Search results for "vizuālā"
showing 10 items of 257 documents
Reklāmas fotogrāfijai raksturīgu elementu izmantojums laikmetīgās mākslas fotogrāfijā: Aleksas Prāgeras un Markosa Lopesa gadījumi
2019
Bakalaura darbs ”Reklāmas fotogrāfijai raksturīgu elementu izmantojums laikmetīgās mākslas fotogrāfijā: Aleksas Prāgeras un Markosa Lopesa gadījumi” veltīts reklāmas fotogrāfijas elementu izmantojuma laikmetīgās mākslas fotogrāfijā izpētei Aleksas Prāgeras (Alex Prager) un Markosa Lopesa (Marcos López) fotogrāfijās. Šī darba centrā ir tehnisku, radošu un konceptuālu elementu izmantojuma ietekme uz fotogrāfijas vēstījumu atkarībā no konteksta, kurā tā parādās un žanra galvenajiem uzdevumiem. Darba teorētiskajā daļā iztirzāta vizuālās komunikācijas loma mūsdienās un fotogrāfija kā daļa vizuālās komunikācijas lauka. Aplūkota fotogrāfijas medija specifika, tās izmantojums vēsturiski un konkrēto…
Kinoteātru Forum Cinemas, Multikino, Cinamon komunikācija sociālajos tīklos facebook, twitter, instagram 2016 gadā: analīze un salīdzinājums
2017
Bakalaura tēma “Kinoteātru Forum Cinemas, Multikino, Cinamon komunikācija sociālajos tīklos facebook, twitter, instagram 2016 gadā: analīze un salīdzinājums”. Pētījuma rezultātā tika analizētas kinoteātru publikācijas “Forum cinemas”, “Multikino” un “Cinamon” publikācijas 2016. gadā sociālajos tīklos “Facebook”, “Twitter” un “Instagram”. Visas publikācijas tika sadalītas kategorijās un analizētas pēc noteiktiem kritērijiem. Visi pētāmie materiāli bija brīvi pieejami sociālajos tīklos kinoteātru lapaspusēs. Tika veikta sociālo tīklu lietotāju aptauja par viņu attieksmi pret kinoteātru publikācijām sociālajos tīklos. Pētījuma mērķis – salīdzināt kinoteātru “Forum cinemas”, “Multikino” un “Cin…
Studenti - vizuālo informācijas meklēšanas dienestu lietotāji
2011
Ziņojums sniegts LU 69. zinātniskajā konferencē 03.02.2011
Bērna radošā pašizpausme vizuālajā mākslā pirmsskolā
2021
Grāmata paredzēta topošajiem skolotājiem studiju kursam Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomas saturs un mācīšanās pieejas: vizuālās mākslas metodika un praktizējošiem pirmsskolas skolotājiem, bērnu vecākiem. Grāmata palīdzēs skolotājam mērķtiecīgi organizēt pašizpausmes procesu vizuālajā mākslā, lai bērnam veidotos vispārīgās jeb caurviju prasmes, kas ietver bērna darbības kognitīvos, emocionālos un sociālos aspektus, kuri palīdz apgūt zināšanas, izpratni un pamatprasmes cilvēka darbībai nozīmīgās jomās. Grāmatas autore ir LU Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes docētāja.
Vizuālā māksla jaunākā vecuma bērnu adaptācijai pirmsskolā
2022
Darba autore: Anita Strazda. Bakalaura darba tēma: “Vizuālā māksla jaunākā vecuma bērnu adaptācijai pirmsskolā”. Bakalaura darba mērķis: Teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt kā vizuālajā mākslā pirmsskolā veicināma jaunākā vecuma bērnu adaptācija. Bakalaura darbs sastāv no 3 daļām: 1.nodaļā tiek apskatīti un apkopoti latviešu un ārzemju speciālistu viedokļi par adaptācijas jēdzienu un būtiskākajām iezīmēm jaunākā vecuma bērniem. Ciešāk aplūkotas arī bērnu attīstības īpatnības 1.5 līdz 3 gadu vecumam. Bakalaura darba 2. nodaļā apskatīts vizuālās mākslas mācību saturs un pedagoģiskās darbības. Tās apkopotas metodisko ieteikumu un ideju katalogā, kas arī izmantots darbā ar bērniem empī…
Vērtēšana skolēna radošuma sekmēšanai vizuālās mākslas stundās sākumskolā
2021
Bakalaura darba tēma “Vērtēšana skolēna radošuma sekmēšanai vizuālās mākslas stundās sākumskolā” tika izvēlēta, pamatojoties uz problēmas aktualitāti, pieaugot radošuma sekmēšanas nozīmei sākumskolā vizuālās mākslas stundās, bet neesot izstrādātiem konkrētiem kritērijiem un metodēm, kā jēgpilni un mēķtiecīgi vērtēt skolēnu radošos darbus. Darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā mērķtiecīgi organizēta vērtēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolā sekmē skolēnu radošumu. Bakalaura darba teorētiskās daļas sākumā tiek aplūkots radošums, tā klasifikācijas, satāvdaļas, kā arī dažādu autoru viedokļi un atziņas par radošumu. Tālāk tiek izzināta radošuma sekmēšanas nozīme un ne…
Skolēna radošuma sekmēšana un vērtēšana
2020
Grāmata paredzēta studentiem, topošajiem skolotājiem. Piedāvātais materiāls potenciāli būs noderīgs ikvienā metodikas kursā pamatizglītības skolotāju programmās, lai mērķtiecīgi organizētu skolēnu radošuma un līdz ar to caurviju prasmju – jaunrades un uzņēmējspējas, kritiskās domāšanas un problēmu risināšanas, kā arī pašvadītas mācīšanās – attīstību dažādās izglītības jomās. E-grāmata tapusi ar Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes projekta “Inovatīvo e-mācību grāmatu un videofilmu izstrāde jaunajām izglītības, pedagoģijas un sporta virziena studiju programmām” atbalstu.
Jēgpilns mācību process vizuālajā mākslā
2020
Grāmata paredzēta studentiem, topošajiem skolotājiem, apgūstot studiju kursu “Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomas saturs un mācīšanās pieejas: Vizuālās mākslas metodika”, kā arī praktizējošiem skolotājiem. Grāmata palīdzēs mērķtiecīgi organizēt vizuālās mākslas nodarbības, lai skolēns, mācoties vizuālo mākslu bez pratības kultūras izpratnē un pašizpausmē mākslā, gūtu pašvadītas mācīšanās, kritiskas domāšanas un problēmu risināšanas, jaunrades, sadarbības un pilsoniskās līdzdalības pieredzi, pilnveidojot caurviju prasmes. Grāmatā vizuālā māksla uztverta nevis kā mērķis, bet gan kā līdzeklis daudzveidīgu personisku, sociālu un kulturālu mērķu sasniegšanai.
Bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2022
Bakalaura darba mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt skolotāja iespējas sekmēt bērna radošumu vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Pirmajā daļā atspoguļota pētījuma teorētiskā bāze: sniegts radošuma vispārīgs raksturojums zinātnieku skatījumā; akcentēti radošuma kavējošie un veicinošie faktori pirmsskolas izglītības procesā, kā arī analizēta zinātniskā literatūra par psihiskajiem izziņas procesiem bērnu radošuma aktivizēšanai 5 - 6 gadīgiem bērniem. Tā kā zīmēšana paver iespējas pilnvērtīgi radoši darboties, uztvert un izzināt, kā arī piesaista un integrē vairākus vizuālās mākslas veidus, tā tika izmantota kā galvenā metode pētījuma empīriskajā daļā, lai pētītu radošuma attīstību 5 …
Abstrakcionisms un zinātne kā iedvesmas avots vizuālās mākslas stundās
2016
Diplomdarba tēma ir “Abstrakcionisms un zinātne kā iedvesmas avots vizuālās mākslas stundās”. Darba mērķis ir pētīt, kā 7. klases vizuālās mākslas stundās kā iedvesmas avotu var izmantot abstrakcionismu un zinātni. Diplomdarbs sastāv no trijām nodaļām. Darba pirmajā nodaļā izpētīts abstrakcionisma mākslas virziens, tā populārākie mākslinieki un zinātnes disciplīnas, kas ietekmē mākslas darbu radīšanu 21. gs., kā arī māksliniekus, kuru iedvesmas avots ir šie zinātnes atklājumi. Otrajā nodaļā izstrādāti uzdevumu kopas izveides priekšnosacījumi, kas ietver mācību tēmas realizēšanai izmantojamās mācību metodes, mācību priekšmeta satura reglamentējošo dokumentu izpēti un pusaudža vecumposmu. Tre…