Search results for "toro"
showing 10 items of 266 documents
Prerequisites for the successful group mentoring of first-year university students: a case study
2018
In this article we present a case study on a group mentoring practice proven successful in earlier studies in terms of student self-regulation and collaboration. The purpose of our study was to unc...
Pienryhmäohjaajien vertaisryhmä andragogisessa koulutuksessa
2014
Erilaisten yhteistyön muotojen, vuorovaikutuksen ja jakamisen merkitystä korostetaan tutkimuksissa, mutta opettajien ja ohjaajien kollegiaalisen tuen muotoja ei juurikaan edistetä rakenteellisin tai organisatorisin keinoin. Vertaistuki vahvistaa ohjaajien työssä kehittymistä ja jaksamista sekä koulutuksen kehittämistä.
Mentorointi on typerä sana
2018
Mentorointi on siitä merkillinen sana, että kaikki ovat siitä joskus kuulleet ja monet luulevat jopa tietävänsä, mitä se on. Mutta tietävätkö he ihan oikeasti? Sitä minä epäilen, koska mentorointi-sanaa viljellään niin hävyttömän paljon, varsinkin koulutusalalla. Oletko oikeasti miettinyt, mitä se tarkoittaa? Minä sanon, että et ole, koska mentorointi on typerä sana. nonPeerReviewed
Oppilaitoksen ohjaavien opettajien näkemyksiä opetusharjoittelun ohjauksesta Oulun ammatillisessa opettajakorkeakoulussa
2012
Tässä hankkeessa keskitytään tarkastelemaan Oulun ammatillisen opettajakorkeakoulun opetusharjoittelua erityisesti ohjauksen näkökulmasta. Kiinnostuksen kohteena ovat oppilaitosten ohjaavien opettajien näkemykset ohjauksesta. Tutkimustehtävänä on selvittää: 1) Millaisia käsityksiä opetusharjoittelun ohjaajilla on ohjauksesta? 2) Mikä opetusharjoittelun ohjauksessa on heille tärkeää? 3) Millaisia ohjaustarpeita opettajaopiskelijoilla on? 4) Mitkä ovat haasteita opetusharjoittelun ohjauksessa? Hankkeessa hyödynnetään holistista opiskelijakeskeistä ohjausmallia ohjaavien opettajien roolin ja tehtävien asemoinnissa opiskelijan kokonaisvaltaisen ohjauksen osana. Opetusharjoittelun ohjaaminen amm…
VERME2 testaa : kokemuksia vertaisryhmämentoroinnin soveltamisesta
2019
Tässä julkaisussa kerrotaan vuosina 2017–19 toteutetun Verme2-hankkeen tuloksista. Se oli yksi Opettajankoulutuksen kehittämisohjelman kärkihankkeista, jotka käynnistettiin pääministeri Juha Sipilän hallituskaudella (2015–19). Hanke on jatkanut mentoroinnin kehittämistä aikaisemmin muodostuneessa valtakunnallisessa verkostossa, joka on soveltanut vertaisryhmämentorointia Suomessa vuodesta 2010 alkaen. Verme-verkostossa ovat olleet mukana kaikki suomalaiset opettajankoulutusta järjestävät yliopistot (8) ja ammatilliset opettajakorkeakoulut (5), ja sitä on koordinoinut Koulutuksen tutkimuslaitos. Lisäksi verkostossa on ollut kuntia ja koulutuksen järjestäjiä, jotka ovat osaltaan vastanneet ve…
Mentoroinnilla lisää tiedonhankinnan kouluttajia kirjastoon
2005
Työyhteisöön sosiaalistuminen usein hankalaa aloittelevalle opettajalle
2022
Ope ei saa oppia : opettajankoulutuksen jatkumon kehittäminen
2015
Manuale di linguistica ladina
2020
This volume is the first comprehensive handbook on Ladin linguistics. Ladin ("ladino brissino-tirolese" in Italian) is a group of varieties belonging to Rhaeto-Romance and spoken in North-eastern Italy. The volume consists of 18 chapters divided into three sections: 1. history and description of the internal linguistic properties of the Ladin varieties; 2. sociolinguistics and normalisation processes of Ladin; 3. tools for documenting and studying the Ladin varieties. Since this is the first handbook entirely dedicated to this language group, it aims both at a description that covers all the traditional topics and at an overview of the most recent approaches to the study and the preservatio…
Do testate amoebae communities recover in concordance with vegetation after restoration of drained peatlands?
2016
The environmental importance of peatlands has stimulated efforts to restore their specific ecosystem structure and functions. Monitoring and assessment of the ecological state of the peatland is fundamental in restoration programmes. Most studies have focused on the responses of vegetation and, to a lesser extent, on testate amoebae (TA). To our knowledge, none have investigated whether these two groups show concordance in the context of restoration of drained peatland. Here we assess community concordance between TA and vegetation in boreal peatlands belonging to four different land use management classes (natural, drained, restored 3–7 years ago, and restored 9–12 years ago). TA and veget…