Search results for "veci"
showing 10 items of 400 documents
Neighborhood Risk, Parental Socialization Styles, and Adolescent Conduct Problems
2010
Este artículo tiene como objetivo analizar la influencia de los estilos parentales de socialización (autoritario, autorizativo, indulgente y negligente) y el nivel de riesgo percibido en el barrio en tres indicadores de problemas de conducta en la adolescencia (conducta escolar disruptiva, delincuencia y consumo de sustancias). La muestra está compuesta por 1.017 adolescentes, con edades comprendidas entre los 12 y 17 años. Los resultados obtenidos a partir de cuatro diseños factoriales multivariados revelaron únicamente efectos principales de los estilos parentales y del nivel de riesgo percibido en el barrio. Los adolescentes de padres indulgentes y autorizativos presentaron menores probl…
Uzmanības un animācijas filmu skatīšanās saistība bērniem 6-7 gadus vecumā.
2017
Pētījuma “Uzmanības un animācijas filmu skatīšanās saistība bērniem 6-7 gadus vecumā” mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp animācijas filmu skatīšanos un uzmanību, mērītu ar WISC-IV Šifrēšanas subtestu. Pētījuma eksperimentālā grupā bija 18 bērni, vienā kontrolgrupā bija 16 bērni un otrā kontrolgrupā 22 bērni. Visās grupās bija vienāds meiteņu un zēnu skaits, visi vecumā no 6 – 7 gadiem. Pirms eksperimenta bērniem tika mērīts apstrādes ātrums ar WISC-IV Šifrēšanas subtestu. Pēc pirmā mērījuma eksperimentālās grupas bērni 25 minūtes skatījās animācijas filmu un attiecīgi 1 kontrolgrupas bērni 25 minūtes klausījās šo pašu stāstu, otrās kontrolgrupas bērniem 25 minūtes bija iespēja…
Artikulācijas aparāta vingrinājumi runas fonētisko traucējumu mazināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2022
Diplomdarbs izstrādāts par tematu “Artikulācijas aparāta vingrinājumi runas fonētisko traucējumu mazināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem”. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski izpētīt un empīriski pārbaudīt artikulācijas vingrinājumu pielietojumu logopēda praksē fonētisko traucējumu korekcijas procesā 4–5 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā raksturota artikulācijas aparāta anatomija, izzināts fonētisko traucējumu jēdziens. Īpaša uzmanība pievērsta artikulācijas aparāta vingrojumiem, ar kuru palīdzību būtu iespējams koriģēt skaņu izrunu. Empīriskajā pētījumā raksturots logopēdiskās korekcijas darbs ar pieciem 4 – 5 gadus veciem bērniem, atklājot artikulācijas aparāta vingrinā…
Stāstītprasmes veicināšana ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā
2018
Lindas Neimanes kvalifikācijas darbs “Stāstītprasmes veicināšana ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā“ izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē. Pētījuma mērķis ir pētīt stāstītprasmes veicināšanu ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Kvalifikācijas darba jautājums- Kā veicināt stāstītprasmi ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā? Darba teorētiskā daļā tika analizēta literatūra par stāstītprasmes būtību, stāstītprasmes raksturojumu 3- 4 gadus veciem bērniem un stāstītprasmes veicināšanas iespējām bērniem 3- 4 gadu vecumā. Empīriskajā daļā tika pētīta stāstītprasme veicināšana 3- 4 gadus veciem …
1.5-3 gadu vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanās pirkstu rotaļās
2018
Mūsdienu dzīves ritmā, kad vecākiem ir daudz jādarbojas, neatliek laika spēlēt ar bērnu pirkstiņrotaļas, tāpēc svarīgaloma ir pirmsskolas izglītības iestādei vārdu krājuma attīstības sekmēšanai 1,5 -3 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore teorētiski raksturo sīkās roku muskulatūras nozīmi 1,5 - 3 gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanā un raksturo attiecīgo attīstības posmu. Otrajā daļā autore pievēršas praktiskajam darbam, analizē vecāku aptaujas, spēlē pirkstu rotaļas un izzina pirkstu rotaļu tekstus. Pētījuma gaitā hipotēze, ka pirkstiņrotaļas palīdz 1,5 – 3 gadus veciem bērniem papildināt vārdu krājumu ir apstiprinājumies. Darbā ir 53 lpp., 21 attēli…
3-4 gadus vecu bērnu dialogrunas pilnveide brīvdabas pedagoģijā
2021
Darba nosaukums: 3-4 gadus vecu bērnu dialogrunas pilnveide brīvdabas pedagoģijā Darba autors: Anda Paipala Darba vadītāja: Dr.paed. Agrita Tauriņa Darba mērķis: : Izpētīt 3-4 gadus vecu bērnu dialogrunas pilnveides iespējas brīvdabas pedagoģijā Darba pirmajā nodaļā :tiek analizēta un apkopota pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par brīvdabas pedagoģiju, 3-4 gadu vecu bērnu attīstības, valodas, runas, dialoga un dialogrunas terminu skaidrojums. Darba otrajā nodaļā: tika veikts bērnu novērojums saistībā ar kvalifikācijas darba tematu, izstrādāti kritēriji dialogrunas prasmju novērtēšanai, aptaujāti iestādes pedagogi kā arī veikta pedagoģiskā darbība,lai pārbaudītu izvirzīto hipotēzi. Pētī…
3-4 gadu vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība āra nodarbībās
2021
Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadu vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība āra nodarbībās Darba autore: Rūta Mantiņa Darba vadītāja: Mg. paed. Anita Ieriķe Pētījuma mērķis: pētīt 3-4 gadu vecu bērnu pētnieciskās prasmes attīstību āra nodarbībās. Teorētiski izanalizēt un praktiski izpētīt pētniecisko prasmju attīstību iespējas āra nodarbības 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā aplūkotas šādas sadaļas - pētniecības prasmes kā tādas, 3-4 gadu vecu bērnu psiholoģiskā un fiziskā attīstība, kā arī 3-4 gadu vecu bērnu pētnieciskās prasmes. Aplūkots, kas ir āra nodarbības, un kā tās palīdz bērna attīstībā. Pedagoģiskās literatūras analīze un veiktie novērošanas rezultāti 3-4 gadu…
3-4 gadu vecu bērnu pirkstu sīkās motorikas attīstība rotaļās
2021
Darba autore: Viktorija Haritonova. Darba tēma: 3-4 gadu vecu bērnu pirkstu sīkās motorikas attīstība rotaļās. Zinātniskā vadītāja: Dr.paed., doc. Ilze Šūmane. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt 3-4 gadus vecu bērnu pirkstu sīkās motorikas attīstības iespējas rotaļās. Pētījuma jautājums: - Kā ar rotaļu palīdzību iespējams veicināt 3- 4 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstību? Pētījuma teorētiskajā daļā raksturotas 3-4 gadīgu bērnu attīstības likumsakarības pētāmas problēmas aspektā, dots pirkstu sīkās motorikas attīstības atspoguļojums pirmsskolas mācību programmas saturā un veikta pirkstu sīkās motorikas attīstības izpēte pedagoģiski psiholoģiskajā literatūrā. Veik…
Mācību materiālu kopas izveide tēmas “cilvēku dažādība” apguvei 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Darba autore: Zita Stumbiņa Kvalifikācijas darba tēma: Mācību materiālu kopas izveide tēmas “Cilvēku dažādība” apguvei 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Studiju programma:Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Lekt. Mg. sc. edu. Agita Klempere Sipjagina Kvalifikācijas darbā tiek pētīts / analizēts: Kā mācīt tēmu „cilvēku dažādība” 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: Plānot un realizēt mācību materiālu kopu tēmas “Cilvēku dažādība” apguvei 3-4 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par iekļaujošo izglītību. 2. Intervēt grupas pedagogu par tēmas „cilvēku dažādība” mācīšanas pier…
¿Quién decide qué y cómo? el conflicto en torno a la participación ciudadana en el contexto del desarrollo de la iniciativa urbana: Cuenca-San Antón …
2018
This article describes the main results of an ethnographic study on citizen participation carried out in the context of the development of the Urban Initiative (2007-2015): Cuenca-Barrio de San Antón. Managed by the City Council of Cuenca and financed by the European Regional Development Funds (FEDER) under the Ministry of Economy and Finance at the Government of Spain The results of the research show how in the context of the application of neoliberal policies, citizen participation becomes the trigger for new conflicts between institutions and citizens. In this sense, it is worth noting how, in practice, institutions in their capacity as experts and not willing to dis-empower themselves, …