Search results for "tehnoloģijas."

Mainīga biezuma nanoporaina alumīnija oksīda pārklāta ar metālu kārtiņu izgatavošana un optiskās īpašības

2018

Mainīga biezuma nanoporaina alumīnija oksīda pārklāta, ar metālu kārtiņu izgatavošana un optiskās īpašības. Jevdokimovs D., zinātniskais vadītājs Dr. Chem., asoc. prof. Erts D. un Dr. Chem. Popļausks R. Bakalaur darbs, 36 lappuses, 26 attēli, 22 tabulas, 31 literatūras avoti, 4 pielikumi. Latviešu valodā. Bakalaur darbā ir apskatīta un pētīta literatūrā pieejamā informācija par nepārtraukti maināma biezuma nanoporaina anodēta alumīnija oksīda (PAAO) plānu ķīļveida kārtiņu izgatavošanu, raksturošanu ar Au pārklājumu. Praktiskajā daļā tiek apskatīta eksperimentālā gaita: paraugu pirmsapstrāde, ķīļveida PAAO biezuma gradienta iegūšana izvelkot vienlaicīgi abus elektrodus no elektrolīta šķīduma…

Ģeogrāfija. Ģeoloģija. Vides zinātne: referātu tēzes

2008

Digitālo tehnoloģiju izmantošana bērniem vecumā līdz trīs gadiem

2020

Kvalifikācijas darba “Digitālo tehnoloģiju izmantošana bērniem vecumā līdz trīs gadiem” mērķis ir petīt digitālo tehnoloģiju izmantošanu bērniem vecumā līdz 3 gadiem. Mūsdienās bērns saskaras ar digitālo tehnoloģiju vidi pavisam savādāk un daudz apjomīgāk nekā iepriekšējās un mūsdienu paaudzes to ir pieredzējušas. Digitālo tehnoloģiju attīstības ātrums un pieejamās izmantošanas iespējas maina bērna ikdienas pieredzi, sociālās prasmes un komunikācijas veidus. Kvalifikācijas darba teorētiskais pamats izstrādāts pamatojoties uz teorētisko literatūru latviešu, angļu un franču valodā, (tulkoti latviešu valodā ) raksti žurnālos, interneta resursi un dažādi veiktie pētījumi. Kvalifikācijas darbā t…

Latviešu nacionālo ēdienu apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9.klasē

2015

Diplomdarba mērķis ir izpētīt latviešu nacionālo ēdienu apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9.klasē. Lai sekmētu to, tika izmantotas gan kooperatīvās, gan tradicionālās mācīšanas metodes. Diplomdarba uzdevumi ir literatūras avotu izpēte, mācību metožu izpēte, mācību satura izveide izvēlētajai tēmai un tā aprobācija. Tika veikta skolēnu anketēšana, lai noskaidrotu skolēnu viedokli par pētāmo problēmu. Kā arī tika veikta aptauja, lai noskaidrotu mūsu vecvecāku bērnības ēdienus. Aprobācijas laikā iegūtie secinājumi liecina, ka 9.klases skolnieces gatavojot latviešu nacionālo ēdienus, ieguva pozitīvu attieksmi un pilnīgāku sapratni par latviešu virtuvi. Atslēgvārdi: latviešu nacionālie ē…

Mācību metožu daudzveidība mācību tēmas “Arheoloģiskais tērps kā ierosmes avots dizaina izstrādājuma izgatavošanā” apguvē dizainā un tehnoloģijās 9.k…

2021

Pētījuma mērķis ir izpētīt mācību metodes, kuras pielietojamas dizaina procesa apguvē dizainā un tehnoloģijās. Darba pirmajā nodaļā ir pētītas dizaina procesa posmu apguves metodes, kā arī arheoloģiskie tērpi kā ierosmes avots. Otrajā nodaļā izveidots tematiskais plāns un metodiskais materiāls mācību tēmas “Arheoloģiskais tērps kā ierosmes avots dizaina izstrādājuma izgatavošanā” apguvei. Trešajā nodaļā aplūkota aprobācijas norise un skolēnu sasniegtie rezultāti. Pētījumā izmantotās mācību metodes veicināja dizaina procesa apguvi.

Datorikas kā atsevišķa mācību priekšmeta nepieciešamība skolēniem līdz 3.klasei dabas zinību apguvē

2021

Diplomdarba “Datorikas kā atsevišķa mācību priekšmeta nepieciešamība skolēniem līdz 3. klasei dabaszinību apguvē” mērķis ir pierādīt, ka skolēniem datorika kā atsevišķs mācību priekšmets būtu apgūstams jau no 1. klases, jo tas atvieglotu un padarītu skolēniem saistošāku dabaszinību un arī citu mācību priekšmetu apguvi. Darba saturu veido ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā aplūkoti skolēnu paradumi tehnoloģiju izmantošanā, apgūstamās prasmes dabaszinībās, kuras var apgūt integrēti ar datoriku. Tāpat aplūkots integrācijas jēdziens un aprakstīta datorikas nozīme dabaszinību apguvē. Otrajā nodaļā prognozēts skolēnu prasmju līmenis ar un bez priekšzinā…

Darbs ar tekstilmateriāliem dizainā un tehnoloģijās 3.klasē

2022

Diplomdarba “Darbs ar tekstilmateriāliem dizainā un tehnoloģijās 3.klasē” mērķis izstrādāt mācību saturu tēmai “Darbs ar tekstilmateriāliem dizainā un tehnoloģijās 3.klasē” un aprobēt praksē. Pētījums sastāv no trim nodaļām. Pirmajā sniegts teorētiskais pamatojums mācību satura veidošanai dizainā un tehnoloģijās, īpaši akcentēta tēma “Darbs ar tekstilmateriāliem”, kuras ietvaros apkopota informācija par vilnu un tās ieguvi, kas ļauj veidot integrētu mācību saturu, kā arī par filcēšanu un izšūšanu. Otrajā nodaļā sniegts pārskats par izstrādāto tematisko plānu tēmas “Darbs ar tekstilmateriāliem” ietvaros, bet trešajā – pārskats par veikto aprobāciju. Noslēgumā formulēta atbilde uz pētījuma ja…

Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5-7 gadus veciem pirmsskolas bērniem

2020

Darba temats: “Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5-7 gadus veciem bērniem.” Darba autors: Liāna Kleine Darba vadītājs: docente Dr. paed. Sanita Baranova Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp, ietverot 1 pielikumu, izmantoto avotu un literatūras sarakstu ar 32 vienību. Darba mērķis ir izpētīt kādu ietekmi uz pirmsskolas vecuma bērniem, vecumposmā no 5-7 gadiem, atstāj mūsdienu jaunās tehnoloģijas. Izvirzīta mērķa sasniegšanai darbā tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Teorētiski izpētīt literatūru par digitālo tehnoloģiju ietekmi uz 5 – 7 veciem bērniem. 2.Izstrādāt aptauju vecākiem par digitālo tehnoloģiju izmantošanu. 3.Izstrādāt secinājumus un priekšlikumus digitālo tehnoloģiju negatīvās ietekmes …

Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 3-4 vecu bērnu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē

2020

Kvalifikācijas darbs: Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 3-4 vecu bērnu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē Autore: Anna Jakušonoka Darba vadītājs: Dr.paed., doc. Līga Āboltiņa Apjoms: 39 lpp., 4 tabulas, 2 pielikumi, 47 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbā ir teorētiski un praktiski izpētītas 3 – 4 gadus vecu bērnu uzvedības izpausmes pirms un pēc digitālo tehnoloģiju lietošanas pirmsskolas izglītības iestādē. Organizēts un veikts empīrisks pētījums, kurā tika veikta izmēģinājuma darbība, novērota bērnu uzvedība digitālo tehnoloģiju ietekmē. Iegūtie rezultāti deva ieskatu pedagoģiskiem ieteikumiem, kurus varētu izmantot turpmākos pētījums vai veicot praktiskās darbības pirmsskolā.

Mācību tēmas "Aušana ar pērlītēm- aproces izveide" apguve 7. klasē Dizainā un tehnoloģijās attālinātajās mācībās

2021

Diplomdarbs “Mācību tēmas: „Aušana ar pērlītēm- aproces izveide” apguve 7. klasē dizainā un tehnoloģijās attālinātajās mācībās” uzrakstīts latviešu valodā ietver 55 teksta lappuses, 46 attēlus, 7 tabulas, 6 pielikumus un 35 literatūras avotus. Diplomdarba mērķis ir izpētīt „Aušana ar pērlītēm” apguvi 7. klasē mācību priekšmetā „Dizains un tehnoloģijas”, izveidot tematisko plānu un aprobēt praksē. Darbā izpētīta literatūra un izstrādāts mācību saturs tēmai “Aušana ar pērlītēm”. Izstrādājot mācību saturu, darba autore ņēmusi vērā norādījumus attālinātā mācību procesa organizēšanā; atlasījusi atbilstošas metodes; apskatījusi normatīvos dokumentus un izstrādājusi vērtēšanas kritērijus. Atslēgas…