Search results for "young learners"
showing 3 items of 13 documents
Lexically specific vs. productive constructions in L2 Finnish
2020
ABSTRACTIt is assumed from a usage-based perspective that learner language constructions emerge from natural language use in social interaction through exemplar learning. In L1, young learners have been shown to develop their constructions from lexically specific, formulaic expressions into more productive, abstract schemas. A similar developmental path has been shown for L2 development, with some exceptions. The aim of the current study is to explore to what extent the default assumption holds for L2 learning. The development of two constructions was traced in four adults learning L2 Finnish. Free-response data, collected weekly over a period of 9 months, were used to investigate the produ…
Kolāžu izmantošana vārdu krājuma nostiprināšanai angļu valodas stundās 3. klasē
2015
Diplomdarba mērķis bija atrast veidu, kā nostiprināt vārdu krājumu svešvalodā 3. klasē, pārvēršot to par aktīvu vārdu krājumu, izmantojot kolāžas. Darba tēma tika izvēlēta, jo autore tic, ka vārdu krājums ir pamats svešvalodu apgūšanā. Skolotāja uzdevums ir palīdzēt skolēniem apgūt vārdu krājumu, izmantojot vizuālos materiālus mācību procesā pēc iespējas vairāk. Izvēlētā pētījuma metode bija atsevišķa gadījuma pētījums, kas tika veikts Rīgas 32. vidusskolā 3. klasē. Datu vākšanas metodes bija 2 testi skolēniem, intervija ar vietējo angļu valodas skolotāju un skolēnu anketa. Pētījums pierādīja to, ka skolēni izbaudīja laiku veidojot kolāžas, turklāt skolēni nostiprināja vārdu krājumu angļu v…
Dziesmas vārdu krājuma apguvei angļu valodas nodarbībās pirmsskolā
2017
Agrīna valodu mācīšanās kļūst arvien populārāka visā Eiropā pēdējo desmitgažu laikā, un šo tendenci var novērot arī Latvijā, angļu valodu apgūst pirmsskolas izglītības iestādēs un bērnudārzos visā valstī. Bērni nemācās svešvalodu tāpat kā pieaugušie, tāpēc ir nepieciešams, lai valodu mācītu pirmsskolas audzēkņiem atbilstoši viņu vecumam un briedumam, lai nodrošinātu to, ka mācības ir efektīvas un metodes, kas tiek izmantotas, ir piemērotas audzēkņiem. Galvenā mācību forma bērniem pirmskolā ir rotaļnodarbība, mācīšanās izmantojot rotaļas: dziedot dziesmas, mācoties skaitām pantus, dzejoļus, stāstus, kustību rotaļas, veicot uzdevumus, kas ietver zīmēšanu, krāsošanu, griešanu un līmēšanu, liek…