Search results for "traucējums"
showing 9 items of 9 documents
Skaneņu R un L korekcija 1. klases skolēniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu
2018
Diplomdarbā pētīta skaneņu R un L korekcijas 1. klases skolēniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu. Diplomdarba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt korekcijas iespējas skaneņu izrunas traucējumu novēršanai skolēniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu. Darbā apskatītas dažādu autoru un pētnieku teorētiskās atziņas par 1. klases skolēna attīstību veselumā, valodas un runas attīstību, ņemot vērā, ka skolēniem ir skaņu izrunas traucējumi un uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms. Atziņas ņemtas par pamatu organizējot runas izpēti un koriģējoši attīstošo darbību. Darbā aprakstīts runas izpētes un korekcijas darbs skolēniem ar skaneņu R u…
Modeļu izmantošana 5 – 6 gadīgiem bērniem priekšējā mēleņa L fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai
2018
Diplomdarba tēma: Modeļu izmantošana 5 – 6 gadīgiem bērniem priekšējā mēleņa L fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt priekšējā mēleņa L izrunas korekcijas iespējas vingrinājumos un ar modeļu palīdzību. Izvirzītā mērķa īstenošanai pētījuma ietvaros veikti šādi uzdevumi: •apkopota un analizēta logopēdiskā, pedagoģiski psiholoģiskā literatūra par pētāmo problēmu; •izzināta vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstība un viņu runas specifiskās īpatnības; •praktiski pārbaudīta modeļu izmantošana koriģējoši attīstošajā darbībā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem; •apkopoti un salīdzinoši vērtēti iegūtie rezultāti. Teorētiskās daļas …
Krāsu redze bērniem ar ambliopiju
2022
Bakalaura darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 34 lappusēm. Tas satur 19 attēlus, 1 tabulu, 80 atsauces uz literatūras avotiem un 2 pielikumus. Darba mērķis ir noskaidrot, vai bērniem ar ambliopiju ir krāsu redzes deficīts. Pētījumā piedalījās 40 dalībnieki: 20 bērni bez ambliopija un 20 bērni, kuriem ir ambliopija. Pētījuma dalībniekiem tika veikta krāsu redzes novērtēšana ar Išihara testu un datorizētu krāsu redzes testu, atkarībā no mērķa leņķiskā izmēra. Išihara testā bērniem tika lūgts atpazīt skaitli, bet datorizētā testā – mērķa novietojumu. Pētījumā tika konstatēts, ka bērniem ar ambliopiju samazinot mērķa leņķisko izmēru parādās krāsu redzes deficīts.
Valsts atbalsts, kas paredzēts, lai novērstu nopietnu traucējumu ES dalībvalsts tautsaimniecībā LESD 107. panta trešās daļas b) punkta kontekstā.
2019
Darba mērķis ir noskaidrot LESD 107.panta trešās daļas b) punkta otrās daļas interpretāciju, piemērošanas priekšnoteikumus un iespējamos atbalsta saņēmējus, pētot visu atbalstu nopietna traucējuma novēršanai sniegšanas praksi, kas aizsākusies jau 20.gadsimta 70.gados. Darbā apskatīta un vērtēta gan Eiropas Savienības tiesas, gan Eiropas Komisijas prakse izņēmuma piemērošanā. Rezultātā noskaidroti visi panta piemērošanas gadījumi, identificētas atbalsta saņēmēju kategorijas, kā arī LESD 107.panta trešās daļas b) punkta otrās daļas vērtēšanas kritēriji un piemērošanas priekšnoteikumi.
Bērnu un vecāku separācijas darba migrācijas dēļ pieredzes saistība ar pieaugušo pašvērtējumu un separācijas trauksmi
2022
Bakalaura darba mērķis bija noskaidrot bērnu un vecāku separācijas darba migrācijas dēļ pieredzes saistību ar pieaugušo pašreizējo pašvērtējumu un separācijas trauksmes pazīmēm. Pētījumā piedalījās 53 dalībnieki vecumā no 18 līdz 25 gadiem, no kuriem 35 bija sievietes (66%) un 18 bija vīrieši (34%). Respondenti aizpildīja demogrāfisko rādītāju aptauju (vecums tagad, vecums kad migrēja vecāki, vecums kad vecāki atgriezās, dzimums, ģimenes sastāvs bērnībā), vēsturisko faktu aptauju (kurš no vecākiem bija migrējis, kas palika ar bērnu, jauni ģimenes locekļi), retrospektīvo emociju aptauju, Rozenberga pašcieņas aptauju (Rosenberg Self- Esteem Scale) (Rosenberg, 1965), kuru latviešu valodā adapt…
Priekšējo mēleņu [S] un [Š] izrunas korekcija vingrinājumos un rotaļās 4 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2022
Darba tēma: Priekšējo mēleņu [S] un [Š] izrunas korekcija vingrinājumos un rotaļās 4 — 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Darba autors: Alina Sokolova Darba veids: Diplomdarbs Studiju programma: Speciālās izglītības pedagogs un skolotājs logopēds Darba zinātniskais vadītājs: lektore, Mg. paed., Ilze Vilka Darbā tiek apskatīts un analizēts 4-6 gadus vecuma bērnu raksturojums veselumā dažādu autoru skatījumā, un runas traucējumu raksturojums, to novēršanas iespējas. Tiek atspoguļota literatūra par vingrinājumiem un rotaļām koriģējoši attīstošā darbībā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Pētījuma mērķis: Praktiski izanalizēt priekšējo mēleņu [s] un [š]…
Fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 5-6 gadus veciem bērniem
2022
Diplomdarba temats. “Fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšana 5-6 gadus veciem bērniem” Darba autore: Diāna Mihejeva Zinātniskā vadītajā: Lektore, Mg. paed. Ilze Vilka Darba mērķis. Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt didaktisko rotaļu un spēļu izmantošanas iespējas logopēdijas nodarbībās fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā. Hipotēze: Fonētiski fonemātiskie traucējumi samazināsies, ja logopēds korekcijas darbā: 1.ievēro bērna attīstības likumsakarības, kas ir saistītas ar to, cik lielā mērā pieaugušais spēj mijiedarboties ar bērnu; 2.ņem vērā katra bērna spējas, prasmes un iepriekšējo pieredzi; 3.tiks piedāvātas un aktīvi izmantotas atbilstošas didaktiskās rotaļas un spēles…
Valodas pilnveidošana pirmsskolas vecuma bērniem pēc kohleārās implantācijas
2021
Diplomdarba autore Asja Tauriņa. Diplomdarbs: Valodas pilnveidošana pirmsskolas vecuma bērniem pēc kohleārās implantācijas. Pētījuma aktualitāte: Pirmsskolas vecuma bērniem ar kohleāro implantu ir nepieciešama mērķtiecīga un sistemātiska koriģējoši attīstošā darbība valodas un runas pilnveidošanai. Pētījuma mērķis: pārbaudīt valodas attīstības pilnveidošanos pirmsskolas vecuma bērniem pēc kohleārās implantācijas, izmantojot izstrādāto programmu valodas attīstībai. Darba saturs: Teorētiskajā daļā atlasīta un analizēta pedagoģiskā, psiholoģiskā literatūra par pirmsskolas vecuma bērnu normā, par bērnu ar dzirdes traucējumiem, par bērnu ar kohleāro implantu valodas un runas attīstību, par dzird…
Nelabvēlīgi vides faktori kā stostīšanās cēlonis
2022
Diplomdarba tēma: “Nelabvēlīgi vides faktori kā stostīšanās cēlonis”. Pētījuma mērķis: Izpētīt nelabvēlīgus vides faktorus kā stostīšanās cēloņus, pamatojoties uz aptaujātajiem datiem. Darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt nelabvēlīgus vides faktorus, kas ietekmē stostīšanās rašanos. Uzzināt, kā nelabvēlīga vide veicina bērna stostīšanos. Darba autore izstrādāja savu darbu, pamatojoties uz teorētiskajām zināšanām, speciālās izglītības pedagogu un pedagogu logopēdu, ka arī vecāku un bērnu ar stostīšanos pieredzi. Lai apkopot šos datus, tika veikta anketēšana. Aptaujā piedalījās 23 respondenti, kuri deva nozīmīgas atziņas. Praktiskajā daļā aptauja pedagogiem un intervijas ar cilvēkiem, kuri auguš…