losproyectos realizados en el centro concertado Jesús-María de Burgos durante diez años, entre 2006y 2016, con alumnos de Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Esta metodología sugiere una aten-ción a la diversidad del alumnado considerando sus necesidades e inquietudes. Además, se analizacuantitativamente el resultado de la encuesta de percepción realizada a 73 individuos involucradosen esta metodología cuando ya ha transcurrido un tiempo de madurez y se encuentran finalizandosus carreras o con estas ya finalizadas. L…

:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]ABPProblemasEducación-PlanificaciónGeneral MathematicsEducation SecondaryProblemesenseñanza de las cienciasEnsenyament de les ciènciesProblemslcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640habilidadesproyectosPBLEnseñanza de las cienciaslcsh:LC8-6691Educational planningabplcsh:Special aspects of educationApplied MathematicsSkillsProjectsEnseñanza secundariaHabilidadesUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASProyectosHabilitatsProjecteslcsh:Theory and practice of educationproblemasTeaching of scienceslcsh:L7-991Research in Education and Learning Innovation Archives
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El clima social del aula entre los alumnos repetidores con sus compañeros a través de Agent SocialMetric

2015

En este articulo describiremos una plataforma computacional web, denominada Agent SocialMetric que simplifica al docente la obtencion, gestion y muestra del clima del aula dado por el grado y estructura de las relaciones de los alumnos en la clase, a traves de un agente de interfaz conversacional llamado Albert, con el que el docente interactua en lenguaje natural. Agent SocialMetric posibilitara que los docentes conozcan a los alumnos a traves de sus relaciones reticulares, estableciendo la estructura social de la clase. Circunscribiremos la aplicacion a un caso practico en el ambito de Educacion Secundaria y conoceremos el clima social de la clase donde hay alumnos repetidores y determina…

:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]EducaciónCiencias InformáticasAgentes conversacionalesTeachersUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASSociometryDocentesSociometríaSocial network analysisAulic environmentAnálisis de redes socialesPsicología y educaciónConversational agentsAmbiente áulico
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Family-teachers relationships through digital tools: analyses and proposals

2016

La investigación exploratoria analiza las relaciones digitales entre docentes y familias en diez centros educativos de las provincias de Barcelona y Girona. La investigación recoge y analiza las diferentes herramientas digitales a través del análisis de documentos y de entrevistas semiestructuradas. El estudio muestra que la introducción de las TIC no ha conllevado cambios sustanciales ni en el qué ni en el cómo de las prácticas y las relaciones entre familias y docentes. Finalmente, partiendo de dicho análisis, se plantean pistas y propuestas de mejora en las actuales relaciones digitales entre docentes y familias.

:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]Tecnologia de la informacióFamily-teachers relationship ICT educational innovation digital tools digital practices digital participation.EducaciónPsicología y educaciónUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASEducació -- Participació dels pareslcsh:Llcsh:L7-991lcsh:Education (General)Família i escolalcsh:Education
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Stress-strain analysis of specimens subjected to tensile loading during moisture uptake

2015

Abstract: A robust and efficient numerical method for the calculation of the internal stress state that develops within structures subjected to mechanical and steady state or transient hygroscopic loading conditions, has been developed. The method encompasses a layer by layer approach whereby the structure is discretised into plies with different material properties corresponding to the different ply moisture content. The proposed method has been validated against finite element solutions, and results from its application on a fully characterised EDT (technical name) polymer binder are presented. The impact of the moisture induced viscoelastic behaviour on the structural response of the cas…

:Engenharia mecânica [Ciências da engenharia e tecnologias]Materials scienceSteady stateMoistureStress–strain analysisMechanical engineering Mechanical engineeringViscoelasticityFinite element methodStress (mechanics)Engenharia mecânica Engenharia mecânica:Mechanical engineering [Engineering and technology]Ultimate tensile strengthComposite materialMaterial properties
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Representaciones sociales e innovación geográfica. El caso de Valencia

2016

:GEOGRAFÍA [UNESCO]UNESCO::GEOGRAFÍA0210-086X 364 Cuadernos de geografía 451291 2016 98 5830611 Representaciones sociales e innovación geográfica. El caso de Valencia García MonteagudoDiego 5 28
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Investigación e innovación educativa del medio ruraL: una aproximación desde la Geografía escolar

2017

:GEOGRAFÍA [UNESCO]una aproximación desde la Geografía escolar García Monteagudo [0210-086X 364 Cuadernos de geografía 479579 2017 99 6296526 Investigación e innovación educativa del medio ruraL]0210-086X 364 Cuadernos de geografía 479579 2017 99 6296526 Investigación e innovación educativa del medio ruraL: una aproximación desde la Geografía escolar García MonteagudoDiego 53 77UNESCO::GEOGRAFÍA
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Sobre el teatro ateniense y la configuración de la ideología cívica

2016

:LINGÜÍSTICA [UNESCO]FilologíasFilologías clásicas y antiguasTeatro griego clásicoUNESCO::LINGÜÍSTICAFilología
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La mujer en la práctica escénica de los siglos de oro: la búsqueda de un espacio profesional

2006

Con esta tesis se lleva a cabo un estudio sobre la mujer en la práctica escénica de los Siglos de Oro. Su objetivo es reconstruir el itinerario profesional recorrido por las mujeres en los escenarios de la época, trazando e investigando todas las posibles variantes que permitieron a las actrices, músicas y autoras de comedias de aquel entonces, acceder y permanecer en dicho espacio profesional. El estudio de la actividad realizada por la mujer como profesional del teatro, no sólo permite conocer más de cerca la situación de la mujer en la época, la consideración moral y social que sobre ella se tenía y que pesaba necesariamente sobre la consideración profesional de la actriz, sino que contr…

:LINGÜÍSTICA [UNESCO]UNESCO::HISTORIAsiglo de oroactricesliteratura:HISTORIA [UNESCO]UNESCO::LINGÜÍSTICAactoresteatro español
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El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995)

2014

El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) és un estudi que aspira a assolir un doble objectiu, d’una banda, la descripció de l’activitat teatral al País Valencià des del final del franquisme fins a la primera meitat dels anys noranta, tot subratllant la tasca que du a terme aquesta companyia de Gandia (la Safor) durant aquest període. De l’altra, l’establiment d’un esquema d’anàlisi dels espectacles per a infants que, a més de permetre aprofundir en els trets principals de les obres d’aquesta companyia, possibilite una visió al màxim d’exhaustiva de qualsevol espectacle teatral. Tenint en compte aquest doble objectiu, en aquest treball es focalitza tota l’ate…

:LINGÜÍSTICA [UNESCO]teatre per a infantspluja teatreteatre valenciàliteratura per a infants i jovesteatre independentUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias::Análisis literarioUNESCO::LINGÜÍSTICAanàlisi espectacular:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias::Análisis literario [UNESCO]
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