Search results for "veci"
showing 10 items of 400 documents
Agresivitātes mazināšanas pedagoģiskās iespējas muzikālajās rotaļās 4-5.gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbu “Agresivitātes mazināšanas pedagoģiskās iespējas muzikālajās rotaļās 4-5. gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Aiva Jaunzare. Darba mērķis ir pētīt agresivitātes mazināšanas pedagoģiskās iespējas muzikālajās rotaļās 4-5.gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek apkopota informācijas par agresivitāti pirmsskolas pedagoģiskajā procesā, tās cēloņiem un sekām, bērnu vecumposma attīstības īpatnībām. Cēloņi un sekas raksturotas balstoties uz I.Aunīte, D.Kājiņa, A. Vecgrāve, K.Doulus un citu autoru atziņām. Vecumposma attīstī…
Muzikālo rotaļu loma 2-3 gadīgu bērnu runas attīstības veicināšanai
2021
Kvalifikācijas darbs “Muzikālo rotaļu loma 2-3 gadīgu bērnu runas attīstības veicināšanai”, izstrādāja Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Marta Sjanita, darba vadītāja Mg. paed. Baiba Brice. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt bērnu runas attīstības veicināšanu, izmantojot muzikālās rotaļas. Pētījuma uzdevumi: 1. analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru 2. izpētīt bērnu vecumposma īpatnības 3. izpētīt bērnu valodas attīstību 4. analizēt muzikālās rotaļas pirmskolā 5. izanalizēt veiktajā pētījumā iegūtos rezultātus un veikt secinājumus. Kvalifikācijas darbam ir 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā apkopota literatūra par runas a…
Sociālās adaptācijas ipatnības 1,5-2 gadus veciem bērniem
2021
Bakalaura darba temats: Sociālās adaptācijas īpatnības 1,5-2 gadus veciem bērniem Bakalaura darba autore: Bakalaura darba zinātniskā vadītāja: Darba apjoms: 52 lpp., ietver 7 attēlus, 7 tabulas, izmantotas 40 literatūras vienības, pievienoti 2 pielikumi. Bakalaura darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt 1,5–2 gadu vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskajā daļā raksturots sociālās adaptācijas jēdziens un rādītāji, analizētas 1,5-2 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības un šo bērnu adaptāciju pirmskolas izglītības iestādē veicinošie paņēmieni. Darba empīriskajā daļā raksturots pedagoģiskais process darbā ar pusotrg…
Didaktiskās spēles vārdu krājuma bagātināšanai ar mājdzīvnieku nosaukumiem trīs gadus veciem bērniem
2020
Darba autore: Zane Vāgentroce Kvalifikācijas darba tēma: Didaktiskās spēles vārdu krājuma bagātināšanai ar mājdzīvnieku nosaukumiem trīs gadus veciem bērniem. Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs. Darba zinātniskais vadītājs: Asoc.profesore, Dr. paed. Baiba Kaļķe Kvalifikācijas darbā tiek pētīts: 3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma bagātināšanas iespējas ar mājdzīvnieku nosaukumiem didaktiskajās spēlēs. Darba mērķis: analizēt teorētiskos avotus un veikt pētījumu par vārdu krājuma bagātināšanas iespējām ar mājdzīvnieku nosaukumiem didaktiskajās spēlēs. Darba uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par runas prasmēm, vārdu krājuma bagātināšanu un didaktiskajām spēlēm. 2. Empīr…
Mūsdienu tehnoloģiju ietekme uz 5-6 gadus vecu bērnu uzvedību
2021
Kvalifikācijas darba “Mūsdienu tehnoloģiju ietekme uz 5-6 gadus vecu bērnu uzvedību” mērķis ir: izpētīt, kā tehnoloģiju izmantošana ietekmē 5-6 gadus vecu bērnu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē. Bērniem tehnoloģijas ir pieejamas ikdienā, kā rezultātā viņi jau agrā vecumā spēj patstāvīgi apieties ar šīm tehnoloģijām, tomēr mūsdienu tehnoloģijas pirmsskolas vecumā var kaitēt bērnu attīstībai un uzvedībai. Tehnoloģijas tiek izmantotas it visur, arī pirmsskolas izglītības iestādēs. Izmantojot intervijas, tika intervētās pirmsskolas skolotājās un vadītājas, lai uzzinātu viņu domas par tehnoloģiju ietekmi, domām un noteikumiem pirmskolas iestādēs. Tika noskaidrots, ka bērnu laiks pie tehno…
Origami locīšanas izmantošana nodarbībās 6-7 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Darba tēma – „Origami locīšanas izmantošana nodarbībās 6-7 gadus veciem bērniem PII”. Origami - lielisks veids bērniem, kā attīstīt loģisko un telpisko domāšanu, veicināt radošo aktivitāti, izmantojot domāšanas procesu aktivizēšanu. Origami - sena papīra locīšanas māksla. Origami mākslas pirmsākumi meklējami senajā Japānā, kur tika izgudrots papīrs. Sākotnēji origami tika izmantots reliģiskās ceremonijās. Ilgu laiku šī veida māksla bija pieejama tikai augstāko sabiedrības slāņu pārstāvjiem, kur par labas gaumes zīmi kalpoja papīra locīšanas meistarība. Tikai pēc Otrā pasaules kara, origami kļuva pieejams ārpus Austrumiem, un nonāca līdz Amerikai un Eiropai, kur uzreiz guva lielu popularitāt…
Roku sīkās muskulatūras attīstības sekmēšana zīmēšanā otrā jaunāka pirmsskolas vecuma bērniem
2018
Vita Čaplinska. Roku pirkstu sīkās muskulatūras attīstības sekmēšana zīmēšanā otrā jaunāka pirmsskolas vecuma bērniem Latvijas Universitāte Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte. Kvalifikācijas darbs. 2018. Kvalifikācijas darba mērķis ir izzināt un atklāt metodiskos paņēmienus roku sīkās muskulatūras attīstības sekmēšana zīmēšanā otrā jaunāka pirmsskolas vecuma bērniem. Kvalifikācijas darbs sastāv no Ievada, divām nodaļām, secinājumiem. Pirmajā nodaļā analizēta un izvērtēta zinātniskā literatūra par roku pirkstu sīko muskulatūru un tās attīstības iespējām pētāmās problēmas aspektā. Analizējot plašo literatūras avotu, pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par pirmsskolas vecuma …
Papīra locīšanas prasmju apguves veicināšanas iespējas sešgadīgiem bērniem
2019
Darba autors ir Iveta Bankova. Darba temats ir papīra locīšanas prasmju apguves veicināšanas iespējas sešgadīgiem bērniem. Pētījuma mērķis ir teorētiski analizēt un atklāt sešgadīgu bērnu papīru locīšanas prasmju apguves iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Hipotēze: locīšanas prasmes bērni apgūst vislabāk, ja: •tiek ņemts vērā bērna intereses un vajadzības; • mācību procesā izmanto didaktikas principus no vieglākā uz sarežģīto. Pirmajā nodaļā tiek analizēts prasmju jēdziens dažādu autoru I.Žogles, A.Karules, N.Poddjakovas, V.Hibneres, L.Grasmanes, V.Avotiņa skatījumā. Skaidrots prasmju jēdziens pirmsskolas mācību kontekstā. Otrajā nodaļā izzināta un analizēta psihologu V.Renģes, L.Grīn…
Pasaku izmantošana radošuma attīstīšanā 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā
2016
Darba nosaukums: Pasaku izmantošana radošuma attīstīšanā 5 – 6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Darba autors: Aija Liepa. Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., prof. Rudīte Andersone. Darba apjoms: 63 lappuses. Darbā ietvertas 2 tabulas, 5 attēli, ievads, sešas nodaļas, nobeigums, izmantotās literatūras saraksts ar 28 vienībām, 7 pielikumi. Pētījuma mērķis: Izpētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu radošuma attīstību matemātisko priekšstatu veidošanā, izmantojot pasakas. Pētījuma teorētiskā daļa, galvenokārt, balstās uz R. Bebres, R. Fišera, E. de Bono, Dž. Edeira, E. P. Torensa, R. Ukstiņas, R. Andersones, V. Batņas, Dž. Rodari, G. Svences, V. Golubinas, A. Lopatinas atziņām. Teorēt…
Latviešu tautas pasakas- 5-6 gadus vecu bērnu emocionālo prasmju veicinātājas
2022
Kvalifikācijas darba autore: Anna Jaunzeme Kvalifikācijas darba nosaukums: Latviešu tautas pasakas- 5-6 gadus vecu bērnu emocionālo prasmju veicinātājas. Kvalifikācijas darba mērķis: Izpētīt, kā latviešu tautas pasakas var veicināt 5-6 gadus vecu bērnu emocionālās prasmes, konkrēti dusmu vadīšanu. Kvalifikācijas darbs sastāv no četrām nodaļām un četrām apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā ir aprakstīts par emocionālo prasmju būtību un to sekmēšanas iespējām, otrajā nodaļā ir aprakstīts piecu līdz sešu gadus vecu bērnu raksturojums pētāmās problēmas aspektā. Trešajā nodaļā ir aprakstīta pasaku nozīme emocionālo prasmju veicināšanā, ceturtajā nodaļā ir aprakstīts empīriskais pētījums par latviešu tau…