Search results for "tyylit"

showing 10 items of 98 documents

The World Hobbit Project in Finland : Audience responses and transmedial user practices

2016

This article examines audience engagement with The Hobbit fantasy film trilogy as a participatory and transmedial experience. To do so, we use the data collected by The World Hobbit Project in order to investigate the transmedial user practices of the Finnish audience of the trilogy. We will, firstly, look at what kinds of transmedial user practices – and transmedia users – emerge from our data. Secondly, we will ask the following questions: How do transmedia users receive and experience the films? What are the meanings assigned to The Hobbit films and the fantasy texts and user practices related to them, and what do these meanings tell of the broader meanings and uses of fantasy? Doing so,…

fantasiaelokuvatTolkienfantasia (tyylit)transmedial user practicesadaptationtransmedialitykäyttäjäkokemusThe HobbittransmediaComputingMilieux_MISCELLANEOUSaudience experiences
researchProduct

Johdanto : Fantasiasta

2021

fantasiakirjallisuusgenretfantasia (tyylit)genreteoriagenretutkimuskirjallisuudenhistoria
researchProduct

Pluralis i svenska : färdigheter och inlärningsstrategier hos åttondeklassare

2014

Tutkielma selvittää sitä, kuinka 8 – luokkalaiset osaavat ruotsin kielen monikkomuotoja lukuvuoden puolessa välissä ja minkälaisia oppimisstrategioita he käyttävät oikean monikkomuodon löytämiseksi. Myös käytetyn oppikirjan monikkojen esittämistä ja oppilaiden mahdollista deklaratiivista tietoa monikoista on analysoitu. Oppilaiden omia toiveita opetuksesta ja mielipiteitä oppikirjan monikoiden opetuksesta kuvataan. Monikkomuodot osataan paremmin epämääräisessä muodossa ja subjektina kuin määräisessä tai objektina. En-suvun oikeita nominaalifraaseja osattiin 16,7 % ja ett-suvun 10,8 %. Myös deklinaatiopäätteiden ja substantiivin määräisyyden tasolla en-suku oli helpompi. Indefiniitit nominaa…

tietooppimistyylitruotsin kielideklaratiivinen tietotaivutusmonikko
researchProduct

Terveystietoa oppimaan ja opettamaan

2009

terveyskasvatusoppimisympäristövuorovaikutusoppiminenoppimistyylitterveydenhoitajatopettajatopetusyhteistyöterveystietodidaktiikkaammatillinen kehitysosaaminenoppimiskäsityksetopetusmenetelmätainedidaktiikkaarviointitoiminnalliset menetelmätopetussuunnitelmat
researchProduct

Fantasia ja transmedia

2021

genretpopulaarikulttuurifantasia (tyylit)genretutkimustransmedia
researchProduct

Longitudinal Associations of First-grade Teaching with Reading in Early Primary School

2019

The present study examined the longitudinal associations between first-grade teaching practices and children's reading skills development from Grade 1 to Grade 3. Using the Early Childhood Classroom Observation Measure (ECCOM), the teaching practices of 32 Finnish teachers were observed in Grade 1. Students' (N = 359) word recognition and sentence reading skills were assessed yearly from Grade 1 to Grade 3. The person-oriented analysis identified three profiles of teaching practices in Grade 1: child-centred teaching style, teacher-directed teaching style, and a mixed child-centred and teacher-directed teaching style. Furthermore, the results showed that children whose Grade 1 teachers used…

media_common.quotation_subjectlapsilähtöisyyseducationchild-centred practicesbehavioral disciplines and activitiesDevelopmental psychologyStyle (sociolinguistics)Reading (process)Developmental and Educational Psychologylongitudinal associationsSentence reading0501 psychology and cognitive sciencesmedia_commonEarly childhood classroom4. Education05 social sciences050301 educationteacher-directed practicesteaching styleslukutaitoWord recognitionopetustyylitopetusmenetelmätreading skills516 Educational sciencesPsychology0503 educationReading skills050104 developmental & child psychology
researchProduct

Lukustrategioiden tunnistaminen lukutaidon vahvistajana

2021

oppiminenoppimistyylittekniikatlukutaitoopiskelutekniikkalukeminen
researchProduct

Aistikanavapohjaisesti eriytetyn verkko-oppimisympäristön analyysi

2017

Tutkimuksessa analysoidaan verkko-oppimisympäristön oppimateriaalin eriyttämistä aistikanavapohjaisesti. Oppimateriaalin eriyttämiseen käytetään VARK-miellejärjestelmämallia, joka pyrkii tukemaan oppilaan oppimismieltymyksiä luokittelemalla kyselyn avulla oppilaat visuaalisen, auditiivisen, lukija–kirjoittaja- ja kinesteettisen aistipreferenssin mukaan ja tarjoamalla luokittelun perusteella heille erilaisia oppimisstrategioita. Työssä tutkitaan, miten VARK-miellejärjestelmä soveltuu yläkoululaisten historian verkko-oppimateriaalin eriyttämisen perustaksi oppimistulosten ja oppimiskokemusten näkökulmasta. Tutkimusta varten luotiin verkko-oppimisympäristö, johon koottiin yhden oppitunnin aika…

oppimisympäristömiellejärjestelmätoppimistyyliteriyttäminensensory modalitiesdifferentiationhistoriaopetusverkko-opiskeluVARKopetusmenetelmätEmpiirinen tutkimusyläkoululearning stylesyksilöllistäminene-learning
researchProduct

Effects of Prior Knowledge on Comprehending Text About Learning Strategies

2021

Good knowledge and skills in using different learning strategies is important for learning with understanding and even more critical during distance learning. Findings indicate that students tend to use and value ineffective learning strategies, thus there is need to educate students. This study aimed to analyze the possibility of using refutation text on learning strategies that students can study independently. The study examined how reported use of learning strategies and preexisting beliefs about the effectiveness of rehearsal and comprehension-oriented strategies relate to the comprehension of text about learning strategies, and how text comprehension is related to later use of strateg…

comprehension-oriented learning strategiesyläkoululaisetrehearsalschool-aged childrenPRIMARY-SCHOOL STUDENTSQUESTIONNAIRECHILDREN050105 experimental psychologyMemorizationEducationTask (project management)Text comprehensionMEMORY STRATEGIESschool—aged childrenUTILIZATION DEFICIENCIESCATEGORIZATION0501 psychology and cognitive sciencesL7-991oppimaan oppiminenrefutation textWord listoppimistyylitACQUISITION4. Education05 social sciencesalakoululaisetword memorizing050301 educationEducation (General)PERFORMANCEComprehensionSELF-REGULATIONmetakognitiotekstinymmärtäminen516 Educational sciencesPsychology0503 educationWord (computer architecture)Cognitive psychologyFrontiers in Education
researchProduct

Vasenkätisyys elämän palapelin palana

2005

lateraalisuusaivodominanssioppimistyylitfenomenologiavasenkätisyys
researchProduct