Search results for "yhteisöllisyys"

Women’s Multifaceted Citizenship : Identity, Belonging and Spaces of Participation in Rural Uganda

2022

This article analyses manifestations of women’s citizenship in diverse spaces of everyday participation in the rural districts of Kiboga and Namutumba in Uganda. Building on citizenship studies scholarship, we propose the notion of multifaceted citizenship, which ‘takes place’ in the same spaces of participation as processes of identity formation and belonging. Thus, our article also explores how identities and belonging manifest in spaces of participation. Drawing on content analysis of 50 qualitative interviews, we begin by investigating the spaces of participation that are experienced as meaningful by women. We then classify identities into five main categories: active resident, member, …

Zadovoljavanje osnovnih psiholoških potreba i autonomna motivacija u kontekstu škole: testiranje aditivne, sinergističke i hipoteze ravnoteže

2018

The present study examined the influence of the three basic psychological needs on autonomous motivation in educational settings in the light of additive, synergistic, and balance hypotheses. Participants were 679 high school students (Mage = 16.16, 49.3% girls). The findings supported the additive hypothesis: all three needs had unique effects on autonomous motivation. The synergistic hypothesis was only partially supported: one two-way interaction between autonomy and competence had effect on autonomous motivation. A high level of satisfaction of the need for autonomy led to autonomous motivation regardless of satisfaction of the need for competence. However, competence was positively rel…

Koulusurman jälkeen : eteläpohjalaisten nuorten kokemuksia Kauhajoen koulusurmien yhteisöllisistä vaikutuksista

2013

Tämän työn tarkoituksena on selvittää, millaisia kokemuksia eteläpohjalaisilla nuorilla on vuonna 2008 tapahtuneiden Kauhajoen koulusurmien mahdollisista vaikutuksista yhteisöllisyyteen ja sosiaaliseen pääomaan omassa oppilaitoksessa ja kotikunnassa. Tutkimus jakautuu kolmeen tutkimuskysymykseen, jotka ovat: 1) Millaisena yhteisönä nuoret näkevät oman asuinkuntansa, 2) Miten Kauhajoen koulusurmia on käsitelty koulun toimesta sekä 3) Millaisia jälkivaikutuksia Kauhajoen koulusurmilla on ollut nuorten keskinäisiin sekä nuorten ja aikuisten välisiin sosiaalisiin suhteisiin? Työn käsitteellisenä viitekehyksenä toimivat sosiaalisen pääoman ja yhteisön käsitteet. Sosiaalisen pääoman määrittelyssä…

Kadonneen yhteisöllisyyden metsästys - nuorten syrjäytymisen ehkäisy

2012

Joukossa asiantuntijuus tiivistyy : -yhteistyörengas tehostamassa nuorten parissa tehtävää työtä

1999

Yhteisöllisesti jaettu luku- ja kirjoitustaito : kollektiivibiografinen menetelmä luku- ja kirjoitustaidon historian tutkimuksessa

2022

Tracking oneself for others: communal and self-motivational value of sharing exercise data online

2021

Self-tracking is increasingly popular in recreational sport. Leisure sports practitioners use wearable devices that are connected to online platforms to record, analyse, and share their exercise data. While doing that they interact with a digital system, with themselves, and with peers. This paper examines social-communicative aspects of self-tracking, and the support that these aspects and their associated practices may provide for physical activity behaviour. Data for the study was collected using an online survey and in-depth interviews with Finnish trail runners. The results indicate that sharing exercise data with others on a regular basis can support physical activity behaviour becaus…

Turvallinen opettaja : 6.-luokkalaisten näkemyksiä

2014

Lahtinen, J. 2014. Turvallinen opettaja. 6.-luokkalaisten näkemyksiä. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. 77 sivua. Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää, millaisena 6.-luokkalaiset oppilaat näkevät turvallisen opettajan. Lisäksi haluttiin selvittää, onko sukupuolten välillä eroja näkemyksessä turvallisesta opettajasta. Tutkimusote oli laadullinen ja tutkimusta varten haastateltiin yhteensä 49:ää oppilasta kolmesta eri 6. luokasta, kahdesta jyväskyläläisestä koulusta. Oppilaista 18 oli tyttöjä ja 31 poikaa. Tutkimuksen mukaan oppilaat pitivät turvallista opettajaa sellaisena, joka osoittaa välittämistä, joka on tasainen ja ennakoitavissa ja jok…

TCM-ryhmänhallintamenetelmän käyttöönotto : laadullinen monitieteinen pilottitutkimus opettajien kokemuksista

2022

• Kun ryhmässä on esimerkiksi käyttäytymisellään reagoivia oppilaita, tarvitaan nopeaa puuttumista sekä moniammatillisen ja monitieteisen näkökulman hyödyntämistä. • TCM-ryhmänhallintamenetelmän tavoitteena on tukea oppilaan sosioemotionaalista kehitystä, parantaa opettajan ja oppilaan vuorovaikutusta sekä vahvistaa koulun ja kodin yhteistyötä. • Opettajan ryhmänhallintataidot heijastuvat myönteisesti kaikkiin luokan oppilaisiin. • Opettajan myönteinen viestintä koteihin voi edistää vuorovaikutusta ja helpottaa hankalien asioiden hoitoa. • TCM-menetelmän implementointi kouluyhteisöön vaatii tukea. • Kollegiaaliset kokemukset ja uudistuneet ryhmänhallintataidot vahvistavat opettajan työssä j…

Climbing the Ladder? Community Perspectives on Learning to Be a Good Citizen in Uganda

2022

AbstractThis chapter examines the ways in which members of a rural community in Western Uganda perceive and conceptualize diverse ways of learning to be a good citizen. It analyzes data generated by means of a tool called the ‘ladder of citizenship’, which facilitated explication of local ideas concerning good citizenship, and reflections on how one can ‘climb the ladder’, thus learning to be a better citizen. The chapter draws on, first, the concept of cultural citizenship, which understands citizenship as a continuous learning process that takes place through interaction in informal settings, and second, the notion of folk pedagogies that refers to people’s own conceptualizations of learn…